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1、 青年教师观摩课幼儿园活动方案范文5篇 活动目的： 熬炼孩子的意志品质。 活动过程： 在小小春季抗挫运动会中，孩子们自己设计路线图，和家长一起参与活动。每完成一项活动，家长都会拿出路线图，和孩子一起讨论，打算下一步的活动。在活动中，家长和孩子一样遵守嬉戏规章，和孩子一起放风筝，一起在草地上爬，仿佛回到童年。他们以自身的表现为孩子作出了典范，同时也成为孩子讨论性学习活动的向导。 层次三：与孩子亲历探究过程 教师和家长共同努力为孩子的探究活动供应丰富的教育环境。家长在活动中与幼儿公平交往，激发幼儿的交往信念，使幼儿学会协商、共享与合作。幼儿在与家长一起探究的过程中学习收集相关信息资料、尝试记录和操
2、作。通过开放日活动，家长感受到了幼儿教育的艰辛与重要，同时作为孩子探究学习的合、支持者、引导者，他们也感受到了一种胜利和喜悦。 伴随孩子成长幼小连接专项活动(大班上学期) 活动目的： 为幼儿入学作预备。 活动过程： 选择与小学课程相像的教学内容，引导家长对孩子的表现进展观看和记录，并依据记录分析孩子的共性特点，据此有针对性地指导孩子，培育孩子入学必备的学习习惯、学习力量和学习方法。 亲历探究过程共同进入探究工作室(大班下学期) 现状分析： 大班幼儿已有初步的探究力量，也有探究的愿望和热忱。家长直接参加幼儿的探究工作室活动，影响着幼儿对某一活动的看法，影响着他们的活动兴趣、活动持续时间及活动质量
3、。家长参加的积极性、制造性、仔细态度也影响着幼儿的学习态度、学习习惯和学习方法。活动中，家长与幼儿是公平的合作伙伴关系。 活动目的： 1.家长通过参加促进幼儿讨论性学习力量的培育，提高幼儿学习与探究的积极性。 2.家长在参加过程中学会如何引导孩子主动学习，并学习如何应对孩子不断消失的新问题。 3.孩子可以从家长那儿获得有关教育资源方面的支持。 活动过程： 1.将探究工作室的活动空间分为四个区域，如黄泥巴村制作区、小厨房活动区、科学探究区、DIY创意区。每个区域由一名教师负责，预备好半成品的活动材料，孩子和家长可以依据自己的兴趣和力量选择。 2.每个孩子先设计自己的活动挨次，然后进展小组协商，以
4、确保在一个时间段内各区域人数均衡。 3.每个活动区的活动时间为半个小时，到时更换区域。4.孩子和家长在同一区域活动，并相互支持、合作，共享成果。 互动关键： 1.选择的活动内容既要依托孩子的已有阅历，又要有肯定的挑战性(由于有家长共同活动)，可以提示家长有意识地鼓舞孩子提出问题、发出恳求、主动沟通。 2.提示家长在活动中为孩子供应学习的阶梯，让孩子主动探究，克制困难。 3.由于每组孩子人数相对较少，教师与孩子的接触时机增多了，孩子的沟通时机、操作时机也增多了，有利于家长了解孩子各方面的进展状况。 4.由于各活动环环相扣，教师应要求孩子和家长做事用心、动作灵敏和守时。 青年教师观摩课幼儿园活动方
5、案范文篇2 活动目的:抓住“五一劳动节”的契机，通过课间活动的展现,与家长的互动、亲子嬉戏等形式增进幼儿园、家长、教师、幼儿之间的情感沟通。同时对幼儿进展节日教育，也让家长了解本学期的工作重点。 亲子活动鼓舞幼儿与家长的共同学习、共同嬉戏，增进幼儿园与家长之间的情感沟通。 活动进程: 活动一：幼儿课间操展现活动活动目的:1.进展幼儿的动作协调性,2.培育幼儿的集体荣誉感和竞争意识. 活动二：亲子美工活动-好玩的风车活动 目的:1、鼓舞幼儿进展探究，擅长表现、幼儿能和家长共同的进展装饰画、剪贴等美工活动2、增进亲子之间的情感沟通。3、活动预备：美工纸彩色笔范例 活动进程：观看范例教师讲解幼儿与家
6、长共同制作教师分组进展指导作品展现送礼物 青年教师观摩课幼儿园活动方案范文篇3 一、主题名称：我爱我家 二、主题背景： (一)主题产生： 家是幼儿最熟识的地方，是幼儿最为重要最为亲近的生活环境。父母及家人是幼儿最亲切的人，也是给幼儿最多体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关心。他们的需要很简洁在家中得到满意。但假设孩子们只是一味地沉醉在爱的海洋里，久而久之因麻木不仁而淡忘了对家人乃至社会的责任，终将成为令全家人绝望被社会抛弃的人。培育幼儿的爱心就应当从其身边最亲近的家人开头，逐步扩展到共同生活中的其他人。我们期望每一个孩子既能在布满爱意的气氛中成长
