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1、2024/8/12章末整合提升 2024/8/12区域生态环境问题成因分析及整治措施探究是地理高考命题中的热点及区域生态环境问题成因分析及整治措施探究是地理高考命题中的热点及高频考点，命题时，往往选取世界或我国的某一区域，提供相关的自然高频考点，命题时，往往选取世界或我国的某一区域，提供相关的自然地理环境信息，以选择题或综合题的形式进行区域生态环境建设的考查，地理环境信息，以选择题或综合题的形式进行区域生态环境建设的考查，选取的区域图多为局部的放大图并配以相关的地理统计图表，也常以新选取的区域图多为局部的放大图并配以相关的地理统计图表，也常以新情景、新材料为命题的切入点，进行无图考图的题目命题
2、。情景、新材料为命题的切入点，进行无图考图的题目命题。2024/8/12材料一材料一2010年年8月月8日凌晨，甘肃省舟曲发生特大泥石流灾害，造成严日凌晨，甘肃省舟曲发生特大泥石流灾害，造成严重的人员伤亡，再次敲响了水土流失的警钟。它表明，水土流失，仍是重的人员伤亡，再次敲响了水土流失的警钟。它表明，水土流失，仍是中国大地之痛，对水土流失的治理，依然任重道远。我国因水土流失损中国大地之痛，对水土流失的治理，依然任重道远。我国因水土流失损失的耕地平均每年高达失的耕地平均每年高达100万亩。按现在的流失速度推算，万亩。按现在的流失速度推算，50年后东北黑年后东北黑土区土区1 400万亩耕地的黑土层
3、将流失掉，粮食产量将降低万亩耕地的黑土层将流失掉，粮食产量将降低40%左右；左右；35年年后西南岩溶区石漠化面积将增加一倍，届时有近后西南岩溶区石漠化面积将增加一倍，届时有近1亿人失去赖以生存和发亿人失去赖以生存和发展的土地。展的土地。材料二材料二在舟曲老一辈人印象中，森林茂密的舟曲常被冠以在舟曲老一辈人印象中，森林茂密的舟曲常被冠以“不二扬州不二扬州”、“陇上小江南陇上小江南”的美誉。舟曲县志记载：舟曲县境内的森林，经的美誉。舟曲县志记载：舟曲县境内的森林，经30多年多年的采伐，许多林场森林资源告罄，无林可伐。植被破坏严重，生态环境的采伐，许多林场森林资源告罄，无林可伐。植被破坏严重，生态环
4、境遭到超限度破坏。过度的采伐和盗采不仅破坏了三眼峪沟的植被，同时遭到超限度破坏。过度的采伐和盗采不仅破坏了三眼峪沟的植被，同时也破坏了整个舟曲的生态，更可怕的是为可预见的灾难留下了巨大隐患。也破坏了整个舟曲的生态，更可怕的是为可预见的灾难留下了巨大隐患。2024/8/12材料三材料三2024/8/12阅读阅读上述材料回答下列上述材料回答下列问题问题。(1)泥石流是一种泥石流是一种严严重的地重的地质质灾害，其常多灾害，其常多发发于于()A水土流失水土流失严严重的山区重的山区B河网密布的平原河网密布的平原C植被茂密的高原植被茂密的高原D干旱少雨的的荒漠干旱少雨的的荒漠(2)结结合材料分析，判断下列
5、属于水土流失造成的危害的是合材料分析，判断下列属于水土流失造成的危害的是()土壤肥力降低土壤肥力降低引引发发泥石流，洪灾等自然灾害泥石流，洪灾等自然灾害导导致土壤致土壤盐盐碱化碱化气候气候变变得干旱得干旱ABC D(3)曾被誉曾被誉为为“陇陇上小江南上小江南”的舟曲水土流失日益的舟曲水土流失日益严严重，重，试试分析其主要人分析其主要人为为原因及防治措施。原因及防治措施。2024/8/12【解析解析】第第(1)题，主要考查泥石流的分布，从地形上看，往往山区题，主要考查泥石流的分布，从地形上看，往往山区易发泥石流。第易发泥石流。第(2)题，水土流失易导致土壤肥力降低，淤塞河道引发洪题，水土流失易导
6、致土壤肥力降低，淤塞河道引发洪涝等自然灾害；土壤盐碱化往往与不合理灌溉及旱涝频繁的气候有关。涝等自然灾害；土壤盐碱化往往与不合理灌溉及旱涝频繁的气候有关。第第(3)题，从人类对植被的破坏，不合理的耕作及工程建设等方面分析。题，从人类对植被的破坏，不合理的耕作及工程建设等方面分析。【答案答案】(1)A(2)B(3)造成舟曲水土流失日益造成舟曲水土流失日益严严重的主要人重的主要人为为原因有：原因有：滥滥砍砍滥滥伐森林植被。伐森林植被。盲目盲目扩扩大耕地面大耕地面积积，不合理的工程建，不合理的工程建设设等。等。防治措施：保防治措施：保护护天然林，退耕天然林，退耕还还林，大力植林，大力植树树造林，造林
