《2023年五年级数学家长会发言稿(2篇)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年五年级数学家长会发言稿(2篇)（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年五年级数学家长会发言稿(2篇) 书目 第1篇五年级数学家长会数学老师发言稿 第2篇五年级数学家长会发言稿 五年级数学家长会数学老师发言稿 五年级数学家长会数学老师发言稿 在现在的社会生活中，须要运用发言稿的场合越来越多，发言稿的内容要依据详细情境、详细场合来确定，要求情感真实，敬重观众。那么你有了解过发言稿吗？下面是我整理的五年级数学家长会数学老师发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。 五年级数学家长会数学老师发言稿1 各位家长： 下午好！ 我姓张，任教本班数学。工作已有五年，始终任教高年级，已带过两届毕业班。可能大多的学生觉得高年级老师不怎么亲善可亲，要求比较严？说醇厚话，对现在的学
2、生不严不行。另一方面，就是六年级毕业后，能否进入好的初中。所以，考虑这些因素，我们感到有压力，在平常的工作中，要求比较严格，如有不到之处，还请各位家长谅解。 一、下面，我就数学学科本身的特点，同各位家长沟通一下自己的见解。 五年级的数学学习不同于低、中年级，可能以前只要驾驭课本学问就可以了。而高年级不仅须要驾驭课本学问，还须要课外拓展。到五年级抽象学问增多，难度加大。有些学生一时难以适应，再加上没有良好的学习习惯，这样就简单出现两极分化，这是必定的。所以，请各位家长要有思想打算，假如学习不够努力、不够刻苦，还老抱侥幸心理，吃老本，这样的学生确定会退步。要想成果好，我觉得学生要比以前更加刻苦，学
3、习是比较辛苦的，但只有付出才有回报。那么，经过一学年的教学工作，我发觉我们这个班学生还是不错的，都比较聪慧。但在学习上也存在一些问题： 1、有些学生学习比较浮躁，看法不够端正。 这个主要是从课堂表现和作业方面体现。到现在为止，我们班还有小部分同学认为是为老师，为家长而学，所以做作业都是老师、都是家长看着做，自觉性不高。这些同学由于上课不仔细听讲，造成作业不会做，字迹潦草，学习很不志向。所以，我觉得，对待这样的学生，首先要教化他端正看法，是为自己学，而不是为他人学。这个工作须要我们家长和老师共同努力，肯定要变更这些同学的学习看法。 2、学生学习细心度不够。 这一点，几乎是全部学生共同存在的一个最
4、重要的不良学习习惯。我们数学学科不同其他学科，数学答案只有对错之分。我常常跟学生讲，假如你会做，你就应当保证做对，不会让老师扣一点分。更没有任何借口说，我会做，但我马虎了。在我眼中，马虎就等于不会。这个不够细心主要体现在这两点： （1）计算方面不够细心。 比如，学生在试卷反思时，都会觉得许多错误是由于计算错误。这个主要是我们学生不习惯用草稿纸计算。比如：我们这学期学习“圆”这个内容，计算比较繁琐，我为了强化计算，要每一位学生计算时都附有草稿纸，经过一段时间训练，学生“圆”这部分驾驭得不错，计算实力提高。再比如，平常考试，我跟学生说，计算错了，扣双倍的分数，学生一听，提高警惕，计算题几乎不错。这
5、说明什么问题，就是学生在做计算题时，他认为是最简洁，不会错。所以毫不犹豫去做，做完也不仔细复查。而往往最简洁的反而最简单错。所以，在这里请各位家长肯定教化学生，在每一次做作业和考试中，不要因为计算而失分，在平常做作业时就要细心。 （2）审题方面不够细心。 我们期末模拟考试有这样的一道操作题，是要画一个半圆，然后求出它的周长和面积。当时全班共有15人画的是一个整圆。所以白白的被扣掉三分。想一想，假如这三分在最终的毕业升学考试当中这样失去，我想这些同学会懊悔万分。因为说醇厚话，到了那时，多一分，哪怕多半分都是好事。但学生总会出现审题方面的错误？归根究竟，我觉得，就是学生没有养成良好的学习习惯。他们
