学校5年发展规划

《学校5年发展规划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校5年发展规划（52页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、学校5年发展规划 学校的硬件需进一步改善;教科研的投入力度要加强;家校的配合工作有待研究,根据以上情况经反复讨论、研究,制定了学校今后五年的发展规划。本文是学校5年发展的规划,欢迎阅读。 学校5年发展规划一: 一、前言： 欲作百年名校,须有百年大才。 学校教育的使命在于培养人才,培养人才的标准有两个。一个是成人，一个是成才。成人者，即成就健全高尚的人格,即内圣；成才者，即具有创新成就的能力，即外王。现在，教育面临的主要问题，是教育成人的问题，德为人之本,一个人格不健全的人，要想成为大才,如无本之木，无源之水，几无可能。 0年7月发布的国家中长期教育改革和发展规划纲要（202-202X年)明确指

2、出：必须把提高质量作为教育改革发展的核心任务。必须坚持德育为先。立德树人。;加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育。把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。 同年9月发布的山东省中长期人才发展规划纲要（22X-22X年)同时指出：必须加强齐鲁文化人才建设，培养一批孔子文化、齐文化、泰山文化、海洋文化、泉水文化、黄河文化、红色文化、运河文化、网络文化等优秀文化人才，凝聚一批具有重要引领作用、独特竞争优势、广泛社会影响的文化产业人才,形成特色鲜明、优势突出、布局合理，传统文化与现代文化交相辉映的齐鲁文化人才高地。 刚刚结束的党的十七届六中全会指出中国共产党

3、从成立之日起,就既是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者，又是中国先进文化的积极倡导者和发展者。要求全国全党必须弘扬中华传统美德,推进公民道德建设工程，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育 由此可以看出,我国的教育改革方向就是，从应试教育到素质教育的改变。*实验小学五年规划的宗旨和核心应该紧跟中央精神和时代主旋律，以创造性的思维，闯出一条素质教育的成功之路,走在全国教育改革的前列,成为中国教育界成功实施素质教育的先锋。 现在的*实验小学在校领导的英明领导下，领导班子空前团结,师资力量雄厚、工作热情高涨，整个团队想做事，敢做事,能做事，思想解放,轻装上阵，一定会在教育改革的事业上挥洒最

4、绚丽的篇章。 二、学校的现状分析 略 三、我校未来五年发展的目标 创造思维，锐意改革,闯出一条素质教育的成功之路，学习成绩突破性提升,创造学生爱学、校家和谐的大好局面,成为济南市、山东省、乃至全国素质教育标杆。 五、我校实现未来五年发展目标的思路 认真研究中国和世界最先进的教育理论，取其精华，弃其糟粕。以西方科学教育方法为指导进行数学等科学教育,以中华传统孝亲尊师、修身齐家治国平天下为核心的道德文化奠定学生的人格基础。 六、我校未来五年发展规划的实施办法 1、老师: 教者,上有施下有效者也。育者，养子使作善也。所以,一个学生有没有品德,爱不爱学习,将来成才与否，主要取决于家长和老师的以身垂范。

5、要让孩子爱学习，首先老师得爱学习,所以,在学校里首先要解决老师的教育理念问题。建议邀请各有真知灼见的教育名师到校作报告，老师们共同研讨学习，形成教育理念积极探讨的学术氛围。提升教师教学水平。 2、孩子： 引入读经教育理念。读经教育包括读诵中国经典、英文经典、音乐经典等。经典是经历数百千年生生不息的人类最高等智慧的结晶和体现,诵读经典，读经可以开启孩子的智慧,还可以陶冶孩子的情操。特别是中国传统的四书五经等经典,蕴含的都是孝悌忠信、礼义廉耻的人生准则，大量的读诵会令这些精神营养渗入孩子的心灵，指导孩子的行为,成就孩子的一生。 大量的实验已经证明,读诵高等的经典,会强烈刺激孩子的脑神经发展,使我们

