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1、激趣导入探究新知归纳写法课后练习 对联，又称联语，对子，楹联 元日 王安石千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。爆竹声中一岁除， 春风送暧入屠苏。一、激趣导入一、激趣导入 二、探究新知二、探究新知（一）、对联发展过程 公元964五代蜀主孟昶 新年纳馀庆,佳节号长春起源于唐一方面，实在的对联作品可以说明。霞浦县志、福鼎县志发现三幅堂室对联。大丈夫不食唾余，时把海涛清肺腑；（林嵩，写于860-873年间）另一方面，对联的产生途径也可以说明。 1、律诗。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心 2、联句。李盈天津桥南山中联句 野坐兮苔席，（李）山行绕菊丛。（韦） 云衣惹不破，（诸葛）秋色望来空。（贾） 3、摘句。白
2、居易赋得古草原送别野火烧 不尽，春风吹又生。 4、书壁。张祜：小洞穿斜竹，重街夹细沙昆明大观楼长联上联：上联：五百里滇池，奔来眼底，披五百里滇池，奔来眼底，披襟岸帻，喜茫茫空阔无边。看东骧神襟岸帻，喜茫茫空阔无边。看东骧神骏，西翥灵仪，北走蜿蜒，南翔缟素。骏，西翥灵仪，北走蜿蜒，南翔缟素。高人韵士，何妨选胜登临。趁蟹屿螺高人韵士，何妨选胜登临。趁蟹屿螺洲，梳裹就风鬟雾鬓；更萍天苇地，洲，梳裹就风鬟雾鬓；更萍天苇地，点缀些翠羽丹霞。莫辜负四围香稻，点缀些翠羽丹霞。莫辜负四围香稻，万顷晴沙，九夏芙蓉，三春杨柳。万顷晴沙，九夏芙蓉，三春杨柳。 下联：数千年往事，注到心头。把下联：数千年往事，注到心头
3、。把酒凌虚，叹滚滚英雄谁在。想汉习楼酒凌虚，叹滚滚英雄谁在。想汉习楼船，唐标铁柱，宋挥玉斧，元跨革囊。船，唐标铁柱，宋挥玉斧，元跨革囊。伟烈丰功，费尽移山心力。尽珠帘画伟烈丰功，费尽移山心力。尽珠帘画栋，卷不及暮雨朝云；便断碣残碑，栋，卷不及暮雨朝云；便断碣残碑，都付与苍烟落照。只赢得几杵疏钟，都付与苍烟落照。只赢得几杵疏钟，半江渔火，两行秋雁，一枕清霜。半江渔火，两行秋雁，一枕清霜。 清钟耘舫题四川江津临江城楼长1612对联发展过程：起源唐-发展宋元明-鼎盛清 （二）、对联的类型 1、春联 ，以除旧迎新，言明志向，充满豪情，展望未来。2、楹联，过去常在宫廷、府宅、庙宇、园林的楹柱上， 或用木
4、板刻制，或在壁石上雕琢的联语。3、婚联，用于婚礼表达热烈气氛的对联。4、挽联，运用在追悼会上的对联。5、寿联，为表达长辈生日祝福之情而写的对联。6、名胜联，用于风景名胜处的对联。7、行业联，起到行业广告的作用的对联。8、集句联，用古文、诗词中的句子合成的对联。吉星高照吉星高照一一帆帆风风顺顺年年年年好好万万事事如如意意步步步步高高家和万事兴家和万事兴一一年年四四季季行行好好运运八八方方财财宝宝进进家家门门黄果树瀑布观瀑亭： 白白水水如如棉棉，不不用用弓弓弹弹花花自自散散；红红霞霞似似锦锦，何何须须梭梭织织天天生生成成。 浙江西湖楼外楼: 客中客入画中画 楼外楼看山外山何时黄鹤重来，且自把金樽，
5、看洲渚千年芳草；今日白云尚在，问谁吹玉笛，落江城五月花。武汉黄鹤楼湖南岳阳楼洞庭西下八百里淮海南来第一楼文章满纸，满纸丹心，丹心遭厄，奇冤绝古今； 风雨同舟，同舟聆教， 聆教难忘，心花慰英灵魂 ；福如东涨寿比南山登此高阁仙作侣养吾浩气海为师 1、架上丹丸长生妙药，壶中日月不老、架上丹丸长生妙药，壶中日月不老 仙龄。仙龄。 2、药圃无凡草，松窗有秘方。、药圃无凡草，松窗有秘方。 3、栈曲有云皆献瑞，房幽无地不生香、栈曲有云皆献瑞，房幽无地不生香 4、虽云毫末技艺，却是顶上功夫、虽云毫末技艺，却是顶上功夫 5、谷乃国之宝，民以食为天、谷乃国之宝，民以食为天 6、夏鼎商彝传流千古，秦砖汉瓦罗列、夏鼎
6、商彝传流千古，秦砖汉瓦罗列 一堂一堂集陶渊明诗句联： 化菊东蓠下， 种桑长江边。集韩愈、李白诗： 水如碧玉山如黛， 人想衣裳花想容。集白居易、王维诗： 六宫粉黛无颜色， 万国衣冠拜冕旒。晏殊 ： 无可奈何花落去 ，王琪 ： 似曾相识燕归来。（三）、对联的形式（三）、对联的形式 正对：上下两联所表达的内容相似或正对：上下两联所表达的内容相似或 相关相关。 反对：即上下两联意思相反反对：即上下两联意思相反。 串对：又名流水对，单看上联或下串对：又名流水对，单看上联或下 联，意思不全，上下联连起联，意思不全，上下联连起 来，表达一个完整的思想意境。来，表达一个完整的思想意境。1 1、墙上芦苇，头重脚
