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1、学年 初一 年级 第一 学期 生物 学科教学计划1 、教材分析本书包括三个单元，其中第一单元分两章，第一章通过观察和调查，了解生物有别于非生物的共同特征以及我们身边的生物；第二章通过较多的科学探究活动，了解生物与环境之间相互影响、依存，认识到环保是每个公民的责任。第二单元主要将动物与植物的基本结构综合在一起讲述。本单元共有8个科学探究活动，其中有5个实验、1个资料分析、1个模拟制作、1个技能训练，引导学生在细胞水平上认识生物体激发学生学习的主动性、积极性、创造性。第三单元主要介绍绿色植物的类群、形态、生理和分布，特别重视铝塑植物在生物圈中的作用和与人的关系，重在让学生理解和领悟有关的生物学原理
2、。2、教学设想及采取的教学措施认真备课，力求准确把握每课的教学目标、重点、难点。在授课过程中应当作到准确、精练、规范地向学生传授知识。大胆使用现代教育手段，激发学生学习的积极性、主动性。精讲多练，引导学生关心生物，培养学生热爱环境的意识，提高教学质量与效果的目的。3、希望达到的教学效果培养学生对生物学的兴趣，初步形成爱护生物的情感，追求人与自然和谐发展的观念。理解所学的生物学知、原理在生产、环保等方面的价值。克拉玛依市南湖中学物 学科教学进度表周次时间教学内容节数备注12009.9.9-9.13第1课 生物的特征129.14-20第2课 调查我们身边的生物第3课 生物圈239.21-9.27第
3、4课 环境对生物的影响第5课 环境对生物的影响249.28-10.4第6课 生物对环境的适应和影响国庆放假1510.5-10.11国庆放假第7课 生态系统1610.12-10.18第8课 生物圈是最大的生态系统第9课 练习使用显微镜2710.19-10.25第10课 观察植物细胞第11课 观察动物细胞2810.25-11.1第12课 细胞的生活需要物质和能量第13课 细胞核是遗传信息库2911.2-11.8期中复习期中考试21011.9-11.15讲解期中试卷第14课 细胞通过分裂产生新细胞21111.16-11.22第15课 动物体的结构层次第16课 植物体的结构层次21211.23-11.
4、29第17课 只有一个细胞的生物体第18课 没有细胞结构的微小生物-病毒21311.30-12.6第19课 藻类、苔藓和蕨类植物第20课 种子植物21412.7-12.13第21课 种子的萌发第22课 植株的生长21512.14-12.20第23课 开花和结果第24课 绿色植物的生活需要水21612.21-12.27第25课 水分进入植物体内的途径第26课 绿色植物参与生物圈的水循环2172009.12.28-2010.1.3第27课 绿色植物通过光合作用制造有机物第28课 绿色植物对有机物的利用2181.4-1.10第28课 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡第28课 爱护植被，绿化祖国2191
5、.11-1.17期末复习2201.18-1.24期末考试制表人： 制表时间：2009年9月4日本组成员签名：克拉玛依市南湖中学20 09 20 10 学年 初一 年级 第一 学期 生物 学科教研计划表周次时间地点教研内容发言人12009.9.9-9.13文综办公室公开课（胡倩）29.14-9.20第七中学克七中初一生物观摩课丁永光39.21-9.27第七中学研讨实验课堂教学模式生物组成员49.28-10.4十一放假510.5-10.11南湖中学市局教研活动月生物组成员610.12-10.18第七中学组内公开课杨建峰710.19-10.25第七中学组内青年教师公开课殷璇雪文综组成员810.25-
6、11.1 南湖中学市局教研活动月911.2-11.8第六中学备课组活动生物组成员1011.9-11.15文综办公室期中质量分析会1111.16-11.22第六中学教学观摩及研讨李莉1211.23-11.29第九中学326教学模式学习生物组成员1311.30-12.6第七中学备课组活动生物组成员1412.7-12.13克三中观摩1：1教学（初中教学研讨）田海燕栾杰1512.14-12.20克七中组内青年教师公开课讲评南湖中学王春芳1612.21-12.27第七中学组内公开课杨建峰172009.12.28-2010.1.3文综办公室备课组教研工作总结教师学期工作交流生物组成员制表人： 制表时间： 本组成员签名：克拉玛依市南湖中学20 20 学年 年级 学期 学科组内公开课安排表时间节位地点（班级）上课教师上课内容 月 日（星期 ） 月 日（星期 ） 月 日（星期 ）要求：1、必须在同一天内完成，内容最好为同一主题。 2、本组教师必须参加听课、说课、评课、记录反思的每个环节。 3、组内公开课时间安排需提前到教务处申请，以免与学校大型活动、其他组时间冲突。