6、拿到一道题目，不管三七二十一，就下笔写。而没有定下心来，细致的读两遍，读不懂的，多读几遍。现在，我们出卷子的趋势，是与生活紧密联系，所以往往很简洁的一道题目，但一联系生活实际，或者转的弯路比较多，那么学生就手足无措。像今年六年级的三次模拟考试和最终一次毕业考试中，都出现了题目字数比较多，这就造成许多学生没有耐性读下去，或者读一遍读不懂，就没有信念做。而事实上，假如仔细、细心多读几遍，确定能做出来。现在试题的趋势不会出奥数题，所以有的家长也问我，要不要学奥数。我觉得不肯定要学，当然假如学有余力的学生也可以学，这个主要也是熬炼思维方法与解题实力。现在的题目比较注意应用性，操作性。这就须要学生会变通
7、，要擅长视察生活，在生活中学数学。 3、有一些学生竞争意识不够强。 以前三四年级，可能在原来的班级还不错，都是前五名，但经过五年级均衡分班，可能就未必是班级前五名。但是有些学生还沾沾自喜，吃老本。要知道，最终我们考试是整个学校一起考。像我们五年级将近800名学生，今年小升初录用198个，竞争比较激烈。所以，我希望各位家长要培育学生的竞争意识。 二、下面，我想向各位家长提一些建议。 1、要提示孩子肯定要抓住课堂上的四非常钟。 我跟学生说过，你课堂上没听一分钟，课后，你花非常钟都补不回来。像成果优秀的同学，他们最重要的就是课堂上集中精力，主动动脑，不奢侈一分钟。课前，我都要求你把全部的打算工作做好
8、，包括上课期间不要翻书包。课堂上，聚精会神，主动动脑，举手发言。因为我们没有多少课外辅导的时间，下午只有20分钟左右。所以，肯定要抓住课堂时间，我将课外拓展也放在课堂上讲。所以，务必要提示孩子千万要保证这四非常钟的听课效率。 2、要提示孩子不要不懂装懂，要实事求是，要多问。 我在课堂上曾说过，我们班徐逸凡同学的学习看法很好。他敢说，敢问，不会像有的学生不懂装懂，考到就不行。另外，要擅长动脑，要多提问题，。所以，请各位家长回家督促孩子，不懂就问，也可以把在家里做的一些资料，假如遇到不会的，就拿来问。 3、关于作业检查等建议。 现在我们数学作业两套辅导用书，一是配套的补充习题，这上面的题目比较简洁
9、，一般我都要求学生当课堂作业一样，在学校里完成。可能有的家长看到孩子中午回去还要做作业，一般都是上午没有做完的带回家做。速度比较快的一些同学，都能在上午放学之前就将补充习题交给我。比如，我们班陈文悦、高雅顾洵等同学。经过一学年的熬炼，大部分学生都能按时完成老师布置的任务，不会拖拉。但有少部分学生做的还不到位，还请家长中午有空问问，作业有没有完成。另一本，我们这学期用的练习册，它的难度与补充习题差不多。这本是留给家庭作业做。那么，在家庭作业上，我想向家长提个要求，要限制作业时间，不要养成学生拖拉的不良习惯。一般，我的数学作业都在半个小时左右，假如他作业时间比较长的话，有可能一是没有仔细做，边做边
10、玩；二是有可能上课没有仔细听讲，不会做。所以，在学校，老师会监督，在家还请各位家长费心一下，肯定要提高做作业的速度与效率。另外，我们每一单元或两个单元结束，都会进行单元测试，这个是每一次都要家长签字的。一是让你了解他这段时间的学习状况，二是便利我们家长和老师沟通，沟通。所以，这个工作，还麻烦一下各位家长。 三、关于暑假，我对家长的一些建议。 为了到六年级学习比较志向的话，我希望一些学生学习不算志向的同学，利用暑假，要重新复习五年级两个学期的学问点，还要多做练习。像这一次的毕业考试中，五年级的学问点占30%，所以，打好五年级基础，你六年级的学习才比较顺当，比较轻松。 各位家长，以上就是我须要与家
