《苏教版四年级语文下册练习5课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版四年级语文下册练习5课件（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、苏教版四年级下册语文苏教版四年级下册语文苏教版四年级下册语文苏教版四年级下册语文练习练习5 5走近谜语走近谜语1.学生猜谜语学生猜谜语2.查查词典，了解对辣椒的解释。查查词典，了解对辣椒的解释。3.先读读想想，再讨论一下：都是讲先读读想想，再讨论一下：都是讲辣椒，谜语在表述上有什么特点？辣椒，谜语在表述上有什么特点？【学习建议：自由读课文，抓住语言表学习建议：自由读课文，抓住语言表述，概括辣椒的特点。述，概括辣椒的特点。】红口袋，绿口袋，有人怕，有人爱。（打一蔬菜名） 辣椒辣椒：一种一年生草本植物的果实，大多像毛笔的笔尖，也有灯笼形、心脏形的。青色，成熟后变成红色。味辣，可做蔬菜或调味品。思考
2、：谜语的谜面与字典上的解释在表述上有什么不同？谜语谜语是暗射事物或文字等供人猜测的隐语。是暗射事物或文字等供人猜测的隐语。 能说出来、写出来，供人做猜测线索的话能说出来、写出来，供人做猜测线索的话叫叫谜面谜面，谜语的答案叫，谜语的答案叫谜底谜底。谜语在表述上的特点：谜语在表述上的特点： 表述间接、语言简练、形象生动、具有趣表述间接、语言简练、形象生动、具有趣味性。味性。猜谜出谜猜谜出谜1. 老师出几则谜语，大家来猜一猜。老师出几则谜语，大家来猜一猜。2. 选择自己喜欢的某一事物，抓住特选择自己喜欢的某一事物，抓住特点创作谜语。点创作谜语。3. 互相交流、互相猜。互相交流、互相猜。【学习建议：充
3、分发挥自己的想象，学习建议：充分发挥自己的想象，抓住事物的特点去创作谜语抓住事物的特点去创作谜语】猜谜语猜谜语（1 1）. .中间是火山，四边是大海。中间是火山，四边是大海。中间是火山，四边是大海。中间是火山，四边是大海。 海里宝贝多，快快捞上来。海里宝贝多，快快捞上来。海里宝贝多，快快捞上来。海里宝贝多，快快捞上来。（2 2）. .楼台接楼台，层层叠起来。楼台接楼台，层层叠起来。楼台接楼台，层层叠起来。楼台接楼台，层层叠起来。 上面飘白雾，下面水花开。上面飘白雾，下面水花开。上面飘白雾，下面水花开。上面飘白雾，下面水花开。（3 3）. .一队胡子兵，当了牙医生。一队胡子兵，当了牙医生。一队胡
4、子兵，当了牙医生。一队胡子兵，当了牙医生。 早晚来巡逻，打扫真干净。早晚来巡逻，打扫真干净。早晚来巡逻，打扫真干净。早晚来巡逻，打扫真干净。（4 4）. .半个西瓜样，口朝上面搁。半个西瓜样，口朝上面搁。半个西瓜样，口朝上面搁。半个西瓜样，口朝上面搁。 上头不怕水，下头不怕火上头不怕水，下头不怕火上头不怕水，下头不怕火上头不怕水，下头不怕火。火锅火锅蒸笼蒸笼牙刷牙刷锅锅 选择一种自己喜欢的物品，抓住谜语的谜面特点创作一则谜语。想一想创作谜语电视机前琴一架，琴前坐位书画家，电视机前琴一架，琴前坐位书画家， 不操笔墨敲琴键，荧屏顿显字与画。不操笔墨敲琴键，荧屏顿显字与画。矮个子，桌上站，我看书，他
