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1、2023年关于小班社会教案三篇小班社会教案 篇1教材分析:1、视察是本次活动的基础,要组织幼儿细细视察大班哥哥姐姐的行为表现。2、重难点是让幼儿辨明日常生活中哪些行为是文明的,养成良好的行为行惯。活动目标:1、初步养成幼儿在宁静的集体场合,不暄哗,不打搅别人的良好习惯。2、培育幼儿敬重他人的品行。活动打算:1、视察中大班哥哥姐姐上课,吃饭,睡觉时的情景。2、录像片断(动画、夸张)内容:听故事时,一个宁静,一个吵闹,午睡时,一个静静入睡,一个打搅别人;看电视时,一个宁静,一个瞻前顾后,宁静的孩子被别人喜爱,干扰别人的孩子让人厌烦。活动过程:1、昨天我们看到的哥哥姐姐,他们上课怎样?吃饭怎样?睡觉
2、怎样?请幼儿谈谈自己所看到的情景。各抒所见。2、“电视片里的小挚友,他们俩有什么不同?观看录像,让幼儿自己找寻答案。”通过情景演示,正反两种形式为形成显明对比,正确的行为受到大家欢迎,不文明的行为被别人制止。3、让幼儿谈谈自己在家在园和外出时的表现,对幼遵守社会规范,敬重他人的表现,用歌曲(在第一句中安插孩子的名字),赐予确定表扬。活动延长:和幼儿一起学唱歌曲谁最乖。日常教化不错的活动渗透:在激励幼儿发展特性的同时,要遵守肯定的行为规范,歌曲谁最乖可以让幼儿常常传唱,能在无形中帮助幼儿端正自己的行为。家园协作:乖决不等同于听话,幼儿在家要理解父母,尽可能自己吃饭,穿衣。做自己力所能及的事,做个
3、真正的乖孩子。创新教学方法与策略:变更传统的语言说教,在轻松的看看、说说、唱三种,幼儿不知不觉明白哪种行为不正确。初步养成了遵守社会规范的品德。附歌曲:谁最乖2/43535|351|6653|132|呀!你真乖,宁静的场合不破坏,1155|456|5.432|1111|我们都来向你学,当个文明的好孩子。小班社会教案 篇2活动目标:1、初步学习比较多和少。2、初步让幼儿依据瓶子发出的不同声音辨别多与少。3、让幼儿情愿用语言表达自己的感受。活动打算:不透亮的响瓶两个,一个装一颗豆子,一个装很多豆子。小筐两个(上面分别贴着一个豆子和很多豆子的标记)空塑料瓶人手两个黄豆每人一份,每份10颗左右活动过程
4、:倾听1、分别摇动装有一颗豆子和多颗豆子的响瓶,请幼儿倾听。老师:听一听,它们的声音有什么不同?为什么?老师:猜一猜,哪个瓶子里的豆子多?哪个少?2、分别将豆子倒出来,引导幼儿区分多少。探究引导幼儿在空瓶子里分别装一颗豆子和多颗豆子,倾听其声音的不同。老师:请小挚友自己试一试,先拧开瓶盖,放一颗豆子倒瓶子里,然后盖上盖子,摇一摇,听听它的声音。老师:拧开另一个瓶盖,放很多豆子,摇一摇,听听声音。老师:它们的声音有什么不同?嬉戏1、讲解嬉戏玩法。老师:小瓶子累了,我们把它们送回家。豆子少的小瓶子放到一个豆子标记的筐里,豆子多的小瓶子放到另一个筐里。2、组织幼儿进行“送瓶宝宝回家”的嬉戏,引导幼儿
5、区分多少。3、共同体验每个幼儿是否正确送瓶宝宝回家。活动反思:这节课是托班的数学比较多和少,目标是让孩子驾驭区分听声音辨别多与少。活动起先,我拿出两个颜色的瓶子装有一颗豆子和很多豆子来引起幼儿的留意,让孩子们听听声音,并且让孩子们说出一颗豆子的瓶子是黄颜色的,很多颗豆子的瓶子是绿颜色的。大部分孩子都能精确地说出来。为了能够更好地吸引孩子的留意,我还打算了瓶子和豆子等教具。让幼儿自己动手操作。在操作过程中,幼儿也较主动的参加,但是不足之处就是幼儿在操作的时候,有点乱,我应当让幼儿分别操作,先是一颗豆子,然后再操作很多豆子,这样操作就不会乱了,还有在嬉戏的过程中,玩嬉戏“送瓶宝宝回家”我打算了教具
6、,一颗的豆子的瓶宝宝放一颗豆子的家,很多豆子放到很多豆子的家。只有两名幼儿送对了,还有个别幼儿没有完全驾驭。个别幼儿目标是基本达到了,轻度幼儿基本驾驭,中度幼儿初步驾驭,可还有许多不足的地方,嬉戏这一环节,幼儿的心情激扬,他们可能注意的是嬉戏本身的趣味,而忽视了活动能给他们所带来的相识。还有激励做得太少,虽然知道有些幼儿是用猜的,但是也是应当给与表扬,至少参加其中了,不能赐予忽视。这节课突出的瑕庇是玩与学的结合不是那么的志向。通过不断的反思,我想今后,我会在教学中不断有突破的。小班社会教案 篇3活动目标:1.体验和爸爸在一起玩的欢乐、甜蜜。2.情愿关切爸爸,增进父子(女)之间的情感。活动打算:
7、1.幼儿画册(第一册12页)2.我的爸爸课件活动过程:1.老师唱歌曲我的好爸爸(依据歌曲我的好妈妈改编)师:宝宝们,老师刚才唱的歌曲里有谁?(爸爸)那你们喜爱爸爸吗?喜爱和爸爸做嬉戏吗?每次在家里你们都是怎么和爸爸一起玩的?做的什么嬉戏啊?(幼儿自由回答)2.介绍自己的爸爸。请每位幼儿向大家介绍自己爸爸的名字,爸爸的本事。师:在我们的书上有位宝宝他正在和爸爸一起玩,让我们来看一看他们都是怎么玩的?3.观看幼儿画册,让幼儿了解书上的小挚友是怎么和爸爸玩嬉戏的?依据我的爸爸的内容,老师和幼儿一起探讨。和爸爸比一比手的大小:把小手放在爸爸的大手里。爸爸举起幼儿开飞机。坐在爸爸的二郎腿上坐跷跷板。爬到
8、爸爸的大腿上玩滑滑梯。骑在爸爸的颈项上。在爸爸的怀抱里听听爸爸的心跳。小结:和爸爸在一起可以玩很多好玩的嬉戏,和爸爸在一起玩真欢乐。4.谈话:爸爸真好,我们可以怎样关切爸爸呢?(幼儿自由回答)引导幼儿知道爸爸下班回家后,给爸爸拿拖鞋,给爸爸捶背,不打扰爸爸休息。这些都是关切爸爸的表现。5.表达对爸爸的爱。唱歌曲我的好爸爸教化建议:1、 爸爸同孩子沟通、玩耍,不但能增进父子(女)之间的亲情,也会使整个家庭气氛更融洽、更温馨。这个活动的意图就是让幼儿详细感受、体验父子(女)亲情,并学会如何与父亲亲热地玩耍。2、 尽可能邀请到每个幼儿的爸爸来参与活动。活动延长:可让幼儿将幼儿画册带回家,与爸爸共同阅读我的爸爸,在家中嬉戏,体验父子(女)同乐的温馨。