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1、教研组(区域协作组)研修活动(项目总结)案例模板广东省广州市荔湾区乐贤坊小学 组长姓名: 杨薇 填表日期: 20140402请选择自己组织的一个活动进行描述1. 主题:组织学员讨论“如何提高小学高年级学生见音标读单词的能力”2. 内容:1、组织学员认真学习理论知识,提高研究水平认真查阅与本课题有关的杂志和书籍论文,学习了英语语音基础、现代英语标准发音、抓好语音教学 培养自学能力和英语音标教学应先于字母教学等相关文献资料,打好理论基础;积极参加各种英语讲座和市、区级公开课,进一步提高自身的研究水平。2、在实施阶段,组织实施课题方案,开展实验研究课的教学设计,让学员组织学生进行各种认读音标的教学活
2、动,根据学生的掌握情况及时调整实验方案,并进行阶段小结。具体做法有:3. 形式:线上与线下相结合,4. 范围:开放到教研组 参与者(随机)5. 同伴互助:通知、开会6. 流程:1)从学生方面分析。经过不断的实践,学生在认读音标方面的能力得到不断提高,学生能基本认读单音节和双音节的单词。同时,由于学生在认读音标的过程中,找到了字母及字母组合的发音规则,从而减轻了记忆单词的难度,增强了学习自信心,为以后的英语学习提供了可持续的发展2)从教师方面分析。 教师通过进行理论知识的学习和研究,进一步提高了理论水平和课堂教学水平;同时通过探索语音教学,使学生逐步掌握认读音标自学读单词的能力,从而进一步优化课堂教学,切实提高了教学质量.7. 工具:电脑、互联网8. 专业引领:引导学员边学习边总结,并形成资源库。 9. 效果及反思:参与数(低于预设)10. 结论(归纳梳理,含观点、看法、解决方法、策略、方案等等)回顾这个学期的研究与实践,本着不断进取、科研兴教的精神,努力探索。从一定程度上降低了学生学习英语的难度,增强了学习自信心,同时,也给教师带来了新的挑战和前进的动力。附:活动精华帖汇编、活动相关图片、活动中涌现出的积极分子介绍、其它典型