5、作伴，矮个子，桌上站，我看书，他作伴， 我要去睡觉，他先闭上眼。我要去睡觉，他先闭上眼。有洞不见虫，有巢不见蜂。有洞不见虫，有巢不见蜂。 有丝不见蚕，撑伞不见人。有丝不见蚕，撑伞不见人。两只矮脚圆脸庞，耳朵卡在脑门上，两只矮脚圆脸庞，耳朵卡在脑门上， 肚里声声滴答响，提醒大家早起床。肚里声声滴答响，提醒大家早起床。小小一间房，只有一扇窗，小小一间房，只有一扇窗， 唱戏又演戏，天天翻花样。唱戏又演戏，天天翻花样。紫秆秆生紫叶，紫叶叶开紫花，紫秆秆生紫叶，紫叶叶开紫花， 紫花花结紫果，紫果果包芝麻。紫花花结紫果，紫果果包芝麻。 稀奇古怪两只船，没有浆来没有帆，稀奇古怪两只船，没有浆来没有帆，白天载
6、人四处走，晚上横卧在床前。白天载人四处走，晚上横卧在床前。扁扁舌，尖尖嘴。要说话，先喝水。扁扁舌，尖尖嘴。要说话，先喝水。小小模仿家小小模仿家,不要小看他不要小看他, 我说他也说我说他也说,本领真是强。本领真是强。圆圆身体爱草坪，外套常是六棱形，圆圆身体爱草坪，外套常是六棱形，绿茵场上唱主角，大力神杯是殊荣。绿茵场上唱主角，大力神杯是殊荣。倦鸟知还倦鸟知还 成群结队成群结队 一唱一和一唱一和 呼朋引类呼朋引类欢呼雀跃欢呼雀跃 如痴如醉如痴如醉 夜深人静夜深人静 昏昏欲睡昏昏欲睡倦鸟知还倦鸟知还：疲倦的鸟知道飞回自己的巢。比喻辞官后归疲倦的鸟知道飞回自己的巢。比喻辞官后归隐田园；也比喻从旅居之地
7、返回故乡。隐田园；也比喻从旅居之地返回故乡。例句：例句：在外漂泊久了，很多人都倦鸟知还。在外漂泊久了，很多人都倦鸟知还。成群结队成群结队：形容人或动物很多：形容人或动物很多,自然的聚集在一起，后来自然的聚集在一起，后来也比喻团结一致。也比喻团结一致。例句：例句：各地的校长和老师各地的校长和老师成群结队地来参观我们的学校。成群结队地来参观我们的学校。一唱一和一唱一和：和，跟着别人唱。一个先唱，一个随声应和。：和，跟着别人唱。一个先唱，一个随声应和。比喻二人互相配合，互相呼应。比喻二人互相配合，互相呼应。 例句：他们两个一唱一和的说着一些我们听不懂的话例句：他们两个一唱一和的说着一些我们听不懂的话
8、.呼朋引类呼朋引类： 呼：叫；引：招来；类：同类。指呼唤朋友，呼：叫；引：招来；类：同类。指呼唤朋友，招引同类。招引同类。例句：例句： 阳春三月阳春三月,鸟儿也不甘寂寞鸟儿也不甘寂寞, 呼朋引类来欣赏这呼朋引类来欣赏这美丽的春景。美丽的春景。欢呼雀跃：欢呼雀跃：高兴得像麻雀一样跳跃。形容非常欢高兴得像麻雀一样跳跃。形容非常欢乐。乐。 例句：例句： 运动会上我们班得了第一名运动会上我们班得了第一名,同学们欢呼雀同学们欢呼雀跃。跃。如痴如醉：如痴如醉：像醉了、痴了一样。形容极度迷恋欢像醉了、痴了一样。形容极度迷恋欢乐不能自制的神态。乐不能自制的神态。例句：例句：这里的景色让人如痴如醉。这里的景色让
9、人如痴如醉。夜深人静：夜深人静：形容夜深没有人声，非常寂静。形容夜深没有人声，非常寂静。例句：例句：我喜欢在夜深人静的时候一个人读课外书。我喜欢在夜深人静的时候一个人读课外书。 昏昏欲睡：昏昏欲睡：昏昏沉沉，只想睡觉。形容极其疲劳昏昏沉沉，只想睡觉。形容极其疲劳或精神不振。或精神不振。 例句：昨天我看了一宿的电视，今天上课总有点例句：昨天我看了一宿的电视，今天上课总有点例句：昨天我看了一宿的电视，今天上课总有点例句：昨天我看了一宿的电视，今天上课总有点昏昏欲睡感觉。昏昏欲睡感觉。昏昏欲睡感觉。昏昏欲睡感觉。 这这8 8个词语描绘了一个词语描绘了一群活泼可爱的小鸟傍晚归群活泼可爱的小鸟傍晚归巢时
