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1、(45分钟 100分)一、单项选择题(包括10题，每题4分，共40分。每题只有一个选项最符合题意)1.在呼吸作用过程中，若有CO2放出，则可以判断此过程( )A.一定是有氧呼吸B.一定不是产生乳酸的无氧呼吸C.一定不是产生酒精的无氧呼吸D.一定是无氧呼吸2.(2012宿迁模拟)下列反应在细胞质基质和线粒体内均能完成的是( )A.ADPPi能量ATPB.丙酮酸酒精CO2C.葡萄糖丙酮酸D.H2OHO23.甲酵母菌进行有氧呼吸，乙酵母菌进行发酵，若它们消耗了等量的葡萄糖，则它们放出的二氧化碳和吸入的氧气的体积之比是( )A.12 B.11 C.23 D.434.(2012无锡模拟)用5的葡萄糖溶液
2、培养酵母菌，先在有氧条件下，然后转到无氧条件下。有关物质浓度变化如图所示，15 min时，ATP的相关变化是( )A.ATP浓度开始下降B.ATP产生的速率开始下降C.ATP的消耗开始增加D.ATP分子开始分解为ADP和磷酸5.(2012济宁模拟)如图为某同学构建的在晴朗白天植物的有氧呼吸过程图，下列说法正确的是( )A.催化23的酶存在于线粒体内膜上B.产生的8主要用于合成ATPC.6部分来自叶绿体D.3全部释放到大气中6.(2011海南高考)关于细胞呼吸的叙述，正确的是( )A.种子风干脱水后呼吸强度增强B.土壤淹水可导致根系发生无氧呼吸C.破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖D.小麦种子萌发
3、过程中有氧呼吸逐渐减弱7.(易错题)如图表示某植物的非绿色器官呼吸时O2的吸收量和CO2的释放量之间的相互关系，其中线段XY=YZ，则在氧浓度为a时( )A.有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多B.有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多C.有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多D.有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等8.(2012聊城模拟)巴斯德发现，利用酵母菌酿酒时，如果发酵容器中存在O2，会导致酒精产生停止，这就是所谓的巴斯德效应。直接决定“巴斯德效应”发生与否的反应及其场所是( )A.酒精+O2丙酮酸，细胞质基质B.丙酮酸+O2CO2，线粒体基质C.H+O2H2O，线粒体内膜D.H2OO2+H，类囊体薄膜9
4、.下列有关细胞呼吸的叙述中，错误的是( )蛔虫进行无氧呼吸哺乳动物的成熟红细胞只能进行无氧呼吸长跑时，人体产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物发酵和无氧呼吸为同一概念A. B. C. D.10.(2012金华模拟)呼吸底物不是糖时，有氧呼吸消耗的O2和产生的CO2的体积并不相等，利用如图所示装置两套，设为甲、乙，测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值，下列构思可以达到实验目的的是( )A.甲装置烧杯中盛放清水，在光照下测定O2释放量，乙装置在黑暗下测定CO2释放量B.甲装置烧杯中盛放清水，测定CO2释放量，乙装置换成CO2吸收剂测定O2消耗量C.甲装置烧杯中盛放清水，测
5、定气体体积变化量，乙装置换成CO2吸收剂，测定O2消耗量D.甲装置烧杯中盛放CO2缓冲剂(可吸收和放出CO2)，测定气体体积变化量，乙装置换成CO2吸收剂，测定O2消耗量二、多项选择题(包括2题，每题5分，共10分。每题不止有一个选项符合题意)11.(2012泰州模拟)下列各项应用中，主要是利用细胞呼吸原理的是( )A.手指受伤时，选择透气的消毒纱布包扎B.稻田定期排水C.利用葡萄、粮食和酵母菌制酒D.光下适当增加作物环境中二氧化碳的浓度12.(2012盐城模拟)如图表示人体内氧元素随化合物代谢转移过程，下列分析合理的是( )A.过程发生在核糖体中，水中的H只来自于氨基和羧基B.在缺氧的情况下
6、，过程中不会发生脱氢反应C.M物质是丙酮酸，过程不会发生在线粒体中D.在氧气充足的情况下，过程发生于线粒体中三、非选择题(包括3题，共50分)13.(18分)(预测题)如图表示植物细胞内的代谢过程图，据图分析回答：图乙(1)图甲中a、b、c、d四个生理过程中发生在生物膜上的有_，产生ATP的过程有_，可以发生在人体内的有_。(2)图乙中化学反应S表示的生理反应可对应图甲的_生理过程，化学反应T表示的生理反应可对应图甲的_生理过程。(3)图乙中高能化合物Y表示的物质的结构简式是_。14.(14分)(预测题)将酵母菌研磨、离心分离后，得到上清液(含细胞质基质)和沉淀物(含细胞器)，把等量的上清液、
