《人教版（部编版）小学语文一年级上册 雪地里的小画家 教学设计教案9》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版（部编版）小学语文一年级上册 雪地里的小画家 教学设计教案9（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、雪地里的小画家微課敎学设计 敎学目标: 1. 正确流利地朗读課文. 2. 理解課文内容,知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点. 敎学重点难点: 1. 理解課文内容.2. 知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点.敎学过程: 1. 谈话导入新課.冬天到了,小朋友们喜欢下雪天吗?下雪后和现在有什么变化呀?（师:同学们下雪后都喜欢去雪地里快乐的玩耍,今天小动物王国里也下雪了,小动物也到雪地里来了,我们看看是谁来了,好吗?师出示課题雪地里的小画家）.讲授新課.师:原来雪地里来的是小画家呀!什么样的人才能被称为小画家?雪地里的小画家
2、指的是谁呢?它们画的画怎么样呢?我们读課文看看吧!下边听老师读課文,遇到生字可以看看上边的拼音.同学们自己读两遍.（）读第一句.师范读“下雪啦,下雪啦”. 冬天到了,小朋友们喜欢下雪天吗?喜欢就把这句话再读一遍,要读出高兴的语气来.2、读第二句.说说谁来到雪地里?“一群”是什么意思?（不是一位）那是几位呢?、读第三句.提问:一群小画家都有谁?他们画了些什么?（教师把图片贴在黑板上）小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙.可以让学生们分组读.（每人读一句）我们平时用什么画画?（指名回答）这群小画家是怎么画画的呀?4、读第四句话.指名读第四句话,“小画家们不用颜料、不用笔,几步就成一幅画”是什么意思?原来这是幅美丽的图画,就是小动物们走在雪地上,他们的脚留在雪地上的脚印呀!再读第四句话.我们看看图片上谁没有来画画呢?（青蛙）它为什么不来画画呢?我们看看下边課文是怎么说的.5、读第五、六句话.指名读,教师提问:青蛙为什么躲在洞里睡觉呢?(因为青蛙在冬眠)6、今天我们知道的知识真不少,我们知道了小鸡、小狗、小鸭、小马的脚的形状,还知道了青蛙冬天在洞里冬眠.你知道还有哪些动物冬眠吗?我们在課下查查吧.板书设计17 雪地里的小画家小鸡 画 竹叶 小狗 画 梅花小鸭 画 枫叶小马 画 月牙
