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1、学校2023校本研训工作计划一、指导思想以_和_为指导,立足“三个坚持”,即坚持科学发展、坚持以人为本、坚持深化改革;围绕一个目标,完成学校教师的培养目标。通过_学习培训、校本培训、自主学习等方式,切实解决教师对新课程课堂教学改革实施中所面对的各种具体问题,融“学习-研究-教学-反思”为一体,以教学反思、学习应用、专家指导为核心要素,不断创新校本研修的模式,努力开拓校本研修的新路子,为我校课程改革向纵深发展,奠定基础。结合我校教研工作实际,特制定我校_-_年的培养培训计划。二、工作重点:教师队伍优化,学生素质提高教学质量提升三、培养目标:1、不断更新教育观念,使之符合创新教育和素质教育的要求,
2、更新知识结构和能力结构,使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力。2、进一步发展自己的个性特长,使之具有鲜明的教育、教学个性,并创出自己的教育、教学风格和特色。3、进一步拓宽培训渠道,以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径,引导青年教师拔尖,促进青年教师成名。同时逐步构建校本培训模式,形成校本培训体系,建立校本培训机制,使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。4、进一步加强育人力度,力争在_学年内培养县级骨干教师。四、主要工作目标和措施:(一)完善培训的模式。1、听专家对教育改革与发展面临的主要问题与对策进行辅导讲座,要求教师都要参加的培训。2、“请进来”与“带出去”的培训。参加培训教师回来后必须做好
3、“三个一”工作:(1)写一篇外出学习的感想;(2)作一场外出学习的专题汇报;(3)上一堂外出学习的研究课。3、反思式培训。一要开展随堂听课周活动,鼓励教师了解掌握其他学科中有哪些知识点与自己所教学科有关;二要采取定期_备课的办法,不同学科教师在一起共同研究有关问题。三要对教师学习和掌握跨学科知识提出明确的要求,并把它作为教师业务考核的一项,考核的结果与表彰奖励挂钩,激发广大教师不断加强学习的动力。(二)构建教师培训机制。校本培训是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化就必须在实践中逐步探索,积累经验,不断调整,充实内容,逐步建立校本培训的体系,构建校本培训机制。为此,
4、拟做好以下几项工作:1、每期活动的主持人、活动人明确分工,责任到人。领导小组组长及相关负责人负责校本培训计划的制定与实施。2、各项培训统筹安排,统一协调,列出培训对象、内容、时间、形式,及早公布,使培训明确有序,进展顺利。3、培训人员要加强学习,不断提高自己的教学水平。培训前要制定培训计划,上交教导处审核。内容包括培训的目标、措施、时间及具体内容。4、建立考核与奖惩制度,以调动教师的积极性,实行过程监控,结果考核。考核结果纳入教师业务考核内容。(三)开展研讨活动,搭建平台。1、以课堂为主阵地课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来,引导教
5、师积极参与课堂研究。我们坚持以课堂为主阵地。主要开展以下一些活动:我们将深入研究课堂,同时,认真_评课活动,和上课教师交流意见,肯定优点,指出不足,提高教师的课堂教学水平。邀请其他学校老师听课、评课,开展富有实效的课堂教学研讨活动。2、狠抓教科课题研究。不折不扣完成教科常规工作。具体要求。(1)要求教师每学期坚持写十篇教育反思,每学年写一篇教学论文或案例。(2)学校继续开展教科研先进个人的评比活动,对教师的教育科研成果,采取奖罚政策。(3)扎扎实实做好课题研究工作。积极申报新的“_”课题的研究,让课题研究在校园中蔚然成风。3、以评比为契机。鼓励教师参加各级各类的优质课、基本功等评比活动,为骨干
