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1、幼儿园大班语言活动淘气的小雨滴教案幼儿园大班语言活动淘气的小雨滴教案活动目的：1、学惯用拟人的手法表现出小水滴得意的形象。2、能大胆想象，乐意用绘画的形式表现小水滴下落的情景，体验雨天的趣与美。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、培养幼儿大胆发言，说完好话的好习惯。活动过程：一、手指游戏“下雨了”，激发幼儿兴趣。1.我们来做个手指游戏吧。两只小手做雨点，雨点从空中落下来，淅沥沥，淅沥沥。两只小手做小伞，小伞小伞遮住我，哗啦啦，哗啦啦。两只小手做小船，雨点落在船桨上，小船开进大海里。2.孩子们，这几天一直下雨，你们看到小雨滴了吗？小雨滴是什么样子的？它是怎么落下来的？二、出
2、示雨滴的动态形象，引导幼儿观察。1.这里有几张很特别的小雨滴，我们来看看。看，小雨滴长什么样？它是怎么落下来的？跳下来、飞下来等给雨滴画上眼睛、嘴巴，画上四肢，我们把雨滴宝宝拟人化了，这样看上去就更得意、淘气了。2.得小雨滴落下来会落在哪里呢？继续播放课件，看看说说三、出示范画，引导幼儿观察。1.在这张画中，小雨滴到了哪里？它有哪些下落的动作，请你来学一学。2.表演雨滴的不同肢体动态。四、幼儿绘画，老师巡回指导。老师巡视指导，鼓励幼儿大胆想象雨滴下落在何处，会有哪些淘气的动作，并提醒幼儿注意作画常规和画面的合理布局。五、展示幼儿作品，表述小雨滴下落的场景。1.儿介绍自己的作品。师：你的小雨滴落
3、在了哪里？它是怎么从天上落下来的？我们一起来学一学这个有趣的动作。2.儿说说自己喜欢的作品。师：雨天的风光可真美，你最喜欢哪一幅作品？为什么？教学反思：下雨是孩子们最常见的现象了。因此孩子们对于雨滴是有一定的生活经历的。活动由手指儿歌导入，直奔主题，一下子把孩子们带入了雨中世界，激发起孩子们对雨的兴趣。活动中，我没有直接出示雨滴图，而是先让孩子们回忆下雨情景，说说自己对雨滴的印象，然后在孩子们印象的根底上，出示自制的PPT课件，让孩子们观察雨滴的动态形象，孩子们被小雨滴得意、淘气的样子逗得哈哈大笑，情绪一下子被调动了起来，创作的欲望也被得到激发。PPT课件后半局部是让幼儿看图说说雨滴落在了哪里
4、，我只做了落在荷叶、小花、小草、玻璃上等几幅图，在数量上有点不够，可以做得再充实一些。范画的出示在一定程度上帮助孩子们理解构图，更好地感受雨滴下落的美丽风光，但从孩子们的绘画过程中来看，范画也在一定程度上约束了一些孩子的思维和想象力，有些孩子没动脑筋，就根据范画来画了。因为考虑到雨滴宝宝的形象对大班幼儿来说比拟简单，所以在之前示范的时候，我没有自己来示范，而是请了班上一位绘画才能较强的小朋友来示范，因为我相信这对她来说是可以做的很棒的。从老师的示范“地位”转向幼儿自己来示范，不知道这样的角色转变，这样的放手，在这个活动中是否可行呢？最后的讲评环节，我从两个方面展开。一是请幼儿上来介绍自己的作品。说说小雨滴落在了哪里？是怎么从天上落下来的？然后通过一起表演雨滴下落的动作来感受小雨滴的得意形象。二是请幼儿说说自己喜欢的作品。在交流、讨论中，学习一些幼儿比拟好的绘画想法和绘画方法。讲评中，我能注意对个别特殊作品的重点交流，激发孩子们学习的欲望。纵观整个活动，今天孩子们的课堂常规不是很好，特别是最后的讲评环节，个别幼儿注意力不够集中。在这方面还要加强、努力。小百科：雨滴是一种自然降水现象。大气层中的水蒸气凝结成小水珠，大量的小水珠形成了云。当云中的水珠到达一定质量以后就会下落至地表，这就是降雨。第 页 共 页