10、在林中嬉戏的情景，巢时在林中嬉戏的情景，表现了大自然的和谐与美表现了大自然的和谐与美好。好。当堂检测：当堂检测： 1. 1. 猜谜语。猜谜语。猜谜语。猜谜语。 （1 1）是笔不能画，和电是一家，）是笔不能画，和电是一家，）是笔不能画，和电是一家，）是笔不能画，和电是一家， 要知有无电，可去请教它。（要知有无电，可去请教它。（要知有无电，可去请教它。（要知有无电，可去请教它。（ 电笔电笔电笔电笔 ）打一用品）打一用品）打一用品）打一用品 （2 2）身穿绿衣裳，肚里水汪汪，）身穿绿衣裳，肚里水汪汪，）身穿绿衣裳，肚里水汪汪，）身穿绿衣裳，肚里水汪汪， 生的子儿多，个个黑脸膛。生的子儿多，个个黑脸膛
11、。生的子儿多，个个黑脸膛。生的子儿多，个个黑脸膛。 （ ）打一水果）打一水果）打一水果）打一水果 （3 3）天没有，地有；你没有，他有。）天没有，地有；你没有，他有。）天没有，地有；你没有，他有。）天没有，地有；你没有，他有。 谜底是（谜底是（谜底是（谜底是（ ） （4 4）好有，坏没有；学有，要没有。）好有，坏没有；学有，要没有。）好有，坏没有；学有，要没有。）好有，坏没有；学有，要没有。 谜底是（谜底是（谜底是（谜底是（ ） 2 2仿照例句填写成语。仿照例句填写成语。仿照例句填写成语。仿照例句填写成语。 例：谈笑风（生）离死（别）具一（格）格不入例：谈笑风（生）离死（别）具一（格）格不入例
12、：谈笑风（生）离死（别）具一（格）格不入例：谈笑风（生）离死（别）具一（格）格不入 大海捞（大海捞（大海捞（大海捞（ ）锋相（）锋相（）锋相（）锋相（ ）答如（）答如（）答如（）答如（ ）连忘返）连忘返）连忘返）连忘返 鼠目寸（鼠目寸（鼠目寸（鼠目寸（ ）明正（）明正（）明正（）明正（ ）同小（）同小（）同小（）同小（ ）口同声）口同声）口同声）口同声 表里如（表里如（表里如（表里如（ ）举两（）举两（）举两（）举两（ ）心应（）心应（）心应（）心应（ ）忙脚乱）忙脚乱）忙脚乱）忙脚乱 贪生怕（贪生怕（贪生怕（贪生怕（ ）里逃（）里逃（）里逃（）里逃（ ）死存（）死存（）死存（）死存（ ）羊补
13、牢）羊补牢）羊补牢）羊补牢 3. 3. 运用运用运用运用“ “读读背背读读背背读读背背读读背背” ”中的三个成语写一段话。中的三个成语写一段话。中的三个成语写一段话。中的三个成语写一段话。当堂检测：当堂检测： 1. 猜谜语。猜谜语。（1）是笔不能画，和电是一家，）是笔不能画，和电是一家， 要知有无电，可去请教它。（要知有无电，可去请教它。（ 电笔电笔 ）打一用品）打一用品（2）身穿绿衣裳，肚里水汪汪，）身穿绿衣裳，肚里水汪汪， 生的子儿多，个个黑脸膛。生的子儿多，个个黑脸膛。 （ 西瓜西瓜 ）打一水果）打一水果（3）天没有，地有；你没有，他有。）天没有，地有；你没有，他有。 谜底是（谜底是（
14、）（4）好有，坏没有；学有，要没有。）好有，坏没有；学有，要没有。 谜底是（谜底是（ ）2仿照例句填写成语。仿照例句填写成语。 例：谈笑风（生）离死（别）具一（格）格不入例：谈笑风（生）离死（别）具一（格）格不入 大海捞（大海捞（ ）锋相（）锋相（ ）答如（）答如（ ）连忘返）连忘返 鼠目寸（鼠目寸（ ）明正（）明正（ ）同小（）同小（ ）口同声）口同声 表里如（表里如（ ）举两（）举两（ ）心应（）心应（ ）忙脚乱）忙脚乱 贪生怕（贪生怕（ ）里逃（）里逃（ ）死存（）死存（ ）羊补牢）羊补牢3. 运用运用“读读背背读读背背”中的三个成语写一段话。中的三个成语写一段话。当堂检测：当堂检测：