6、的记忆力理解力发生本质上的提升。一个人的智力就是有记忆力和理解力构成,读经会让孩子变得非常聪明,孩子的学习成绩就会轻松提高了。因此，读诵经典，可以同时解决成人和成才两大难题,被学术界誉为最经济有效的教育模式和最急功近利的投资模式。 读经教育实施方法: a）教材:论语、莎士比亚十四行诗等 b)时间:每节课上课前15分钟读经,剩余时间教课 c）读法：只读不解,书读百遍其义自见 d)音乐教育：每个教师不间断播放经典名曲做背景音乐,培植乐感，愉悦身心 e)行为规范:全面引入和践行弟子规 、校园 道德经说。大象无形，大音希声。圣人行不言之教，环境对孩子的成长影响巨大。重新装点校园，以传世书法作品、圣贤经

7、典名言警句等装饰墙体、教室等。校园播放经典名曲,杜绝摇滚乐等低劣的通俗歌曲，在整个校园塑造美妙、文雅、诗意的良好氛围，让孩子的心灵宁静而舒缓,远离浮躁暴戾之气。对孩子的学习和成长会非常有利。 4、家长 孩子的成长,家庭教育比学校更重要。但是，现在为人父母者，却完全不知道为父为母之道，这是家庭教育失败的最大根源。人不学不知道,人不学不知义，作为一名人类灵魂的工程师,我们学校应该肩负起教育孩子家长的重担。所以,我们要建立家长学校，对学生家长进行再教育培训，如果家长能够知道名理，我们的孩子才会真正教育好。 七、对未来的展望 孩子学习成绩差，不是因为老师教得不努力,而是学生不够聪明。 读经教育由台湾王

8、财贵教授首先倡导,在全世界已经推广近二十年,取得了令人震惊的效果。时至今日,全球已经有5000万华人接受这一理念读诵经典,在台湾、澳大利亚、加拿大等国家地区,乃至在国内很多民办私塾中均采用这种办法，学习效率大大提高,孩子的情商普遍提高，待人接物有礼有节。究其原因，就是因为，经典本身就是人类最高智慧的结晶，是我们人类人性的最完美的表现形式，与我们人类的本性完全吻合,所以孩子们阅读越愉快,阅读文言文的很高了,白话文的水平就随即提升了，语文的水平高了,逻辑思维的能力就相应提升,人就会变得耳聪目明,学数学等科学科目就很容易了,最终孩子们会把读书和学习当成是一件轻松快乐的事,当然就愿意去做，爱学习爱读书

9、了,孩子就明白道理，以此形成良性循环，孩子就会成人成才,老师会教的轻松愉快。 现在，国内部分省份教育部门已经认识到读经教育的强大生命力，正在试验性的引入体制教育，也取得了一些成功的经验。作为孔孟文化的发源地山东省却落在了兄弟省份的后面。我们只有接着十七届六中全会的东风,认真研究,狠抓落实,推广五年,争取收到以下成果： 、培养出一大批德才兼备,文武双修的社会英才 2、培养出一批知书达理,感师恩知道义的仁人志士 3、培养出一批清华北大的高材生,光耀母校 、老师通过带学生读诵经典,境界高升,气质非凡 5、开体制教育改革之先风,深远影响中国教育的发展 6、预计会成为山东省委宣传部德耀齐鲁工作的样板工程

10、 八、附录：关于读经教育的有关资料 、读经教育十一大好处 、读经教育成功案例 3、诵读经典是最经济与最简单的教育方法 4、诵读是开发大脑潜能的有效手段 5、南懷瑾谈背诵 6、从脑科学的观点论儿童诵读经典与潜能开发 学校年发展规划二: 一、时代对学校发展的要求 教育部202Xah;20X教育振兴行动计划提出:要深化学校内部管理体制改革，探索建立现代学校制度;中国教育改革发展纲要指出：学校要办出自己的特色。陈小娅副部长最近在名校发展论坛上强调指出:要改变千校一面的局面，学校要走特色发展之路。学校要以课程改革推动学校制度重建,以制度重建推动学校特色发展,以特色发展推动学校文化建设。 二、学校自身发展