6、教师的脱颖而出创造机会。(四)培训与监管:1、校长是第一责任人,是身体力行者。校长负责抓校本研修,制定校本研修制度,指导学校教导处制定校本研修计划,发动全体教师积极参与校本研修,督促和评价学校校本研修。2、学校教导处负责校本研修具体策划,_教研组组长,开展理论学习及实践指导。3、各教研组根据学校教科研要求,认真_学习新课标,结合学科特点,要求制定出切实可行的教研计划。4、学校要对教研活动搞得好的教研组给予奖励。对在教研活动中表现突出教师给予表彰。5、教师要积极参加上级的各类教研活动,凡未经学校同意,擅自不参加者以旷课形式处理。6、校级教研课听课实行考勤制度,要求每位教师必须按时参加。教师校本培
7、训过程中的绩效将作为年终考评的依据之一。(五)培训内容:坚持理论和实践相结合,在实践中运用理论,在经验中升华理论,确立以下四个专题的培训内容。1.专题一:反思与自我发展能力(_年_月-_年_月)培训内容。教师的自我反思与发展规划,优秀教师成长的案例。2.专题二:教学方法及教学手段的运用能力(_年_月-_年_月)培训内容。课堂教学_艺术,课堂教学提问艺术,课堂教学启导艺术,课堂教学应变艺术,课堂教学多媒体运用艺术等。3.专题三:_与控制课堂教学的能力(_年_月-_年_月)培训内容:课堂教学目标的设定,课堂教学环节的设计,课堂教学节奏的掌控,课堂教学氛围的调节等4.专题四:科学评价学生学习能力(_
8、年_月-_年_月)培训内容:过程性评价、终结性评价、升学考试研究等五、健全各项制度,提供条件1、完善各项考核制度,激励教师不断进取。学校进一步制定并完善教师教学工作基本要求及考评办法、教师常规工作要求,加强对教师的考核、评比工作,把教师的教学研究、教改经验、创造性教学等列入考评的重要项目,全面检测教师的教育教学工作。激励教师不断提高实施素质教育的质量和效益。2、培训经费。学校每学期均筹集和拨发校本培训专向经费。学校2023校本研训工作计划(二)一、指导思想高质量的教育离不开一流的学校,一流的学校必须有一支专业化的、具有先进教育理念和较强的教育教学能力的师资队伍,它是学校生存、发展和提高的关键。
9、随着课程与教学改革的深入发展,提升教师的专业素养成为至关重要的问题,学校将以“新基础教育”提出的与时代精神相通,强调多层复合的结构特征,具有理解他人、与人交往的能力,管理、研究的能力教师素养为要求,通过校本培训,使我们教师成为具有教育智慧教师。二、师资队伍结构分析随着时代的发展,教师已面临着前所未有的严峻挑战。以信息化促进教育的现代化,要求_世纪教师必须接受信息技术教育的洗礼;为全面推进素质教育,教师必须具有创新精神和实践能力,否则难以达成教育目标;知识经济时代要求人们不断学习发展,对教师来说更是如此,教师应成为终身学习者。因此作为一名现代教师,必须通过继续学习和培训更新教育理念,不断地提高教
10、育教学能力,提高教育科研能力,发展形成教学专长,提高自己的综合素质,努力成为一名研究型教师,以适应社会的发展,跟上教育创新的步伐。综观我校教师队伍群体,呈现如下特点:年龄结构。青年教师多,_岁以下的青年教师达_%。学历结构:大专及以上学历者占_%素质基础。中、老年教师经验丰富,青年教师思维活跃易于领悟。基于以上情况,我们将充分挖掘和利用学校内教师培训资源,发挥老教师作用,调动青年教师的积极性,通过各种渠道,开展形式多样的校本培训。三、培训工作的目标与实施原则1、工作目标(1)总体目标:培养一支师德修养好,教育理念新,具有创新意识,综合素质高教师队伍。(2)具体目标:1)努力增强敬业精神,切实提