15、1. 猜谜语。猜谜语。（1）是笔不能画，和电是一家，）是笔不能画，和电是一家， 要知有无电，可去请教它。（要知有无电，可去请教它。（ 电笔电笔 ）打一用品）打一用品（2）身穿绿衣裳，肚里水汪汪，）身穿绿衣裳，肚里水汪汪， 生的子儿多，个个黑脸膛。生的子儿多，个个黑脸膛。 （ 西瓜西瓜 ）打一水果）打一水果（3）天没有，地有；你没有，他有。）天没有，地有；你没有，他有。 谜底是（谜底是（ 也也 ）（4）好有，坏没有；学有，要没有。）好有，坏没有；学有，要没有。 谜底是（谜底是（ ）2仿照例句填写成语。仿照例句填写成语。 例：谈笑风（生）离死（别）具一（格）格不入例：谈笑风（生）离死（别）具一（格
16、）格不入 大海捞（大海捞（ ）锋相（）锋相（ ）答如（）答如（ ）连忘返）连忘返 鼠目寸（鼠目寸（ ）明正（）明正（ ）同小（）同小（ ）口同声）口同声 表里如（表里如（ ）举两（）举两（ ）心应（）心应（ ）忙脚乱）忙脚乱 贪生怕（贪生怕（ ）里逃（）里逃（ ）死存（）死存（ ）羊补牢）羊补牢3. 运用运用“读读背背读读背背”中的三个成语写一段话。中的三个成语写一段话。当堂检测：当堂检测： 1. 猜谜语。猜谜语。（1）是笔不能画，和电是一家，）是笔不能画，和电是一家， 要知有无电，可去请教它。（要知有无电，可去请教它。（ 电笔电笔 ）打一用品）打一用品（2）身穿绿衣裳，肚里水汪汪，）身穿绿衣
17、裳，肚里水汪汪， 生的子儿多，个个黑脸膛。生的子儿多，个个黑脸膛。 （ 西瓜西瓜 ）打一水果）打一水果（3）天没有，地有；你没有，他有。）天没有，地有；你没有，他有。 谜底是（谜底是（ 也也 ）（4）好有，坏没有；学有，要没有。）好有，坏没有；学有，要没有。 谜底是（谜底是（ 子子 ）2仿照例句填写成语。仿照例句填写成语。 例：谈笑风（生）离死（别）具一（格）格不入例：谈笑风（生）离死（别）具一（格）格不入 大海捞（大海捞（ ）锋相（）锋相（ ）答如（）答如（ ）连忘返）连忘返 鼠目寸（鼠目寸（ ）明正（）明正（ ）同小（）同小（ ）口同声）口同声 表里如（表里如（ ）举两（）举两（ ）心应（
18、）心应（ ）忙脚乱）忙脚乱 贪生怕（贪生怕（ ）里逃（）里逃（ ）死存（）死存（ ）羊补牢）羊补牢3. 运用运用“读读背背读读背背”中的三个成语写一段话。中的三个成语写一段话。当堂检测：当堂检测： 1. 猜谜语。猜谜语。（1）是笔不能画，和电是一家，）是笔不能画，和电是一家， 要知有无电，可去请教它。（要知有无电，可去请教它。（ 电笔电笔 ）打一用品）打一用品（2）身穿绿衣裳，肚里水汪汪，）身穿绿衣裳，肚里水汪汪， 生的子儿多，个个黑脸膛。生的子儿多，个个黑脸膛。 （ 西瓜西瓜 ）打一水果）打一水果（3）天没有，地有；你没有，他有。）天没有，地有；你没有，他有。 谜底是（谜底是（ 也也 ）（4
