《广东省中考语文总复习 第二部分 文言文阅读 第二节 课外文言文阅读课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省中考语文总复习 第二部分 文言文阅读 第二节 课外文言文阅读课件（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、借助积累和语感，基本读懂课外文言文 虽然时间紧，任务重，但必须训练快速读懂课外文言短文的能力。1.1.通通读全文，把握大概全文，把握大概 在动笔之前，至少应该把选文慢速通读三遍：一是开考前阅卷时，二是答完课内文言文试题后的仔细阅读，三是解题时的字斟句酌。2.2.审读题目，明确要求目，明确要求 仔细辨识三道题目中的关键字眼，借以把握命题人的考查意图。3.3.研研读关关键，筛选信息，准确表述信息，准确表述 根据题目要求，确定答题区域，选定有用的语句后再恰当地表述即可。答题技巧答题技巧二、根据考情特点全面备考，科学训练 与课内文言文相比，课外文言文试题具有更大的阅读障碍。但我们仍然可以利用课内练
2、就的过硬的文言文阅读的基本功，针对考点和考题进行针对性强化训练。（一）理解文言（一）理解文言词意意1.选择加点词语意思相同（或不相同）的一项2.解释加点词语在句子中的意思3.选择加点词语意思解释不正确的一项（二）理解文言句子（二）理解文言句子1.1.文言断句文言断句 一般而言，文言断句要遵守三个原则和步骤：首先，通读全文，整体把握上下文的内容；其次，仔细体会全句中词语的含义和词语之间的关系；最后，先易后难，从有把握的地方断起，逐步缩小范围，直至断开全句。（1 1）凭借）凭借语意停意停顿准确断句。准确断句。 先要阅读全文，理解文意，这是断句的先决条件。通读全文，明白属于什么文体，写了什么内容，想
3、表达什么意思。再仔细研读需要断句的几句话，分析其中涉及了几个人，或者一个人的几个行动。（2 2）借助）借助语言言标志准确断句。志准确断句。 看对话和引用标志。 看顶针、排偶、对比、反复定停顿。 借助固定结构断句。（3 3）借助文言虚）借助文言虚词断句。断句。 文言文多用虚词来表情达意，它们的前后往往是该断句的地方。 句首虚词。 句尾语气词。2.2.用用现代代汉语翻翻译句子句子 从前几年的试题看，需要翻译的句子往往存在若干特殊的文言语法现象，或有特殊句式，如判断句式、倒装句式、省略句式、疑问句式，或有特殊词汇，如通假字、一词多义、词类活用、古今异义。 所以，翻译时一般有三步：一是看有无特殊的词汇
4、；二是看需要翻译的句子在语气、句式等方面是否有特殊之处；三是依据“词不离句，句不离段”和“直译为主，意译为辅”的原则，联系语境准确理解。（三）理解内容主旨（三）理解内容主旨1.1.理解文章关理解文章关键内容内容 这类试题主要考查我们能否真正读懂文意。一般分四步解题：先读懂题意，明确问题指向；再细读原文，筛选原文关键语句；然后用自己的语言提炼答题要点；最后规范表述。2.2.评析析细节精彩之精彩之处 这类试题要求我们能鉴赏并评价关键情节。应从人物的言行表现及其实际效果几个角度综合考虑。 3.3.概括人物主要特点概括人物主要特点 这类试题如同文学作品中概括人物性格特点一样，抓住文中对于人物语言、动作、神态等的正面描写，以及通过周围人的反映的侧面描写，综合分析比较即可。 4.4.理解文言文的思想感情理解文言文的思想感情 这类试题要求直接指出文章所蕴含的道理或作者的思想情感。解答时应辨明作品中叙事与议论、抒情的部分，尤其细读议论、抒情的语句，那里往往寄托着作者写作的意图，蕴含着作品的思想情感。5.5.畅谈阅读感悟或启感悟或启发 此类试题偏重于理解作者的写作意图，要求我们从现实生活的需要出发，得出若干有益的经验或教训式的“感悟或启发”。
