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1、 小学科学教研工作总结 小学科学教研工作总结 小学科学教研工作总结 从201*年9月起，小学科学正式进入了新课程改革，三年级教材由原先的自然变成了科学。在进入课改的两年中，我们主要做了如下凡个方面的工作，现汇报如下： 一、抓培训促课改。 从自然到科学随着教材的变化，必将引起训练思想和理念的变化、教与学习方法方式也随之改。要提高科学的教学质量，首先要提高教师对科学的正确熟悉。因此，我们首先做好教师的培训工作。 1、抓课改理念培训。 “先培训后上岗，不培训不上岗”这是新课改对教师的根本要求，201*年8月，在实施课改之前，我们首先对任课教师进展了岗前培训，2、抓教材培训。二、抓教研促课改。1、举办
2、教师论坛。 由于科学教师大都是兼职，且各校人数少，为了便于开展教研活动，沟通教学阅历和课改成效，我们每个学期都要举办一次“科学教师论坛”活动，每次活动围绕一个主题。2、组织观摩研讨课。为提高教师的课堂教学水平，从面提高科学教学质量，每学年都要组织一次课堂教学观摩研讨课，然后听课教师评议、互动沟通。三、抓常规促落实。 县训练局每学年都要对全市各校教学常规进展检查，小学科学教学常规也是受检查之一，其检查内容为：1、科学课是否开足，有无按省训练厅公布的课程教学打算每周安排三节科学课；2、科学课是否被挪用。由于科学课大多由语、数教师兼任，简单被挪作它用，所以此项列入重点检查工程；3、有无组织学生做试验
3、。科学课既要学习一些根本的科学学问，更重要的是培育学生探究力量和动手操作力量，而让学生动手做试验，则是培育探究力量的重要途径之一，要通过检查，促使教师仔细组织学生做好教材中的科学小试验。 在教学常规检查中，除了要仔细查阅有资料，还要发放问卷调查表，召开师生座讲会保证检查的力度。 扩展阅读：小学科学教研组工作总结 科学教研组工作总结 时间很快，一个学期又将完毕，我们科学教研组的训练教学工作也告一段落。回忆一个学期来的科学教研工作，我们觉得在学校领导的高度重视下，在全体科学教师的共同努力团结协作下，训练教学工作有了肯定起色，根本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下：一、加强业务学习
4、，重视提高自身素养。 新课程实施至今虽说已经是第8个年头，但对于新课程背景下的科学课很多教师还是了解甚少，更何况我们教研组的教师都是兼职任教，大家都没有那么多时间去讨论钻研科学教材，现在的科学科又完全不同于以前的常识教材，内容上、学习方法上有了很大的转变，面对教材很多教师都不知该怎么去教，其中有很多的内容就任教教师也知道不多，像六年级的教材内容完全是以前的初中物理里边的学问，所以有必要组织每位任教科学的教师进展课程的培训， 坐下来学习一下科学课的课程标准，盼望教师们能对科学教材有个整体的把握。全体科学教师都特别珍惜每两周一次的教研活动，乐观准时参与备课组活动。在活动中大家畅所欲言，把教学中遇到
5、的问题提出来大家共同争论，有很多的教师还利用课余时间相互研讨科学课的教材教法，沟通心得体会。通过各种形式活动大家都认为收获许多，启发很大。不管是自己的训练理论水平和训练教学力量都有了很大的提高。 二、加强教学常规治理，提高课堂教学效率 科学课现已经成为小学阶段一门重要的学科，为了提高我们科学学科的训练教学质量，我们在学期初就仔细制定了本学科的教研组工作打算和各年级的学期打算，并组织教师仔细检查了教学“五仔细”的落实状况，我们将教学“五仔细”的检查和集体备课活动严密结合起来。根据“教师个人钻研教材形成共性教案共同争论集体讨论形成共性教案实施课堂教学反思记录教学得失”的过程进展集体备课。 平常我们
6、也时时提示每一位教师做好提优补差工作，加强后进生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培育，信任他们通过自己的刻苦努力也能取得满足的成绩。在期中我们也组织了教师对我们的科学学科的教学质量进展了检测和教学质量的分析，对存在的问题进展了讨论，商议对策，争取在期末考试中取得令人满足的成绩。 三、仔细辅导好科技兴趣活动，丰富学生课余生活 青少年科技训练工作是一项长期而系统的工程，科技训练必需同学科的整体工作有机地结合起来，我们科学教师有这方面的优势，辅导学生科技活动是我们科学教师义不容辞的责任。它是科学课教学的拓展和延长。在本学期的科技活动中我们与科技兴趣小组一起为学生搞了飞机模型组装和制作降落伞活动，提高学生对科技制作的兴趣，丰富学生的课余生活，为迎接下学年初的创新大赛作预备。 固然科学教研组所取得的成绩还得归功于学校领导的正确领导和鼎力支持，全校教师们的共同努力和乐观协作。但也有很多缺乏之处，还将面临很多新的挑战，在新课程新理念中教师要做好转轨工作，同样教研组工作也应转变，适应新时期新课程的需要，只有这样才能跟上时代的步伐。
