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1、2023年关于小班社会教案三篇小班社会教案 篇1教材分析：1、视察是本次活动的基础，要组织幼儿细细视察大班哥哥姐姐的行为表现。2、重难点是让幼儿辨明日常生活中哪些行为是文明的，养成良好的行为行惯。活动目标：1、初步养成幼儿在宁静的集体场合，不暄哗，不打搅别人的良好习惯。2、培育幼儿敬重他人的品行。活动打算：1、视察中大班哥哥姐姐上课，吃饭，睡觉时的情景。2、录像片断（动画、夸张）内容：听故事时，一个宁静，一个吵闹，午睡时，一个静静入睡，一个打搅别人；看电视时，一个宁静，一个瞻前顾后，宁静的孩子被别人喜爱，干扰别人的孩子让人厌烦。活动过程：1、昨天我们看到的哥哥姐姐，他们上课怎样？吃饭怎样？睡觉
2、怎样？请幼儿谈谈自己所看到的情景。各抒所见。2、“电视片里的小挚友，他们俩有什么不同？观看录像，让幼儿自己找寻答案。”通过情景演示，正反两种形式为形成显明对比，正确的行为受到大家欢迎，不文明的行为被别人制止。3、让幼儿谈谈自己在家在园和外出时的表现，对幼遵守社会规范，敬重他人的表现，用歌曲（在第一句中安插孩子的名字），赐予确定表扬。活动延长：和幼儿一起学唱歌曲谁最乖。日常教化不错的活动渗透：在激励幼儿发展特性的同时，要遵守肯定的行为规范，歌曲谁最乖可以让幼儿常常传唱，能在无形中帮助幼儿端正自己的行为。家园协作：乖决不等同于听话，幼儿在家要理解父母，尽可能自己吃饭，穿衣。做自己力所能及的事，做个
3、真正的乖孩子。创新教学方法与策略：变更传统的语言说教，在轻松的看看、说说、唱三种，幼儿不知不觉明白哪种行为不正确。初步养成了遵守社会规范的品德。附歌曲：谁最乖2/43535|351|6653|132|呀！你真乖，宁静的场合不破坏，1155|456|5.432|1111|我们都来向你学，当个文明的好孩子。小班社会教案 篇2活动目标：1、初步学习比较多和少。2、初步让幼儿依据瓶子发出的不同声音辨别多与少。3、让幼儿情愿用语言表达自己的感受。活动打算：不透亮的响瓶两个，一个装一颗豆子，一个装很多豆子。小筐两个（上面分别贴着一个豆子和很多豆子的标记）空塑料瓶人手两个黄豆每人一份，每份10颗左右活动过程
4、：倾听1、分别摇动装有一颗豆子和多颗豆子的响瓶，请幼儿倾听。老师：听一听，它们的声音有什么不同？为什么？老师：猜一猜，哪个瓶子里的豆子多？哪个少？2、分别将豆子倒出来，引导幼儿区分多少。探究引导幼儿在空瓶子里分别装一颗豆子和多颗豆子，倾听其声音的不同。老师：请小挚友自己试一试，先拧开瓶盖，放一颗豆子倒瓶子里，然后盖上盖子，摇一摇，听听它的声音。老师：拧开另一个瓶盖，放很多豆子，摇一摇，听听声音。老师：它们的声音有什么不同？嬉戏1、讲解嬉戏玩法。老师：小瓶子累了，我们把它们送回家。豆子少的小瓶子放到一个豆子标记的筐里，豆子多的小瓶子放到另一个筐里。2、组织幼儿进行“送瓶宝宝回家”的嬉戏，引导幼儿
5、区分多少。3、共同体验每个幼儿是否正确送瓶宝宝回家。活动反思：这节课是托班的数学比较多和少，目标是让孩子驾驭区分听声音辨别多与少。活动起先，我拿出两个颜色的瓶子装有一颗豆子和很多豆子来引起幼儿的留意，让孩子们听听声音，并且让孩子们说出一颗豆子的瓶子是黄颜色的，很多颗豆子的瓶子是绿颜色的。大部分孩子都能精确地说出来。为了能够更好地吸引孩子的留意，我还打算了瓶子和豆子等教具。让幼儿自己动手操作。在操作过程中，幼儿也较主动的参加，但是不足之处就是幼儿在操作的时候，有点乱，我应当让幼儿分别操作，先是一颗豆子，然后再操作很多豆子，这样操作就不会乱了，还有在嬉戏的过程中，玩嬉戏“送瓶宝宝回家”我打算了教具
6、，一颗的豆子的瓶宝宝放一颗豆子的家，很多豆子放到很多豆子的家。只有两名幼儿送对了，还有个别幼儿没有完全驾驭。个别幼儿目标是基本达到了，轻度幼儿基本驾驭，中度幼儿初步驾驭，可还有许多不足的地方，嬉戏这一环节，幼儿的心情激扬，他们可能注意的是嬉戏本身的趣味，而忽视了活动能给他们所带来的相识。还有激励做得太少，虽然知道有些幼儿是用猜的，但是也是应当给与表扬，至少参加其中了，不能赐予忽视。这节课突出的瑕庇是玩与学的结合不是那么的志向。通过不断的反思，我想今后，我会在教学中不断有突破的。小班社会教案 篇3活动目标：1.体验和爸爸在一起玩的欢乐、甜蜜。2.情愿关切爸爸，增进父子（女）之间的情感。活动打算：
7、1.幼儿画册（第一册12页）2.我的爸爸课件活动过程：1.老师唱歌曲我的好爸爸（依据歌曲我的好妈妈改编）师：宝宝们，老师刚才唱的歌曲里有谁？（爸爸）那你们喜爱爸爸吗？喜爱和爸爸做嬉戏吗？每次在家里你们都是怎么和爸爸一起玩的？做的什么嬉戏啊？（幼儿自由回答）2.介绍自己的爸爸。请每位幼儿向大家介绍自己爸爸的名字，爸爸的本事。师：在我们的书上有位宝宝他正在和爸爸一起玩，让我们来看一看他们都是怎么玩的？3.观看幼儿画册，让幼儿了解书上的小挚友是怎么和爸爸玩嬉戏的？依据我的爸爸的内容，老师和幼儿一起探讨。和爸爸比一比手的大小：把小手放在爸爸的大手里。爸爸举起幼儿开飞机。坐在爸爸的二郎腿上坐跷跷板。爬到
8、爸爸的大腿上玩滑滑梯。骑在爸爸的颈项上。在爸爸的怀抱里听听爸爸的心跳。小结：和爸爸在一起可以玩很多好玩的嬉戏，和爸爸在一起玩真欢乐。4.谈话：爸爸真好，我们可以怎样关切爸爸呢？（幼儿自由回答）引导幼儿知道爸爸下班回家后，给爸爸拿拖鞋，给爸爸捶背，不打扰爸爸休息。这些都是关切爸爸的表现。5.表达对爸爸的爱。唱歌曲我的好爸爸教化建议：1、 爸爸同孩子沟通、玩耍，不但能增进父子（女）之间的亲情，也会使整个家庭气氛更融洽、更温馨。这个活动的意图就是让幼儿详细感受、体验父子（女）亲情，并学会如何与父亲亲热地玩耍。2、 尽可能邀请到每个幼儿的爸爸来参与活动。活动延长：可让幼儿将幼儿画册带回家，与爸爸共同阅读我的爸爸，在家中嬉戏，体验父子（女）同乐的温馨。