19、）好有，坏没有；学有，要没有。）好有，坏没有；学有，要没有。 谜底是（谜底是（ 子子 ）2仿照例句填写成语。仿照例句填写成语。 例：谈笑风（生）离死（别）具一（格）格不入例：谈笑风（生）离死（别）具一（格）格不入 大海捞（大海捞（ 针针 ）锋相（）锋相（ 对对 ）答如（）答如（ 流流 ）连忘返）连忘返 鼠目寸（鼠目寸（ ）明正（）明正（ ）同小（）同小（ ）口同声）口同声 表里如（表里如（ ）举两（）举两（ ）心应（）心应（ ）忙脚乱）忙脚乱 贪生怕（贪生怕（ ）里逃（）里逃（ ）死存（）死存（ ）羊补牢）羊补牢3. 运用运用“读读背背读读背背”中的三个成语写一段话。中的三个成语写一段话。当堂
20、检测：当堂检测： 1. 猜谜语。猜谜语。（1）是笔不能画，和电是一家，）是笔不能画，和电是一家， 要知有无电，可去请教它。（要知有无电，可去请教它。（ 电笔电笔 ）打一用品）打一用品（2）身穿绿衣裳，肚里水汪汪，）身穿绿衣裳，肚里水汪汪， 生的子儿多，个个黑脸膛。生的子儿多，个个黑脸膛。 （ 西瓜西瓜 ）打一水果）打一水果（3）天没有，地有；你没有，他有。）天没有，地有；你没有，他有。 谜底是（谜底是（ 也也 ）（4）好有，坏没有；学有，要没有。）好有，坏没有；学有，要没有。 谜底是（谜底是（ 子子 ）2仿照例句填写成语。仿照例句填写成语。 例：谈笑风（生）离死（别）具一（格）格不入例：谈笑风
21、（生）离死（别）具一（格）格不入 大海捞（大海捞（ 针针 ）锋相（）锋相（ 对对 ）答如（）答如（ 流流 ）连忘返）连忘返 鼠目寸（鼠目寸（ 光光 ）明正（）明正（ 大大 ）同小（）同小（ 异异 ）口同声）口同声 表里如（表里如（ ）举两（）举两（ ）心应（）心应（ ）忙脚乱）忙脚乱 贪生怕（贪生怕（ ）里逃（）里逃（ ）死存（）死存（ ）羊补牢）羊补牢3. 运用运用“读读背背读读背背”中的三个成语写一段话。中的三个成语写一段话。当堂检测：当堂检测： 1. 猜谜语。猜谜语。（1）是笔不能画，和电是一家，）是笔不能画，和电是一家， 要知有无电，可去请教它。（要知有无电，可去请教它。（ 电笔电笔
22、）打一用品）打一用品（2）身穿绿衣裳，肚里水汪汪，）身穿绿衣裳，肚里水汪汪， 生的子儿多，个个黑脸膛。生的子儿多，个个黑脸膛。 （ 西瓜西瓜 ）打一水果）打一水果（3）天没有，地有；你没有，他有。）天没有，地有；你没有，他有。 谜底是（谜底是（ 也也 ）（4）好有，坏没有；学有，要没有。）好有，坏没有；学有，要没有。 谜底是（谜底是（ 子子 ）2仿照例句填写成语。仿照例句填写成语。 例：谈笑风（生）离死（别）具一（格）格不入例：谈笑风（生）离死（别）具一（格）格不入 大海捞（大海捞（ 针针 ）锋相（）锋相（ 对对 ）答如（）答如（ 流流 ）连忘返）连忘返 鼠目寸（鼠目寸（ 光光 ）明正（）明正
23、（ 大大 ）同小（）同小（ 异异 ）口同声）口同声 表里如（表里如（ 一一 ）举两（）举两（ 得得 ）心应（）心应（ 手手 ）忙脚乱）忙脚乱 贪生怕（贪生怕（ ）里逃（）里逃（ ）死存（）死存（ ）羊补牢）羊补牢3. 运用运用“读读背背读读背背”中的三个成语写一段话。中的三个成语写一段话。当堂检测：当堂检测： 1. 猜谜语。猜谜语。（1）是笔不能画，和电是一家，）是笔不能画，和电是一家， 要知有无电，可去请教它。（要知有无电，可去请教它。（ 电笔电笔 ）打一用品）打一用品（2）身穿绿衣裳，肚里水汪汪，）身穿绿衣裳，肚里水汪汪， 生的子儿多，个个黑脸膛。生的子儿多，个个黑脸膛。 （ 西瓜西瓜 ）
