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1、教研室试讲制度电子版一、学期初按时制订教研室工作计划、本教研室教学科研计划、教师培训工作计划和教师理论学习计划。二、及时组织科研课题的论证工作，定期检查科研项目的落实情况，主持科研成果的资料收集和鉴定验收工作。三、每学期要有计划地组织全校性公开教学活动、教学论文的收集评审和教研教改经验交流工作。四、抓好教师队伍建设工作，按计划培训，每学期期末要对教师的专业文化知识及教育理论知识进行考试或考核。五、坚持教研室工作制度及教研室例会制度，检查指导各项工作。六、抓好校本课和研究性学习的开设，并做好材料的积累工作。七、与有关单位和部门加强工作联系，积极参加各有关部门组织的相关活动。八、学期末要及时总结学
2、期工作，上交教研室工作总结、学校教育科研总结报告及教师培训工作总结。教研室试讲制度电子版（二）一、学期初按时制订教研室工作计划、本教研室教学科研计划、教师培训工作计划和教师理论学习计划。二、及时_科研课题的论证工作，定期检查科研项目的落实情况，主持科研成果的资料收集和鉴定验收工作。三、每学期要有计划地_全校性公开教学活动、教学论文的收集评审和教研教改经验交流工作。四、抓好教师队伍建设工作，按计划培训，每学期期末要对教师的专业文化知识及教育理论知识进行考试或考核。五、坚持教研室工作制度及教研室例会制度，检查指导各项工作。六、抓好校本课和研究性学习的开设，并做好材料的积累工作。七、与有关单位和部门
3、加强工作联系，积极参加各有关部门_的相关活动。八、学期末要及时总结学期工作，上交教研室工作总结、学校教育科研总结报告及教师培训工作总结。教研室试讲制度电子版（三）为了保证法学课程教学质量，使教师在充分备好课的基础上开课，特制定教研室教师试讲制度。一、适用对象试讲制度不仅适用于初次开课（含理论、实验、实习课）教师，也适用于第一次担任新学科、新的选修课教师。因工作较长时期脱离教学岗位后又重新任课教师也必须试讲。二、试讲_1、试讲工作由教研室主任主持。教研室主任指定_名以上教学水平和学术水平较高、教学经验丰富教师组成评议小组。试讲规模或全体教师参加或部分有关教师参加，由教研室主任确定，试讲后进行评议
4、。评议小组综合评议意见，教研室主任负责将评议结果通知试讲教师。2、教研室分配青年教师讲课任务，要给与充分的备课时间。青年教师在备好所讲授课程内容的三分之二时，即可向教研室主任提出试讲申请，并提交备课笔记或讲稿。3、教研室主任会同试讲评议小组，_试讲教师提交的备课笔记，并听取试讲教师备课情况的汇报，视其准备情况，考察其对教学大纲、教学内容理解的准确性、深度、广度等，确定试讲后，通知试讲内容和时间。4、试讲制度不仅是_青年教师备课或确定其能否开课，而且是培养和提高青年教师的手段之一。试讲制度可以发现人才并加速青年教师的成长。对于初次开新学科、边缘学科和选修课的老教师，把试讲和讲座结合起来，可活跃学术空气，提高学术水平。因此，各教研室务必认真执行试讲制度。三、具体要求1、准备要试讲课程的内容，按规定携带教材、教案、讲稿在教研室会议上准备试讲。2、应按既定的教案进行，各章、节及整个课程的教学目的要明确。3、讲授要保证科学性，做到理论阐述准确、概念清晰、条理分明、论证严密、逻辑性强，防止“照本宣科”。4、讲授要有系统性，做到重点突出，循序渐进。5、讲授要贯彻理论联系实际，引导学生用理论去解决实际问题。6、讲授要有高度的思想性，达到教书育人的教学目的。7、讲授要有艺术性。教师授课必须语言清晰；课件制作简明清晰；能适当的利用各种教具。第1页共1页
