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1、科技竞赛的活动总结本学期我们中班进行了科技活动,分别为:磁铁、空气、动物和植物、声音和光、电和热。在磁铁部分,我们进行了三次活动:磁铁找朋友、磁铁磁力车、隔着什么能吸铁。在磁铁找朋友这次活动中,我为孩子们准备了各种材料,事先用漂亮的塑料纸包好当“小鱼”,还给他们准备了用磁铁制成的“钓鱼竿”,以孩子们喜欢的游戏方式来让他们了解磁铁的性质。在小猫钓鱼的环节里,孩子们的情绪达到了最高点。由于事先他们不知道小鱼使用什么材料做成的,所以有的小鱼能够钓起来,有的不能钓起来。他们通过玩儿游戏,了解了磁铁能吸铁的性质,并且能够运用这一性质将铁制品与非铁制品区分开来。孩子们在活动中非常高兴,而且特别积极。在隔着
2、什么能吸铁的活动中,我同样为孩子们准备了许多的材料供孩子们亲自操作。由于铁片大小的缘故,同样的材料有的孩子能够吸起来,有的不能够吸起来。在这次活动中,我们让孩子自己记录了实验结果,由于孩子年龄小,让他们自己画是不行的,于是我们准备了一张大表,让他们把认为能吸起来的贴上一个标记,这样他们自己成功地记录了此次的实验结果。在空气部分我们进行了两次活动,分别为捉空气和蜡烛灭了。在动物和植物的部分,我们进行了美丽的蝴蝶、有用的尾巴、动物过冬、水仙花。美丽的蝴蝶我们借助家长的力量,收集了很多关于蝴蝶的图片和资料,除了上课给孩子们讲得之外,我们还将这些图片和资料做成展板,不仅让我们班的孩子了解,同时也让幼儿
3、园的所有老师和孩子们欣赏。孩子们通过这些资料和图片,感知了蝴蝶的外形特征,了解了蝴蝶的生长过程和生活习性。本来高雅琪妈妈自己制作了一个蝴蝶生长过程的碟子,但是不知道什么原因放不出来,琪琪妈妈一遍又一遍的重新制作,但最终还是没有能够放出来让孩子们更直观地去了解。有用的尾巴和动物过冬我们也分别以故事的形式让孩子们了解,孩子们听故事的时候特别认真,因此很快也就完成了活动目标。水仙花这次活动我们同样是借助家长的力量帮我们收集材料,他们不仅找来了很多文字材料,同时也带了很多花种,我们分别用土和水养了这些水仙花,让孩子蜜察比较在那个环境下的水仙长得更好。结果发现在土里的水仙花由于温度和湿度都很好,因此长得
4、也非常快,现在我们班门口的水仙都相继开放了,非常漂亮!在声音这一部分中,我们进行了有趣的振动和打电话两个活动。我们班的孩子特别爱做手工,因此打电话这次活动孩子们很感兴趣,他们亲自动手做了小电话,但是由于孩子年龄较小,小手发展的能力有限,在系绳子的环节中有些困难,其他的完成得都很好。小电话做好之后两个小朋友还拿着玩了玩。晚上家长来接孩子们的时候,他们迫不及待的将自己的手工展示给爸爸妈妈,也有很多家长告诉我们,晚上回家之后他们一家三口很开心的玩儿这个小电话,并且孩子还能告诉爸爸妈妈如果绳子绷得越紧,听得就越清楚的道理。这次活动顺利的达到了目标的要求。光这一部分我们进行了有趣的透镜电这一部分,我们主