24、打一水果）打一水果（3）天没有，地有；你没有，他有。）天没有，地有；你没有，他有。 谜底是（谜底是（ 也也 ）（4）好有，坏没有；学有，要没有。）好有，坏没有；学有，要没有。 谜底是（谜底是（ 子子 ）2仿照例句填写成语。仿照例句填写成语。 例：谈笑风（生）离死（别）具一（格）格不入例：谈笑风（生）离死（别）具一（格）格不入 大海捞（大海捞（ 针针 ）锋相（）锋相（ 对对 ）答如（）答如（ 流流 ）连忘返）连忘返 鼠目寸（鼠目寸（ 光光 ）明正（）明正（ 大大 ）同小（）同小（ 异异 ）口同声）口同声 表里如（表里如（ 一一 ）举两（）举两（ 得得 ）心应（）心应（ 手手 ）忙脚乱）忙脚乱 贪
25、生怕（贪生怕（ 死死 ）里逃（）里逃（ 生生 ）死存（）死存（ 亡亡 ）羊补牢）羊补牢3. 运用运用“读读背背读读背背”中的三个成语写一段话。中的三个成语写一段话。运用读读背背中的成语填空。 暮色四合，倦鸟归林，它们（暮色四合，倦鸟归林，它们（ ）地）地飞回家了。树林里便热闹起来了，先到的飞回家了。树林里便热闹起来了，先到的鸟儿在树上（鸟儿在树上（ ）、（）、（ ），有两），有两只小鸟还在树上（只小鸟还在树上（ ），仿佛在交流），仿佛在交流着一天的见闻，看它们样子真有点（着一天的见闻，看它们样子真有点（ ）呢！（）呢！（ ）了，鸟儿们也（）了，鸟儿们也（ ），），不一会儿就进入了梦乡。不一会儿
26、就进入了梦乡。成群结队成群结队呼朋引类呼朋引类欢呼雀跃欢呼雀跃一唱一和一唱一和如痴如醉如痴如醉夜深人静夜深人静昏昏欲睡昏昏欲睡 人心齐，泰山移。独脚难行，孤人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。三个掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一块砖头砌不臭皮匠，赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。一根篱笆成墙，一根木头盖不成房。一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根竹竿三个桩，一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。一花独放容易弯，三根麻绳难扯断。一花独放不是春，万紫千红春满园。不是春，万紫千红春满园。 人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难鸣。人齐心协力
27、，连泰山也能移动。人齐心协力，连泰山也能移动。水涨船高，柴多火旺。三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。一花独放不是春，万紫千红春满园。 一只脚走不成路，一个手掌拍不响。一只脚走不成路，一个手掌拍不响。比喻做事一个人的力量是不够的，要靠大家的力量。比喻做事一个人的力量是不够的，要靠大家的力量。水多船就高，柴多火就旺盛水多船就高，柴多火就旺盛 ；三个普通的人智慧合起来要顶一个诸葛亮。三个普通的人智慧合起来要顶一个诸葛亮。 一块砖头不能砌成墙，一根木头不能盖房子。一块砖头不能砌成墙，一根木头不能盖房子。 一个篱笆
