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1、小班数学活动:送图形宝宝回家一、活动目标: 1、巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的认识。2、引导幼儿在分析图形特征的基础上，自己寻找分类标准进行分类。3、培养幼儿对数学的兴趣。 二、重点、难点: 活动的重点是:了解圆形、正方形、三角形的简单特征。难点是:根据房子窗户的特征为图形找家。 三、活动准备: 1、自制课件；三种形状的挂件；两个配班老师。 2、地上画有三个形状。 四、教学过程: (一)认识圆形、正方形、三角形，知道其简单特征。 1、 今天老师要带小朋友们和图形宝宝做游戏，你们猜一猜，会有谁呢？第一个图形宝宝它的身体是圆圆的。是谁呢？（圆形）出示课件圆形:大家好，我是圆形，我的身体呀胖乎乎的
2、，一个棱角也没有。2、第二个图形宝宝他有三个尖尖的角，小朋友猜到它是谁了吗？（三角形）出示课件三角形:小朋友好，我是三角形，我呀有三条边，三个角，大家愿意和我做朋友吗?3、还有一个图形宝宝它是方方正正的，它是谁呢？（正方形）出示课件正方形:嗨，我是正方形，我有四条边和四个角，非常高兴能和大家做朋友。 4、师小结：今天来了哪些图形宝宝？幼儿个别回答。 (二) 游戏：我和图形一起玩 1、 师交代游戏玩法：今天这三个图形宝宝要和我们玩游戏呢？看，老师在地上画了大的正方形，大的圆形，大的三角形。一会儿请小朋友看好老师手里拿的是什么图形，小朋友就站到这个图形的中间去，听明白了吗？2、幼儿游戏。 (三)为
3、图形找家(继续播放课件) 1、师:现在图形宝宝要回家了，看，有几座房子?告诉你们哦，这些房子呀就是图形宝宝的家，有1号房、2号房、3号房。2、猜猜1号房子会是谁的家?请与边上的好朋友说一说。谁来说说?(请2、3名幼儿)(师继续操作课件)看谁猜对了?你为什么这么猜?(这里教师要突破一个难点-看窗户来猜。) 3、那猜猜2号、3号房又是谁的家呢?请再与边上的幼儿说说。(要引导幼儿先说为什么，然后教师再操作课件。) (四) 表演游戏：好朋友 碰一碰，结束活动。 师：现在图形宝宝都回家了，他们还送了一个小礼物给你们呢！，小礼物就藏在你们的凳子下面，现在请小朋友把你们的礼物拿出来，看看是什么？好，现在把它挂在脖子上。看一看你们的图形和哪个老师的是一样的，现在我们就站到这个老师的身边，一起手拉手玩游戏。结束语：今天小朋友们玩得开心吗？现在我们到外面去找找，哪些东西的形状和你们的图形是一样的。