5、要围绕电动玩具,让孩子们了解电池的作用以及特性。最后一部分是热,这部分中我们进行了有趣的温度计-液体温度计。因为平时的生活中孩子接触体温计的情况比较多,因此当我拿出来温度计的时候,孩子们异口同声地说是体温计,我又拿出了体温计请他们对比,这才把温度计和体温计区分开来。因为这次准备的材料充足,温度计是每个孩子一个,因此方便他们去观察比较。他们能够看出来有红色的液柱,还有刻度,致使不能够用恰当的语言去表达。让他蜜察温度计在热水和冷水中的变化时,孩子们很认真并且很容易发现其变化,从而得出结论。最后通过他们了解的知识,利用小药瓶儿、红墨水和吸管儿自己动手做了一个小温度计。有的孩子的温度计效果很明显,但是
6、有的不是很明显。总结发现,当吸管儿和药瓶口密封的比较好的时候,效果就会非常明显。本来还有一节是要制作气体温度计,但是由于材料不够齐全,因此这次活动没有进行。本学期的科技活动与上学期相比较来说,内容上多了很多东西,但是孩子们的年龄有限,他们接受能力有限,所以有一些课我们把它简化了。这学期的科技活动得到了家长们的大力支持,他们不但积极的帮助我们搜集材料,高雅琪妈妈很用心,她把每次的活动都记录下来,回去之后和孩子以及孩子的爸爸一起玩儿,并且形成了文字材料,图文并茂把他们试验的结果反馈给我们,而且为了我们蝴蝶的课,自己亲自做了蝴蝶生长过程,一遍一遍的修改,一遍一遍的重新返工,由于各种原因最后没有能够放
7、出来,但是家长的用心让我们非常感动。为了水仙花的课,有些家长专门去买了水仙花,一些放在幼儿园养,一些放在家里养,并且经常比较,而且上网去查一些养花的资料。家长说:“是你们的科技可让我爱上了养花,忽然发现养花是一种乐趣!”,没有想到我们的科技活动竟给家长也带来了乐趣。孩子们从小班下期开始接触科技活动,到现在为止也差不多一年了。他们各方面的能力都有了很大的提高,尤其是在观察能力方面和探索能力方面。有时候我们进行正常的教学活动,他们都会提出很多的问题,然后会自己想办法解决。反应能力也比以前有了提高,感觉他们的思维方式也有了很大的变化。科技活动真正的培养了孩子们的各方面能力,虽然平时看起来孩子们没有什
8、么太大的变化,但是遇到问题上的时候,他们的反应就不一样了,所以家长们也不要小看了这些孩子们啊!科学活动课不仅给孩子们带来了很大的收获,同时也让我们这些执教老师有了很大的提高。在每次上课之前我和本班的老师都会认真地讨论这节课应该怎样才会让孩子们更感兴趣,才能达到更好的效果。在每一个课实验前,我们都会认真的先去做实验,一次不成功两次,两次不成功三次,直到成功为止,即使成功了,我们也会寻求一些更好的办法,力争让孩子们有更明显的实验效果,这样才能够更直观地让孩子们了解其原理。本学期的科学活动顺利结束,我们会更加努力,争取在下学期的科技活动中取得更好的效果。科技竞赛的活动总结(二)_月我校成功地举办了第
9、_届科技节活动。本届科技节活动以“普及科技知识、提高科技素质,培养创新精神,增强实践能力”的思路为指导,制定了“体验创新放飞梦想”的主题。通过举办科普主题队会、开展科学幻想画、科普手抄报、各类科技作品展示、汇报演出等寓教于乐的实践形式,使同学们体味到科学的无穷乐趣,收获了丰硕的科技知识,激发了孩子们从小爱科学、学科学、用科学的兴趣,培养了科技创新和实践能力。同学们在科技节的激励下,满怀信心,带着对科学的无限向往,阔步迈向21世纪。现将具体情况总结如下:一、内容丰富,形式多样,营造浓厚的科学氛围本届科技节在前几届的基础上,内容更加丰富,组织工作更为严密细致。形式多样,理论与实践结合,知识性与趣味
