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1、学习必备欢迎下载塘子片区 20112012学年下学期期末检测二年级数学质量分析塘子二年级数学阅卷组2012年 6 月 23 日精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页学习必备欢迎下载塘子二年级 20112012学年下学期期末检测数学质量分析为了更好的找到教学中存在的问题，及时改进教学方法，不断提高塘子教育教学质量，现结合塘子片区二年级学生的实际，特对本次数学检测作如下分析：一、试卷分析：1、本次试卷共考了七个大题，32 个小题。序号出处分值题型难度能 力 考 查备注章节内容单元知识点易中难识记理解应用1 2、4、5、6、7
2、、用乘法口诀求商、万以数的读写、质量单位、找规律、图形的变换20 填空题2 2、3、4、5、乘除法、角与直角、加减法、 万以内数的读写5 判断题3 5、7、万以内数的读写、质量单位5 选择4 2、3、6 乘除法、万以内的加减法、30 计算题5 4 图形的变换6 作图题6 8 统计13 应用七1、4、6、7、解决问题21 应用2、对试卷的认识：难易程度：本次检测的试卷难度适中。不足方面：观察图形、应用题的内容相对难了一些，应用的内容多了点，要求学生思路清晰、反映要灵敏，读题要认真。优点：题型广泛，覆盖面广，整书的内容都有，从计算、观察、测量、比较、推理、统计、应用等方面进行全面考察，考查的知识点
3、多，贴近学生的生活实际，培养了学生解决生活中实际问精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页学习必备欢迎下载题的能力。建议：应用题的难度适当降低一些，加强理解与应用。二、考试情况介绍：1、整体情况：二年级总人数421人,到考人数： 421人，到考率： 100%，总分 3519 分；平均分： 83.60 分；及格人数 390 人；及格率： 92.64。 ；35 分以下： 9 人；85 分以上： 262人，学生的成绩呈正偏态分布，平均分、及格率都比较高，中等的学生较多。2、分数段： 35 分以下:9 人；40 至 49、5：11
4、 人；50 至 59.5：10 人；60 至 69.5：26 人；70 至 79.5：48 人；80 至 89.5：132 人；90 以上：184人3、统计图分析分数段情况：02040608010012014016018020035分以下60-69.590分以上三维柱形图 1三维柱形图 2三维柱形图 3精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页学习必备欢迎下载三、学生得失分分项细目表：编号班级人数一二三四五六七合计20 5 5 30 6 13 21 100 1 云集 1 39 533 133 116 935 154 419
5、348.5 2638.5 2 云集 2 41 719 176 158 1165 189 507 553 3467 3 塘子 1 42 772 174 166 1204 201 496 638 3651 4 塘子 2 41 772 182 184 1187 218 494 651 3688 5 团结 1 38 708 172 163 1115 200 445 595.5 3398.5 6 团结 2 37 659 160 146 1010 179 396 579 3129 7 麦场48 844 207 186 1399 273 537 785.5 4231.5 8 易隆50 843 212 206
6、 1400 243 550 766 4220 9 钟灵37 601 146 132 969 150 404 443.5 2845.5 10 三支龙21 350 86 81 595 107 243 279.5 1741.5 11 坝者27 430 116 106 739 133 299 361.5 2184.5 合计421 7231 1764 1644 11718 2047 4790 6001 35195 平均得分17.18 4.19 3.90 27.83 4.86 11.38 14.25 83.60 得分率85.88 83.80 78.10 92.78 81.04 87.52 67.88 83
7、.60 四、各大题得失分原因分析：1、得分最多的是：第一题填空题以及第四题计算。原因是：这些题都是课本上的基础知识， 生动直观， 学生容易掌握， 在平时的教学中 ,教师们都注重学生联系实际生活能力的培养,加之题目也很简单， 所以得分率精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页学习必备欢迎下载较高；计算题也很直观,只要认真计算 ,仔细检查，很多学生都能得到一定的分数。2、失分最多的是：第六题应用题。原因是：学生对题目不理解，没有弄清题目的要求， 对基础掌握不牢固 ,学生缺乏认真审题的习惯。 对知识的综合应用能力差。无法正确解答
8、这几道题，学生得到的分比较少。五、今后的教学对策和建议：1、在今后的工作中，教师应该多从后进生的转化入手，切实转变后进生的学习观念，培养他们良好的学习习惯和行为习惯。抓好后进生的闪光点，利用学生积极好胜的心态，鼓励后进生努力学习。2、教师应该抓住课改的机遇，积极参加各种渠道的学习培训，大胆尝试适合自己的教学方法，深刻反思自己的教学。3、加强基础的学习与训练，特别是贴近学生生活实际的题要多训练，启发学生用自己学到的知识来解决现实生活中的问题。4、加强培养学生解决实际问题的能力，让学生养成认真读题、仔细分析、耐心检查的良好习惯，培养他们的分析、综合能力。5、教师要尊重学生的个体差异，保护好学生的自尊心，加强对个别学生的教育，对后进生不放弃，不抛弃。6、认真从教学五环节抓起，培优转差工作要落到实处。塘子二年级数学阅卷组2012 年 6 月 23 日精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页