11、的目标追求 江苏省在星级学校评比中的五星级对于学校发展也提出了制度化、特色化、重文化建设的要求,我校在充分把握教育规律和国内外教育发展趋势的基础上,在对学校实际进行深刻反思与定位的基础上,创新观念，创新思路,确定重建学校制度，努力培育全面发展、科学见长办学特色和徐州一中校园和合文化的发展目标。 三、社会对学校发展的期望 在市场经济条件下，学校教育由于科学主义的极度膨胀与人文主义的相对衰竭，工具理性的发达与价值理性的失落,社会危机、道德危机、心灵危机日益凸显，陷入价值追求上的悖论，即在强调培养学生竞争意识、成才意识的同时，而淡化了其合作意识、奉献意识和思想道德培养。在这种情况下，我校提出以和为价

12、值导向,以合为途径和手段,以和生、和处、和立、和达、和爱为文化原理，对受教育者实施有目的的影响，促使教育者和受教育者都能得到优质均衡和谐发展的徐州一中校园和合文化。 核心概念解读 一、学校制度 现代学校制度是学校发展的必由之路和重要保障,主要包括以教代会为核心的学校民主管理制度、教职工全员聘用制、双向选聘制、岗位责任制、干部公开竞聘制、任期制、绩效考核制、校务公开制等。通过制度重建,促进学校管理的民主化、科学化,满足人民群众日益增长的接受优质教育的愿望；进一步解放教育生产力，提高教育资源的使用效率。 二、学校特色 学校特色,是学校发展到一定阶段其文化特质的集中反映，是学校思维、行为的独特方式，

13、是学校从物质到精神整体环境氛围的特质。学校特色在其形成过程中逐渐造就了学校共同的价值追求,逐渐将学校显性的制度转化为隐性的概念,并进而转化为全体成员的行为习惯,构成了学校文化的核心内容。它着眼于全体师生的健康发展，具有全局性、长远性、基础性，表现在学校师生的思维方式、行为习惯的养成和同化上。 三、学校文化 我校所提出的徐州一中校园和合文化简称和合文化，是一种以人为本的教育。它强调教育的全过程都应有利于学生、教师的和谐、可持续发展;是一种全面发展的教育。教育过程既要重视知识培养，又要重视人的个性发展和身心健康;是协调、统一的教育。注重协调教育过程中的对立因素和矛盾过程,将不同的教育目标和内容有机

14、协调、统一在一个完整的教育过程中,不是非此即彼,而是统筹兼顾，使各种教育因素发挥最优的效能。和合教育可以满足更多不同期望值的家长学生对于教育的需求， 徐州一中校园和合文化，可以理解为。以构建和谐的师生关系为基础,以构建和合高效的自主课堂为主阵地,以促进学生、教师与学校和和谐发展为根本目标,以促进和谐教育(和谐社会的有机组成部分）为最高目标。 一、学校制度 （一)学校民主管理制度 目标一: 进一步健全教职工代表大会制度，不断改进和完善教代会民主决策、民主管理、民主监督机制，为广大教职工积极参与学校民主管理创造良好环境和通畅渠道。充分发挥党政工联席会议、群众代表民主座谈会和工会、学生会组织在学校民

15、主决策和管理机制中的重要作用。 措施: 、依照有关法规定期、及时、规范地召开教代会。对学校发展规划、重大建设项目和涉及教职工切身利益的重要事项,坚持提交教代会充分讨论后予以表决,以切实维护教代会作为教职工行使民主权力、参与民主管理学校的基本形式和重要渠道的权威性。 、在有关法规和上级文件精神的框架内,紧密结合学校实际,探索教代会制度和工作机制的创新。加强对教职工代表的培训，组织他们在校内开展调研，以提高教代会在民主管理、民主监督的针对性和有效性。从学校六届一次教代会起，实行评选优秀代表提案的制度。 、坚持党政工联席会议和群众代表民主座谈会参与民主决策和民主管理的做法,每学期至少召开一次;在此基础上，逐步试行校务会议制度，从而形成校长办公会&rar；校务会议&rrr;教职工代表大会的民主决策梯次，加快现代学校制度的建设进程。 4、学校工会组织要充