10、性兼顾,既紧张又轻松愉快,营造了浓厚的科学氛围,达到了寓教于乐的目的。首先,在活动之前制定了科学、可行的计划,将科技节分为三个阶段:第一阶段是大力宣传普及科技知识、营造科技氛围。在这一阶段举办了别开生面的班队会,以生动、鲜活的形式使学生学习科学知识,引发了同学们从小爱科学、学科学、用科学的的兴趣。第二阶段是开展科技竞赛,深化主题阶段。设计安排了涵盖各年级、各社团的比赛,其中包括科幻画比赛、科技手抄报和科技小制作等比赛。丰富的竞赛内容、多样的竞赛形式,为具有不同特长的渴望多方面接近科学的同学提供了一片展示才华和学习知识的广阔天地,使每个同学都动手动脑,把科技节推向-。第三阶段是展示科技成果、总结
11、表彰。在这一阶段举办了科技手抄报、小制作、科幻画的专题展示,组织各年级同学参观。二、“重在参与”的精神使所有同学都行动起来科技节遵照我校一贯的宗旨,那就是使所有同学都参与到活动中来。丰富的内容和多样的形式充分调动了学生的积极性,强烈地求知-和重在参与的奥运精神也在孩子们身上体现得淋漓尽致:首先是对各项活动积极踊跃地报名参加,其次,在比赛中,同学们又发挥了良好的水平,取得了可喜的成绩。三、“重在过程”使科学普及落到实处我校举办科技节的目的也正是为了让每一个孩子在探索科学的道路上留下深深的足迹,洒下辛勤的汗水,收获丰硕的果实,从而终生受益。本届科技节特别注重了过程本身的价值,这体现在对每一项比赛和
12、活动,同学们都以极其认真的态度投入到准备中去。科技手抄报在内容上充分体现了孩子们课余查阅资料的功夫,既有科技常识、科技发明又有科学家的故事、科技制作的指导;既有报纸书刊的摘录,又有上网查询的最新信息。“随风潜入夜,润物细无声”,科技节扎扎实实的过程正是以这种潜移默化的力量催开满园春色的。四、开创一片天地,发挥个性,展示才华科技节是一个大舞台,为同学提供了展示才华的空间和机会。科技节中师生们经历了一个又一个-,探索的乐趣,创造的艰辛,使学生的心灵一次又一次受到震撼,从中我们感受到科技的巨大力量,看到了力迈学生正插上科技的彩翼,看到了未来的希望。科技节虽然过去了,但我们将以此为契机,作为新的起点,
13、再创学校科技工作新辉煌。科技竞赛的活动总结(三)一是加强了领导,明确了责任。局党组明确由分管本局科技工作的副局长加强指导,国内贸易股负责牵头落实具体工作,要求全局干部职工站在讲政治、讲科学的高度,通过深入开展科技活动周,增强干部职工科技意识,提高自身科技素质,促进科技事业又好又快发展。二是采取多种形式,广泛进行宣传。在活动周期间,我局采取了三种宣传形式:第一是组织全局干部职工集中学习。_月_日,我局干部职工集中学习了科技知识,分管科技工作的李向阳副局长亲自领学主讲,在完整领学原文的基础上,对重点部分进行了具体讲解;第二是标语宣传。我局在办公楼大门前的电子显示频上,围绕科技知识内容分别打出了5条醒目的宣传标语,增强了干部职工对科技知识的了解和重视;第三是发放宣传资料。在活动周期间,我局在政府广场设立宣传点,发放新中华人民共和国食品法和食品知识读本各100套,广泛地向大众宣传了科技知识。三是效果明显。通过学习宣传科技知识,全局干部职工受益匪浅,填补了知识贮备的一项空白,对科技知识有了较深入的认识。对于科技产权,以前只是在电视、广播、报纸中看过、听过,觉得与我们相距很远,现在学了,觉得科技知识与我们每一个人生活都息息相关。认识它,学习它越来越发现它真的很重要。第5页共5页