11、高育人水平,塑造师德风范,建设一支“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书、勤于育人”的高素质教师队伍。2)有先进的教育理念,教师的综合素质和实施教育的能力有显著的提高3)掌握现代化的教育技术,能运用多媒体教学软件进行教学;_年底做到_岁以下教师_%会制作多媒体课件,_%青年教师会熟练制作不同的教学课件,全部教师能使用多媒体技术进行教学。4)使_%成为优秀教师,_%成为骨干教师,_%成为达标教师。逐步推出学校的首席教师、明星教师,形成一支市、区、校级骨干队伍。(3)不同层次目标1)全体教师认真学习政治理论、业务知识,不断更新教育观念,有良好的师德,能认真备课,精心设计教案,完成区教师
12、进修学院规定教师职务培训必修课程。2)新教师具有一定的政治思想水平,基本掌握教育、教学的原则、方法,具有一定的教育、教学基本功,学习自觉,工作态度认真,完成区教师进修学院规定的新教师培训课程。3)青年教师具有先进的教育理念,不断更新观念,树立终身学习的思想,掌握现代化信息技术,并能应用课堂教学实践,具有一定的教科研能力,积极参与科研课题的研究,做到人人有课题,人人参与课题研究。4)骨干教师a.校级骨干对所教学科具有较扎实的基础和专业知识,有理解和把握所教学科的教学大纲、教材及教学原则的能力,独立设计教案和_教学,教学效果良好,具有一定的教科研能力。b.区级骨干政治思想、职业道德方面为人师表,起
13、榜样作用;教育教学方面一专多能,起示范作用;业务知识、教育理论方面造诣较深,起咨询指导作用;教育科研、教学研究方面能出成果,起带头作用;有良好的心理素质,有竞争意识,自尊自信,尊重他人,讲究效率,乐观向上。2、实施原则(1)师德为本。坚持正确的政治方向,把提高教师政治思想素质、师德修养放在首位。(2)青年优先。把培养青年教师作为培训的工作重点。(3)教、研合一。坚持以培训为基础、科研为先导、教研为核心,将教研、科研、培训相结合。(4)使用与培养相结合。坚持培养与使用并举的原则,让教师在具体的教学实践中将先进的教育理念转化为教学行为,切实提高教育教学能力。四、培训内容、方法和途径1、内容(1)学
14、习名师风范,敬业爱业,提高教师职业道德修养为主的内容,以电视教育、外请报告、自行教育等形式进行。(2)学习先进的教育、教学理念以及课堂教学、学科德育及社区教育调适教师心理健康等方面内容,以不断地接受新的信息,更新教育、教学观念。(3)学习新基础教育的理念文章。(4)学习实施教科研课题的科学方法,围绕学校主要科研课题_科研讲座。(5)完成区里规定培训的课程。2、方法(1)专题讲座,交流提高_有针对性的报告、讲座,学习现代的教育理论、创新教育、师德修养、科研讲座等,从而不断提高教师的师德修养,更新教育观念,同时使教师了解教育前沿知识及发展趋势,拓宽知识的宽度和深度,并要求老师写学习体会,在大会和小
15、组会议中进行座谈、交流。(2)同行指导,专家引路在学校内部将优秀教师、老教师与青年教师、新教师结成师徒对子,签订“师徒合同”,在合同中明确各自的要求、所要完成的内容和达成的目标等,如,每学期师徒间相互听课要达_节、设计教案、写阶段小结、写论文。学校按合同的要求定期进行考核、表彰和奖励。徒弟在师傅的诊断、指导中,不断谋求新的提高和成长。与此同时,师傅本身在带徒弟的过程中获得自身发展,将自己的“传帮带”经验和思路整理成文,成为一种可贵的校本培训资料。(3)信息交流,资源共享加强学校的教研组建设,以教研活动、公开课为载体,教师之间相互观摩、相互借鉴、相互切磋、相互指导,交流教学经验,取长补短,实现教师互动,就地取经、经验共享、双向交流、合作探索。学校与学校之间的交流开放与互通有无,可以有效的达到师资、设备、信息等各方面资源的共享。_学习、观摩外校典型的课堂教学,并进行评析。通过网络交流信息,实现资源共享,充分发挥远程教育、信息网络技术、音像资料等现代化教育手段。(4)