28、有三个桩子，一个好汉还有三个帮手。一个篱笆有三个桩子，一个好汉还有三个帮手。 一根竹竿容易弯，三根麻绳不容易扯断。一根竹竿容易弯，三根麻绳不容易扯断。 一朵花独绽，也构不成春景，只有百花齐放才代表春天。一朵花独绽，也构不成春景，只有百花齐放才代表春天。 指我们就要团结，人多力量大，孤立的人干不成大事。指我们就要团结，人多力量大，孤立的人干不成大事。 * 古今贤文合作篇（上）人心齐， 。独脚 ，鼓掌 。水涨船高， 。三个臭皮匠， 。一块砖头 ，一根木头 。一根篱笆三个桩， 。一根竹竿 ，三根麻绳 。一花独放 ，万紫千红 。泰山移难行难鸣柴多火旺赛过诸葛亮砌不成墙盖不成房一个好汉三个帮容易弯难扯断
29、不是春春满园当堂检测：当堂检测： 运用古今贤文填一填。运用古今贤文填一填。还记得还记得2008年的那次汶川大地震吗？正是大家用年的那次汶川大地震吗？正是大家用双手刨，用肩膀扛，用膝盖爬，挽救了一个又一个双手刨，用肩膀扛，用膝盖爬，挽救了一个又一个灾民，创造了生命的奇迹。这正是灾民，创造了生命的奇迹。这正是（ ），泰山），泰山移移。2008年，见证中国骄傲的时刻。奥运会上，男子年，见证中国骄傲的时刻。奥运会上，男子体操体操李小鹏、女子乒乓球李小鹏、女子乒乓球张怡宁张怡宁纷纷纷纷夺冠，正是这夺冠，正是这“一花独放不是春，（一花独放不是春，（ ）”的景象，向全世界证明着中国的强大。的景象，向全世界证
30、明着中国的强大。一、话题分析一、话题分析本次口语交际的主题是本次口语交际的主题是“学做节目主持人学做节目主持人”。“六一六一”儿童节快要到了，班级要举办联欢会。在这次联儿童节快要到了，班级要举办联欢会。在这次联欢会上，我们可以大胆表现自己，当一回节目主持人，欢会上，我们可以大胆表现自己，当一回节目主持人，锻炼自己的口语表达能力。锻炼自己的口语表达能力。口语交际口语交际二、方法指导二、方法指导1 1首先想一想担任班级庆首先想一想担任班级庆“六一六一”联欢会的主持联欢会的主持人应该说些什么。主持人在主持联欢会时，一开始就人应该说些什么。主持人在主持联欢会时，一开始就要用生动的语言把大家带入联欢会的
31、现场，这叫开场要用生动的语言把大家带入联欢会的现场，这叫开场白，如：白，如：“各位老师，各位同学，大家好！为了欢庆各位老师，各位同学，大家好！为了欢庆今年的今年的六一六一国际儿童节，我们四国际儿童节，我们四(1)(1)班的同学做了班的同学做了精心准备，同学们自发排练了好多有趣的节目。现在，精心准备，同学们自发排练了好多有趣的节目。现在，就让我们一起用活泼的旋律，展示少年儿童的烂漫风就让我们一起用活泼的旋律，展示少年儿童的烂漫风采。我宣布四采。我宣布四(1)(1)班班六一六一文艺汇演现在开始！文艺汇演现在开始！”在在节目进行的过程之中，要用自然贴切的话语把各个节目进行的过程之中，要用自然贴切的话
32、语把各个节目串联起来，使整台节目融为一个整体，这叫串节目串联起来，使整台节目融为一个整体，这叫串联词。在联欢会快要结束时，还要用热情奔放的话联词。在联欢会快要结束时，还要用热情奔放的话语掀起又一个高潮，这叫结束语，如：语掀起又一个高潮，这叫结束语，如：“快乐童心，快乐童心，畅享畅享六一六一文艺汇演到此结束。祝大家永远快乐！文艺汇演到此结束。祝大家永远快乐！学习进步！学习进步！”2 2在主持节目的时候应该注意要说普通话，还在主持节目的时候应该注意要说普通话，还要准确、流畅地把主持的内容讲清楚，而且表情一要准确、流畅地把主持的内容讲清楚，而且表情一定要丰富；如果演出的过程中稍有差错，要学会随定要丰