7、，又能以其力所能及的方式去关爱他人(首先是父母)只有这样，健全人格的形成才能有可能。让爱伴随幼儿成长，他们定将因爱而感动，为爱而行动! (二)主题价值： 主题我爱我家，意图让幼儿更好的了解自己的每一个家庭成员;并在采访观看中收集身边的相关信息，了解自己的家。我们试图沿着感受抒发回报的脉络将幼儿与家人之间原来就具有的自然情感予以渲染和提升，使这种情感成为幼儿丰富的情感世界中永不褪去的组成局部。 三、主题预设目标： 能关注四周环境中的事物，初步了解并体验人与人人与整个环境和谐相处的欢乐感觉;能在成人帮忙下逐步形成与他人共处的良好态度;学习并尝试与人交往的方式，促进社会交往力量的进展。 四、主题实施
8、时间： 五、可利用的资源： 1、请幼儿收集儿时的照片的全家福 2、邀请家长怀孕的阿姨到班里作客 3、请个别妈妈到班中来介绍怀孕生产的状况 五、主题内容安排： 嬉戏活动：小电话 青年教师观摩课幼儿园活动方案范文篇4 一、活动设计思路： 以“庆2022年元旦”为主题，让幼儿在欢快自由玩耍的气氛下，家长和幼儿亲子同乐参加各项活动，体验节日的开心气氛，欢高兴喜地享受节日的欢乐。本次活动，为幼儿和家长供应了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参加活动的时机。 二、活动目标： 1、通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同共享节日的欢乐。 2、让幼儿通过嬉戏表现自己，体验到努力就会有胜利的欢乐。 3、通过活动，
9、感受到幼儿园大家庭的暖和，加深家园情、师生情、亲子情。 三、活动组织者： 大地幼儿园全体教职员工 四、活动时间： 定于2022年01月01日上午8：00开头入园参加活动，幼儿分班在指定区域坐好。由于全园教职员工都要参加组织活动，请家长朋友们妥当做好安排，感谢支持! 五、活动地点： 大地幼儿园各班活动室内 六、活动对象： 全体幼儿(每位幼儿由一位家长伴随来园参加亲子活动) 七、活动组织形式： 采纳分组形式组织整个活动，每组嬉戏工程由2至3位教师负责。 八、活动领导机构： 组长：园长 组员：全体教师 九、有关详细预备工作： 1、预备工作： (1)布置活动场地，游艺内容。(活动内容要考虑到幼儿个体差
10、异，让每个幼儿都获得胜利并开心参加) (2)预备供幼儿和家长的亲子嬉戏若干。(室内) (3)预备奖品。 (4)音响设施。 2、人员安排： (1)班级负责：各班教师 (2)活动主持人：陈园长 (3)摄像师：_ (4)音乐负责人：钟秋 (5)催场人员：李加 (6)场地负责：祝付 (5)奖品兑换处负责人：陈园长 人员：21 (6)大门口安全负责人：张涛 (7)后勤人员：刘柏 十、留意事项： 1、参与活动时不得拥挤、要排队等候。 2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。 3、活动时要留意安全。 4、中大班幼儿在嬉戏中要能够谦让小班的小朋友。 5、每个表演，由指定教师特地负责。 7、邀请函由各班教师填好幼儿
11、姓名和班级后提前一天发给幼儿，提示幼儿留意保管。 十一：活动流程： 1、7：30钟开头，工作人员在门口迎接幼儿家长，发放新年心愿祝愿。 2、幼儿和家长将填好的心愿祝愿卡贴到心愿祝愿墙。 3、幼儿和家长凭教师发的邀请函开头到指定活动区域参与汇演 4、8：00全部的家长和小朋友一起间续来到活动区域，在指定区域站集合(各班有教师举班牌等候)。 5、宣布场内秩序 6、8：30演出正式开头 7、园长讲话 8、演出节目、亲子嬉戏 9、颁发新年礼物 青年教师观摩课幼儿园活动方案范文篇5 活动目标: 1、学习手足眼相互协调。 2、熬炼身体的敏捷性。 活动预备: 铃鼓 活动过程: 一、热身运动教师带着幼儿跟随音乐到塑胶场地上做跳的动作(站着跳、蹲着跳)，充分做好嬉戏前的预备活动。 二、教师讲解嬉戏玩法“跳!跳!跳!我们是欢乐小跳豆。”教师摇动铃鼓，请幼儿想象自己是小跳豆，随铃鼓声的强弱上下跳动，当铃鼓声强时表示跳高些，当铃鼓声弱时表示跳低些。 三、幼儿做嬉戏 1、先请幼儿学说“跳!跳!跳!我们是欢乐的小跳豆。” 2、嬉戏开头，教师摇动铃鼓，并随时变换节奏，让幼儿跟随节奏的强弱进展随时调整。 3、分组进展嬉戏。 4、请一名小朋友手拿铃鼓，其他小朋友做动作。嬉戏反复进展。 四、放松活动 教师与幼儿一起随音乐做放松运动完毕嬉戏。