7、轻根底浅、墙上芦苇，头重脚轻根底浅 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空2 2、爆竹一声除掉旧年晦气、爆竹一声除掉旧年晦气 桃符万户迎来新春吉祥桃符万户迎来新春吉祥3 3、才饮长沙水，又食武昌鱼、才饮长沙水，又食武昌鱼4 4、一方有难遭海啸、一方有难遭海啸 八方无私献爱心八方无私献爱心（四）、对联的艺术技巧1、嵌字 把某些字嵌入对联，使之意中有意。2、谐音 利用同音字，使语带双关。3、回文 对联上下句，首尾循环4、两兼 让一个字既属前词，又属后词。5、顶针 让前一句未尾字作后一句的开头。6、用典 借历史典故或有出处的词语来入联。7、串组 把一些本无联系的事串起来表意。8、互文 联中
8、前后两句互 相渗透。9、藏头 把对联的第一个和最后一个字隐藏起 来，间接表达意思。悲哉 秋之为气惨哉 瑾其可怀因何而得偶有幸不须媒莲子心中苦梨儿腹内酸怜子心中苦离儿腹内酸因荷而得藕有杏不须梅 画上荷花和尚画 书临汉帖翰林书李东阳气暖柳下惠风和 天心阁 阁飞鸽 鸽飞阁未飞 水陆州 洲停舟 舟流 洲不流 上联： 观瞻气象耀民魂 喜今朝祠宇重开 老柏千年抬望眼 下联： 收拾山河酬壮志 看此日神州奋起 新程万里驾长车金钱吊灯笼 老照四方角 玉带缠如意 连升一步台 这幅对联是由长沙古老的街道名和地名金钱桥街、灯笼街、老照壁、四方塘、八角亭、玉带街、如意街、连升街、一步两搭桥和凤凰台等串组而成。 上联：生
9、为国家 死为人民 耿耿忠心昭日月下联：功同山岳 德同湖海 洋洋正气结丰碑 一二三四五六七孝悌忠信礼义廉王八无耻南 北 二 三 四 五 六 七 八 九 福无双至 祸不单行 福无双至今朝至 祸不单行昨夜行三、写法归纳三、写法归纳（一）、（一）、听对联故事：听对联故事：有水也是溪 无水也是奚 去掉溪边水 加鸟便是鸡 得志猫儿胜过虎 落坡凤凰不如鸡有木也是棋 无木也是其 去掉棋边木 加欠便是欺 龙游浅水遭虾戏 虎落平阳被犬欺有手便是扭 无手便是丑 去掉扭边手 加女便是妞 隆中有女长得丑 百里难挑一个妞 有木也是桥 无木也是乔 去掉桥边木 加女便是娇 江南美女大小乔 曹操铜鹊 锁二娇有木也是槽 无木也是
10、曹 去掉槽边木 加米便是糟 当今之计在破曹 龙虎相争岂不糟 风声 雨声 读书声 声声入耳 家事 国事 天下事 事事顺心 一门父子三词客 千古文章四大家 志见出师表 好为梁父吟（ 二）、二）、欣赏对联：欣赏对联：（三）、对联写法归纳（三）、对联写法归纳 （1）、字数相同、断句一致 （2）、内容相关、上下衔接 （3）、词性相对、结构相同 （4）、平仄相反、音调和谐（四）、注意：（四）、注意： 对联的张贴与书写。书写时，要注意上下联都是竖行书写，从上写到下 ，中间不加标点 。书写要讲求美观，必须字字对称、行款整齐。张贴时，要按照传统习惯，上联在右，下联在左，左右以面对欣赏都为分别。（五）、补充对联的
11、常用对字对词，选 自笠翁对韵笠翁对韵 天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。 雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。 山对海，华对嵩。四岳对三公。宫花对禁柳，塞雁对江龙。 清暑殿，广寒宫。拾翠对题红。庄周梦化蝶，吕望兆飞熊。 北牖当风停夏扇，南帘曝日省冬烘。 四、学以致用四、学以致用（一）、给下列对联断句并读出来（一）、给下列对联断句并读出来 1、说人之人被说人之人说人人被说不如不说 管官之官受管官之官管官官受管何必多管 2、海水朝朝朝朝朝朝朝落 浮云长长长长长长长消（二）、运用相关知识，把下列短语组合成两副悼念周恩来总理的挽联。 难报恩来 生为国家 耿耿忠心昭日月
12、 何堪魂去 青史千秋 功同五岳 寸草春晖 德同湖海 洋洋正气结丰碑 死为人民 1、生为国家 死为人民 耿耿忠心昭日月 功同五岳 德同湖海 洋洋正气结丰碑 2、青史千秋 何堪魂去 寸草春晖 难报恩来 （ 三）、补写下联三）、补写下联 1、师生互爱同渡学海求知识 教学相长共进智宫取宝藏 2、学如逆水行舟不进则退 心似平原走马易放难收 （四）、以（四）、以“勤学勤学”为话题，撰写对为话题，撰写对联联1、书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 2、黑发不如勤学早 白首方悔读书迟3、识遍天下字 读尽人间书4、玉不琢不成器 人不学不知道5、书到用时方恨少 学富五车不为多6、努力拼搏 今朝汗洒书本 冲刺飞跃 明日笑映容颜五、小结五、小结 今天这一节课，我们对对联这一艺术形式有了更深的了解，从中我们也领略了中国民族传统文化的博大精深，希望我们的同学能继续发扬光大我们民族的、传统的文化，让我们的传统文化在世界文明史上熠熠生辉，永放光彩。