7、，调调整整农业结农业结构，构，合理开合理开发发利用土地，合理利用土地，合理规规划工程建划工程建设设，采取合理防治工程措施。，采取合理防治工程措施。2024/8/12基本技能型综合题基本技能型综合题1题型分析题型分析地理基本技能是地理知识的实际应用，即把所获得的地理知识用于实地理基本技能是地理知识的实际应用，即把所获得的地理知识用于实践活动的能力，一般包括地图技能、地理综合分析与归纳推理技能、地践活动的能力，一般包括地图技能、地理综合分析与归纳推理技能、地理图表技能、地理观察与社会调查技能、地理统计与计算技能等。其中理图表技能、地理观察与社会调查技能、地理统计与计算技能等。其中地图技能是地理学科
8、的核心技能。在近年的高考试题中，考查地图能力地图技能是地理学科的核心技能。在近年的高考试题中，考查地图能力试题的类型主要有地图的判读与填绘试题的类型主要有地图的判读与填绘(落实对主干知识的考查落实对主干知识的考查)、等值线、等值线图的判读与应用图的判读与应用(渗透对地理思维品质的考查渗透对地理思维品质的考查)两大类。试题中的地图主两大类。试题中的地图主要包括各级各类政区图、地形图和专题图要包括各级各类政区图、地形图和专题图(如气温、降水量等值线图、如气温、降水量等值线图、资源分布图等资源分布图等)，它以一定的符号语言，它以一定的符号语言(图例等图例等)表达缩小了的某地域空间表达缩小了的某地域空
9、间经过概括的自然或人文地理内容。这是历年高考突出考核学生读图分析经过概括的自然或人文地理内容。这是历年高考突出考核学生读图分析能力的重点。此外，近年的高考试题也逐步加大了对考生地理野外考察能力的重点。此外，近年的高考试题也逐步加大了对考生地理野外考察等实践技能的考查，其内容主要包括观察地质、地貌、水文、土壤、气等实践技能的考查，其内容主要包括观察地质、地貌、水文、土壤、气象、物候、植被等。象、物候、植被等。2024/8/122解题指导解题指导地理基本技能是在充分理解地理基本原理、规律等内容的基础上，通过地理基本技能是在充分理解地理基本原理、规律等内容的基础上，通过形式多样的训练而获得的，正确解
10、答此种类型的综合题，必须努力做到以形式多样的训练而获得的，正确解答此种类型的综合题，必须努力做到以下方面。下方面。(1)重视地理基础知识的理解和运用重视地理基础知识的理解和运用地理基本技能和能力是在地理知识的基础上形成的，在掌握地理知识过地理基本技能和能力是在地理知识的基础上形成的，在掌握地理知识过程中发展的。例如，没有地图知识，就无法进行识读地图、分析地图和填程中发展的。例如，没有地图知识，就无法进行识读地图、分析地图和填绘地图的实践活动。如果考生对地球球状体、经纬线、经纬度的概念不清，绘地图的实践活动。如果考生对地球球状体、经纬线、经纬度的概念不清，对地球自转的方向和周期不明，就难以进行时
11、区和日界线的计算。可见，对地球自转的方向和周期不明，就难以进行时区和日界线的计算。可见，地理基本技能的形成和地理基础知识的掌握是相辅相成、共同发展的。地理基本技能的形成和地理基础知识的掌握是相辅相成、共同发展的。(2)掌握各种地理基本技能的训练方法掌握各种地理基本技能的训练方法地图技能。地图能力主要包括读图、填图、析图、用图和绘图能力读地图技能。地图能力主要包括读图、填图、析图、用图和绘图能力读图关键在于要根据图例从图上获取信息、辨析其基本类型；填图则是将信图关键在于要根据图例从图上获取信息、辨析其基本类型；填图则是将信息准确地填在相应的位置上；析图强调根据图上有关信息进行分析、推断、息准确地
12、填在相应的位置上；析图强调根据图上有关信息进行分析、推断、演绎、归纳，寻求其与地理基本原理的联系；用图是熟练地使用地图，并演绎、归纳，寻求其与地理基本原理的联系；用图是熟练地使用地图，并根据地理原理、规律解决某些具体问题；绘图则是按照要求绘制一些重要根据地理原理、规律解决某些具体问题；绘图则是按照要求绘制一些重要的地理事物的图像、位置的地理事物的图像、位置(分布情况分布情况)，或绘制草图来辅助答题，通过绘图，或绘制草图来辅助答题，通过绘图化难为易、化繁为简，便捷地解决问题。化难为易、化繁为简，便捷地解决问题。2024/8/12地理野外地理野外观观察的技能。地理野外察的技能。地理野外观观察就是察