11、长沟通沟通的一些方面。 总之，请各位家长放心，在学校，我们老师对孩子的教化会尽最大的努力。在家里，还请各位家长肯定要抽点时间关切一下孩子，终归孩子是一个家庭的希望。 假如大家对于我的教学工作还有哪些建议和看法的话，希望我们能刚好沟通。总之一句话：一切为了您的孩子，一切为了我的学生！在此，感谢各位家长一年来对我工作的支持和协作。 感谢！ 五年级数学家长会数学老师发言稿2 家长挚友： 晚上好！ 下面，我就数学学科本身的特点，同各位家长沟通一下自己的见解。 五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象学问增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很简单出现两极分化。家长们要有思
12、想打算，确定有部分学习不够努力的同学会退步。假如你觉得孩子在退步的话，请与老师联系，我们共同沟通成果下滑的缘由，并找出切实可行的解决方法。 一、关于课堂 课堂四非常钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上确定是主动仔细地参加学习，手脑并用。我们班上的状况也是这样，我留意留心视察过，那些成果不太好的同学往往是上课不留意听讲的同学，这一点肯定要引起我们的留意。课堂学习事实上要求学生能够用心听讲。但也有几个同学，不会听课，老是要老师来提示，这样学习成果必定就会受到影响。这些同学上课没有非常用心听，回家作业也常常不做，那什么时候去提高他的成果呢？ 总的来说，刚才提到的都是学习常规，好的学习
13、习惯终身收益，习惯的养成不是一天两天形成的。但我认为该规范的时候要规范，而且要严要求、要坚持。我为什么要强调这一点，因为我觉得我们班在这方面做得不好，须要肯定的力度去加强。 家长们也可以由此受到启示，激励孩子去思索问题，尤其是独立思索问题和让孩子会提问题。区一体化同时会思索问题还是是一个习惯，还须要家长协作学校进行不间断的教化，这样好的习惯才会最终养成。 二、教学方法。 在我的数学课堂上，我特别喜爱提问单个学生起来回答问题，而很少采纳集体回答。第一，我认为有助于培育学生思维实力，集中学生的留意力，假设学生课堂上走神了，那么他就不能很好的回答问题，所以学生的留意力特别集中，而且，单个学生起来回答
14、，还让每一个孩子都能主动的动脑思索，而不是跟着全体随意说，而根本没有自己的思索。其次：有助于学生表达实力的培育，树立学生的自信念。在开学一个月以来，我们班的同学都能英勇的站起来表达自己的想法，特别的自信，虽然有时的想法不是很正确，我都给以大力的表扬，我在课堂上常常说的一句话就是：“只要你英勇的站起来表达自己的想法，不论对与错，你就是最棒的。”通过以上的做法，在数学课堂上基本上全部的学生都能很好的留意精神，主动的动脑思索。 三、数学作业： 1、多给孩子一点信念，对孩子说你能行。我知道许多的家长都特别关注孩子的学习，特殊是作业，但是对于作业，我的理解是家长少讲，让孩子自己做。我有一个亲戚家的男孩，
15、在三年级，每次写数学作业，就喊，妈妈，你来看看这题，一会又喊，妈妈你来看看这题。时间一长，好象不会写数学作业了，不会思索了，每次都是妈妈你来看看。所以，假如你的孩子也有这种状况，请你对孩子说，妈妈信任你能行，自己试试看吧。你可以在孩子作完了作业，再给孩子检查，假如真的有不会的，你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思索，而不会事事都依靠你。 2、对于作业，我还想对家长说，请您更多的关注孩子作业的仔细程度。为什么这样说，因为一份作业的仔细程度，就说明孩子在做作业时的用心程度。孩子的作业仔细，说明孩子在写作业时，是专心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会特别的好，起到了巩固提高的作用。假如孩子的作业特别潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。怎样的作业是仔细的作业，我都和孩子们说的特别清晰，他们都知道应当怎样写。所以假如孩子们没有专心的写作业，请监督您的孩子重写。 3、 对于改错作业，就是学生有了错题后的改错作业，有的同学的习惯相当好，能特别快的改完教上来，因为学习就是一个错误改正