33、富；如果演出的过程中稍有差错，要学会随机应变及时处理；要善于营造气氛，调动大家的积机应变及时处理；要善于营造气氛，调动大家的积极性。极性。3 3先在小组内互相练习一下，然后在班级内互先在小组内互相练习一下，然后在班级内互相交流，评议指正。相交流，评议指正。三、示例欣赏三、示例欣赏开场白：开场白：弹去五月的风尘，迎来六月的阳光，我们的心像怒弹去五月的风尘，迎来六月的阳光，我们的心像怒放的花朵，汇成一片欢乐的海洋。六月一日是孩子的节放的花朵，汇成一片欢乐的海洋。六月一日是孩子的节日，今天，这里是我们的舞台，这里是我们的天地，露日，今天，这里是我们的舞台，这里是我们的天地，露出我们灿烂的笑脸，留下最
34、美好的回忆吧！亲爱的伙伴出我们灿烂的笑脸，留下最美好的回忆吧！亲爱的伙伴们，唱吧，跳吧，今天属于我们。四们，唱吧，跳吧，今天属于我们。四(1)(1)班班“乐乐乐乐乐乐乐翻天乐翻天”，“六一六一”联欢会现在开始！联欢会现在开始！串联词：串联词：首先请欣赏小合唱棉花糖。首先请欣赏小合唱棉花糖。温暖的阳光，诱人的花香，喜悦的笑脸，激动的脸温暖的阳光，诱人的花香，喜悦的笑脸，激动的脸庞，连小草都在欢乐地歌唱。接下来请听王乐同学的独唱庞，连小草都在欢乐地歌唱。接下来请听王乐同学的独唱菊花台。菊花台。人生的道路是崎岖的，当我们遇到困难时要学会坚人生的道路是崎岖的，当我们遇到困难时要学会坚强，请欣赏李汉同学
35、的隐形的翅膀。强，请欣赏李汉同学的隐形的翅膀。我们每一位同学都非常喜欢童话，童话世界是奇妙我们每一位同学都非常喜欢童话，童话世界是奇妙的，下面请欣赏王一涵同学的舞蹈童话。的，下面请欣赏王一涵同学的舞蹈童话。我们是盛开的鲜花，我们是自由飞翔的小鸟。请听我们是盛开的鲜花，我们是自由飞翔的小鸟。请听高珊珊同学的独唱自由飞翔。高珊珊同学的独唱自由飞翔。艺术来自自然，艺术来自求索，艺术来自我们自身艺术来自自然，艺术来自求索，艺术来自我们自身的创造。今天我们坐在宽敞明亮的教室里学习、成长，明的创造。今天我们坐在宽敞明亮的教室里学习、成长，明天我们将展翅飞翔。下面请听李梅等同学带来的小合唱天我们将展翅飞翔。
36、下面请听李梅等同学带来的小合唱北京欢迎你。北京欢迎你。结束语：结束语：鲜花涌动，心潮澎湃，大地汇成一片欢乐的海洋。鲜花涌动，心潮澎湃，大地汇成一片欢乐的海洋。今天，我们载歌载舞；今天，我们喜气洋洋！四今天，我们载歌载舞；今天，我们喜气洋洋！四(1)(1)班班“六一六一”联欢会到此结束！联欢会到此结束！宝盖头首笔是侧点，位置居中，外形变化灵活。宝盖头首笔是侧点，位置居中，外形变化灵活。次笔是向左的垂点，露锋向左下行笔，收笔较重。第三次笔是向左的垂点，露锋向左下行笔，收笔较重。第三笔是横钩，横画较直且向右上方倾斜，然后转笔向右下笔是横钩，横画较直且向右上方倾斜，然后转笔向右下作顿，再向左斜角方向钩出。雨字头首笔是一个短平横。作顿，再向左斜角方向钩出。雨字头首笔是一个短平横。第二、三两笔的写法同宝盖头。第四笔是垂露竖，往下第二、三两笔的写法同宝盖头。第四笔是垂露竖，往下行笔时顺竖中线稍向左。第五至八笔分别是上下点，上行笔时顺竖中线稍向左。第五至八笔分别是上下点，上下点之间的大小、长短要有呼应。下点之间的大小、长短要有呼应。学写毛笔字学写毛笔字41 以上有不当之处，请大家给与批评指正，以上有不当之处，请大家给与批评指正，谢谢大家！谢谢大家！