13、就是对对各种地理各种地理现现象象进进行行实实地考察。地考察。其内容主要包括其内容主要包括观观察地察地质质、地貌、水文、土壤、气象、物候、植被等，当、地貌、水文、土壤、气象、物候、植被等，当然要根据学校附近地理然要根据学校附近地理环环境的特点，境的特点，结结合学生的地理知合学生的地理知识识水平和能力，水平和能力，选选定定观测观测的的项项目。例如，位于山区的学校，目。例如，位于山区的学校，则则可以可以进进行地行地质矿产质矿产、地形的考、地形的考察和生物察和生物资资源的源的调查调查；如果学校位于；如果学校位于滨滨海地区，海地区，则则可可观观察潮汐察潮汐现现象和海岸象和海岸地貌，或地貌，或对对海洋生物
14、海洋生物资资源源进进行行调查调查。野外辨。野外辨认认方向是野外方向是野外观观察的一察的一项项重要重要技能。其常用的方法有：技能。其常用的方法有：用指南用指南(北北)针针判定方位和判定方位和标标定地定地图图；用粗略用粗略方法方法标标定地定地图图及明确方位：粗略的方法是利用明及明确方位：粗略的方法是利用明显显的地形地物来的地形地物来标标定地定地图图，尤其是直尤其是直长长的地物，如直的地物，如直长长的公路、的公路、铁铁路、河渠及突出的山峰等。路、河渠及突出的山峰等。标标定地定地图图和确定站立点的和确定站立点的图图上位置后，就可将地上位置后，就可将地图图与与现场现场地形地形进进行行对对照、勘照、勘查查
15、；用北极星判定大致方位；用北极星判定大致方位；用太阳和用太阳和钟钟表判定概略方法：在北半球地区，表判定概略方法：在北半球地区，一般当地一般当地时间时间6时时左右太阳在左右太阳在东东方，方，12时时太阳在天太阳在天顶顶靠南方，靠南方，18时时左右在左右在西方。根据西方。根据这这一一规规律，便可概略地判定方位。如律，便可概略地判定方位。如带带有手表，可利用太阳和有手表，可利用太阳和手表判定方位。判定手表判定方位。判定时时先将手表放平，以先将手表放平，以时针时针所指所指时时数数(每日以每日以24小小时计时计算算)折半的位置折半的位置对对向太阳，向太阳，“12”所指的方向就是北方。用口所指的方向就是北
16、方。用口诀诀表述就是表述就是“时间时间减半减半对对太阳，太阳，12指向正北方指向正北方”。2024/8/12社会社会调查调查的技能。社会的技能。社会调查调查主要是人文地理方面的内容，主要是人文地理方面的内容，调查调查当地的当地的历历史沿革、工史沿革、工农业农业生生产产、经济发经济发展水平、交通运展水平、交通运输输、商品流通、文化、商品流通、文化设设施、施、名名胜胜古迹、古迹、风风土民情、旅游土民情、旅游场场所、所、环环境保境保护护等情况。社会等情况。社会调查调查的步的步骤骤一般一般为为：首先确定地理：首先确定地理调查调查的的对对象及象及课题课题，拟订调查拟订调查提提纲纲，查阅查阅有关文献、有关
17、文献、资资料、料、亲亲自走自走访访、开座、开座谈谈会、做好会、做好调查记录调查记录、整理、整理调查调查所得的材料，最后写所得的材料，最后写出出调查报调查报告。告。2024/8/12 读读下下图图，并按要求回答下列，并按要求回答下列问题问题。(1)把把图图中数中数值值相同的点按照等高相同的点按照等高线线和等和等压线压线的的规规律，律，绘绘制成等制成等值线图值线图。(2)如果如果图图中是等高中是等高线线(单单位：米位：米)，其地形属于，其地形属于_ ，甲地地形，甲地地形名称是名称是_ ，乙地地形名称是，乙地地形名称是_ 。(3)如果如果图图中是等中是等压线压线(单单位：百帕位：百帕)，其所在的位置
18、是，其所在的位置是_ (高空、高空、近地面近地面)。2024/8/12【解析解析】本题涉及等值线的规律本题涉及等值线的规律(本质特征本质特征)，具体有六个方面：同线，具体有六个方面：同线等值；等值距全图一致；等值线一般不相交等值；等值距全图一致；等值线一般不相交(陡崖除外陡崖除外)；等值线的排列规；等值线的排列规律显示其递增或递减的变化趋势；等值线的疏密表示了数值差异的大小律显示其递增或递减的变化趋势；等值线的疏密表示了数值差异的大小(密集的地方数值差异大，稀疏的地方差异小密集的地方数值差异大，稀疏的地方差异小)；等值线的平直或凸变体现；等值线的平直或凸变体现了一般影响因素与特殊因素之间的关系。了一般影响因素与特殊因素之间的关系。【答案答案】(1)作作图图要求：不能有相交点，用要求：不能有相交点，用圆圆滑曲滑曲线连线连接。可以有不接。可以有不同同连连法，只要合理即可。法，只要合理即可。(图图略略)(2)丘陵山丘陵山顶顶(山峰山峰)鞍部鞍部(3)高空高空2024/8/12本小节结束请按ESC键返回同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
