《2022年二年级上册观察物体总复习》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年二年级上册观察物体总复习(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、优秀学习资料欢迎下载观察物体复习教学设计吴桥小学【教学目标】1、通过复习进一步培养学生的观察能力、空间观念,掌握观察物体的方法。2、在复习中借助动手操作,进一步发展学生的空间观念和同伴合作意识。3、 联系学生生活实际,让学生体会到数学与生活的密切联系。4、 培养学生从小善于观察,仔细思考的学习习惯。【教学重点、难点】进一步培养学生的观察能力、空间观念,掌握观察物体的方法体验数学与生活的联系。【教学策略】数学教学要重视知识形成的过程, 要让学生亲身经历,自行探究,调动多种感官参与教学过程,培养学生的观察,思考、协作能力,作为一名数学教师, 不仅要传授给学生数学知识, 更重要的是传授给学生数学思想
2、,数学意识。因此本课教学中我采用了启发式教学法,小组讨论式教学法和自主探究教学法。以学生的发展为本, 放手给他们一个自行探索的空间和机会, 让学生在自我发展中发现, 在自我发展中创新。逐步学会用数学方法解决问题,并且获得自我成功的体验,增进学好数学的信心,最终学会学习。【课前准备】多媒体课件、实物、图片等【教学过程】一、引入新课精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页优秀学习资料欢迎下载小朋友们,今天我们一起进行有关观察物体的复习。二、观察物体方法的复习1、导入:小朋友还记得盲人摸象的故事吗?故事中的盲人为什么说大象是柱子
3、,是绳子,是扇子,是墙?(因为他们只摸到了大象的其中一部分)2、(1)老师要和小朋友也做一个“盲人摸象”的数学游戏。请看屏幕,屏幕上会出现一个图形, 这些图形也只是整个物体的一部分。请小朋友充分发挥自己的想象力,想一想整个物体会是什么?看谁最能干。(先看正方形猜, 再看长方形猜, 最后看着被分割成两部分的长方形猜。)(2)小朋友看了三个从不同位置看到的图形,想象出来的物体真多。我们把这三张图形连起来看,就是把从上面、侧面、正面看到的都连起来想,课件同时出示三张图现在你知道整个物体是什么东西?(原来这是一个电冰箱。)(3)现在意见一致了,那让你们看物体的一面、一部分时,为什么会出现这么多不同的意
4、见呢?和同桌小朋友讨论讨论。(4)小结:观察物体时,只从一个角度去观察是不全面的;要从不同的角度去观察;否则,就只能看到物体的一面,那就像“盲人摸象”了。三、观察物体练习1、(1)出示汽车图片:这是什么?谁来说说它的样子?学生观察玩具汽车,介绍样子。(2)出示 3 张汽车图片(前面、后面、侧面)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页优秀学习资料欢迎下载请你想一想,这 3 张图片分别画的是哪个位置?是站在哪个位置画的?学生独立思考,小组讨论,汇报结果。(课件演示)2、说一说(1)请小组一个成员将自己的文具盒摆放在桌上,再请
5、每一位同学从自己的所在位置介绍看到的情况。(2)学生小组活动,组内交流,说一说评一评。3、出示茶壶图,问:根据小朋友们的座位,你能正确判断吗?互相思考,解答,集体交流,连线4、出示习题,独立完成。互相交流、检查订正桌上放了一大一小两只盘子,如果从饭桌上方往下看, 看到的形状是哪幅图?在合适的图下面画“” 。下面的电视机分别是从电视机的哪个位置看到的?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页优秀学习资料欢迎下载这是一个长方体和一个正方体的组合体,右面的图分别是从哪一面看到的?有一个长方体, 6 个面上分别写着 16,根据从不同角度观察到的,你知道 1、2、3 的对面分别是谁吗?四、总结,提出要求今天这节课我们复习了观察物体,你们觉得要注意什么?我们只观察物体的一部分, 对物体的认识就不全面, 老师希望小朋友们能从不同的位置去观察物体,不要闹出“盲人摸象”的大笑话。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页