人教版五年级语文下册《晏子使楚》第二课时教学设计（一稿）精河县第二小学帕提玛 教材分析： 本文记叙了春秋时期晏子出使楚国，凭借自己的机智和辩才维护个人和国家的尊严，不辱使命的故事课文通过三个小故事：进城门、见楚王、赴酒席，展示了晏子的一身正气和过人智慧，体现了晏子这位出色的政治家、外交家的机智灵活的论辩、反击技巧，和他处处以国家尊严为重的凛然气节 全文以事件的起因——经过——结果为序，先交待了时代背景和事件的起因，中间叙述了晏子与楚王三个回合的斗智过程，最后以一句话交待出斗智的结果结构精巧，紧凑完整，故事情节有起有落，矛盾冲突合情合理，且高潮迭起，扣人心弦既干净利落又风趣幽默，具有极强的故事性学情分析： 五年级的学生应该注意在诵读过程中体验情感，领悟内容学生是学习的主人，阅读是学生个性化行为要达到上面的要求，教师就必须让学生充分地自己读书，读出声，读出意，读出味、读出情，读出神，读的如闻其声，如见其人，如临其境 本课我准备通过小声自由朗读全文，使学生初步感知课文；默读全文，画出楚王为什么要侮辱晏子、怎样侮辱晏子？和晏子怎样反驳的相关语句，让学生深入探究课文；分角色朗读楚王与晏子的三次对话，帮助学生准确体会楚王侮辱晏子时蛮横霸气、盛气凌人的神情，领略到晏子反驳时表现出的沉着、睿智的论辩、反击技巧。
从而降低学习难度，突破重难点教学目标：知识与技能： 1、重点理解“最不中用”、“水土不同”的含义 2、初步了解句子之间的逻辑关系，认识简单的推理过程与方法： 1.了解故事内容，理解晏子出使楚国时表现出的聪明才智和维护齐国尊严的品质 2. 精读晏子与楚王针锋相对的话，感悟晏子成功反驳楚王的辩论技巧和思维方式理解句子间的逻辑关系，学习简单的推理情感态度与价值观： 1、重点理解“最不中用”、“水土不同”的含义 2、初步了解句子之间的逻辑关系，认识简单的推理教学重点： 了解故事内容，理解晏子反驳的话，体会他的沉着睿智、机智灵活，以及维护齐国尊严的凛然气节教学难点： 初步了解句子之间的逻辑关系，认识简单的推理关键：读出晏子反驳楚王的几句话，理解句子间严密的逻辑关系，体会晏子超人的智慧和善辩的口才教法学法：学生自主探究与合作交流，教师适当引导、点拨教学课时: 第二课时教学过程：一、复习导入： 1、师：同学们，昨天我们已初步学习了《晏子使楚》一文，知道了故事发生在春秋战国时期，齐国派大夫晏子出使楚国，那么楚国是如何接待晏子的？晏子有辱自己的使命吗？出使的结果又是如何？这些都是这节课我们所要关注的。
下面请大家打开课本，把文章速读一遍，用“-----”划出晏子出使结果的那句话在四人小组内交流 2、四人小组合作学习 3、全班交流，引导： 4、从这句话你明白了什么？ 二、抓中心句，理解脉络： 1、师：同学们，一句话往往能告诉我们许多信息，你认为横线上可以写些什么？ 2、指名回答 3、师：同学们可真认真，把长长的一篇课文就读短了但要想真正理解课文，咱们还得好好研究今天，咱们就抓住“侮辱”一词展开研究，去看看，在这之前，楚王是怎样侮辱晏子的 三、学生交流 1、楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了个5尺来高的洞晏子来到楚国楚王就叫人把城门关了，让让晏子从这个洞钻进去 （1）师：你能用自己的话讲得更简单一点吗？ （2）指名回答 2、楚王对他瞅了一眼，冷笑一声说：“难道齐国没人了吗？” （1）师：该怎样读这句话（瞅、冷笑） （2）指名读，全班读 3、楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事情？” （1）师：楚王说这句话是要侮辱齐国人什么？联系上下文解释 （2）指名回答 （楚王借此讥笑齐国人没出息，齐国社会风气不好 四、学习晏子反击 1、师：咱们先去看看，晏子第一次回击楚王的语句，是哪个句子？ 2、指名回答。
3、师：楚王这城门打得是无可奈何啊，要不然就承认国家是狗国了，自己是狗王了从这次的回答中，我们又进一步体会到了晏子的聪明才智他不仅维护了自己的尊严，而且还把这种侮辱还给了楚王，让楚王搬起石头砸自己的脚，这番话的确巧妙 4、小结 是啊，面对这意想不到的侮辱，晏子只有冷静的反驳，不卑不亢地把侮辱还给楚王，才能维护自己和齐国的尊严，又不伤了两国的和气 同学们，刚才我们通过反复朗读——仔细思考——结合自己的理解，都学懂了晏子第一次反击，而好戏还在后头现在请大家利用这种方法学懂之后的二次反击，四人为一组，读二、三次反击的话 5、四人小组合作学习 6、师：请大家思考，课后的第二个问题它说的故事是文中的哪个部分？ 7、指名回答第五自然段） 五、分析人物 1、师：如果晏子回到齐国，齐王大喜，给他开了个庆功宴，你也去参加这个会，你讲一讲晏子为什么能取得胜利？ 2、指名回答 六、课外扩展——聪明人的题目： 有一次，爱国将领吉鸿昌在街上走，一个美国人走过来傲慢地说：“我去过一座岛，岛上就缺中国人和猪这两样东西吉鸿昌听了，不紧不慢地说：“……” 七、小结 今天，我们学习了《晏子使楚》一文，懂得了晏子以智慧击退楚王侮辱。
同学们，只有今天学好知识，才能像晏子一样，不辱使命，维护尊严 八、作业：1、用自己的话把“晏子使楚”这个故事讲给爸爸妈妈听板书设计: 晏子使楚 楚王——————晏子 （侮辱）—————（反击）————结果 钻狗洞 是狗国 只好打开城门 没人才 下等国 只好赔不是 没出息 强盗国 只好陪着看 1。