7、沉淀物和未离心处理的匀浆分别放入甲、乙、丙三支试管中，如图所示。(1)分别进行以下实验(填写供选答案的字母)：供选答案：A.H2O+CO2 B.酒精+ CO2C.丙酮酸 D.无反应实 验终产物实验一：向三支试管中分别滴加等量(1 mol)的葡萄糖溶液甲乙丙实验二：向三支试管中分别滴加等量(2 mol)的丙酮酸甲乙丙实验三：在隔绝空气的条件下，重复实验一甲乙丙(2)实验四：向三支试管中分别滴加等量的荧光素(萤火虫尾部提取的可以发光的物质)。重复实验一和实验三，从理论上讲，发光最强的是实验_中的_试管。15.(18分)(探究创新题)如图为酵母菌无氧呼吸实验装置图，请据图回答：(1)本实验主要验证_
8、。(2)盛有清水的试管在此发酵实验中的作用是_。(3)容器中溶液A一般是指_，发酵实验过程中，盛清水试管和盛溶液A试管的现象分别是_；_。(4)随着时间推移，盛清水的试管现象最终消失，这是因为_，此时测定烧瓶中溶液的成分应该是_。(5)要用煮沸又冷却的葡萄糖溶液的原因是_。 (6)如用乳酸菌代替酵母菌，溶液A的现象是_，请说明理由(用有关化学反应式表示)_。答案解析1.【解析】选B。在呼吸作用过程中，若有CO2放出，则可能是有氧呼吸，也可能是产生酒精的无氧呼吸，但一定不是产生乳酸的无氧呼吸。2.【解析】选A。细胞质基质和线粒体内均能产生ATP，A正确。B、C只发生在细胞质基质中，D发生在叶绿体
9、内。3.【解析】选D。根据酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸的反应式可知，甲酵母菌进行有氧呼吸时，放出的二氧化碳和吸入的氧气的体积之比相等，而乙酵母菌只放出二氧化碳，不消耗氧气，所以二氧化碳氧气=(6+2)(6+0)=43。4.【解析】选B。从图中看出，15min时，ATP浓度仍在增加，A错误。无氧条件下，酵母菌无氧呼吸比有氧呼吸产生ATP的速率降低，B正确。无氧条件下，酵母菌生命活动减弱，消耗的量减少，而不是增加，C错误。在有氧和无氧条件下，ATP分子均能分解为ADP和磷酸，D错误。5.【解题指南】(1)知识储备：明确有氧呼吸的原料和产物。掌握有氧呼吸各阶段的场所。(2)解题关键：判断有氧呼吸产物
10、3、7、8的名称，由此推出57为有氧呼吸的第三阶段，23为有氧呼吸的第二阶段。【解析】选C。从图中判断18依次是葡萄糖、丙酮酸、CO2、H2O、H、O2、H2O和能量。丙酮酸产生CO2是有氧呼吸的第二阶段，在线粒体基质中进行；有氧呼吸产生的能量约40%储存在ATP中，其余的以热能的形式散失；在晴朗的白天，植物光合作用很强，不仅充分利用了线粒体产生的CO2，还要从外界吸收CO2，同时其产生的O2除了供线粒体利用外，还有剩余，释放到大气中。6.【解析】选B。种子风干脱水后，细胞中自由水的含量降低，代谢缓慢，因此呼吸强度降低，不是增强;土壤淹水后，土壤中氧气含量降低，根系发生无氧呼吸产生酒精和CO2
11、；破伤风杆菌是厌氧生物，在有氧条件下不能繁殖;小麦种子萌发过程中，代谢加快，细胞有氧呼吸逐渐增强。7.【解析】选B。据图分析：在氧浓度为a时既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸；XY=YZ，说明有氧呼吸吸收的O2(也反映此时的有氧呼吸释放的CO2的量)等于无氧呼吸释放的CO2的量，据此不难得出A、C、D项是错误的。【方法技巧】根据数值巧判断细胞呼吸类型 (3)若有H2O产生，一定是有氧呼吸。8.【解题指南】(1)题眼：发酵容器中存在O2，会导致酒精产生停止，这就是所谓的巴斯德效应。(2)解题关键：细胞呼吸过程的准确应用。【解析】选C。由题干分析知， “巴斯德效应”的发生是因为发酵容器中存在O2导致酒
12、精产生停止，即O2参与了有氧呼吸，而在有氧呼吸中O2参与的是第三阶段的反应，即H+O2H2O，该阶段反应发生在线粒体内膜上。9.【解析】选C。蛔虫是营寄生生活的动物，线粒体退化，进行无氧呼吸；人体产生的CO2是有氧呼吸的产物，而无氧呼吸的产物是乳酸；发酵是微生物的无氧呼吸，高等生物的无氧呼吸不能称为发酵。【误区警示】本题四个选项均可能误选。首先认为动物细胞全进行有氧呼吸，误选；其次认为人体无氧呼吸产生CO2而排除；最后由于不明确发酵的概念而排除。10.【解析】选C。小麦种子在光照下和黑暗环境中都只进行细胞呼吸，因此不会有O2释放；当甲装置烧杯中盛放清水时可测定气体体积变化量，乙装置换成CO2吸
13、收剂时则测定O2消耗量。11.【解析】选A、B、C。手指受伤时，选择透气的消毒纱布包扎，以免厌氧细菌大量繁殖。稻田定期排水则是为了使根部有充足的氧气进行细胞呼吸。利用葡萄、粮食和酵母菌制酒则利用了酵母菌的无氧呼吸产生酒精。光下适当增加作物环境中二氧化碳的浓度是为了增强光合作用强度。12.【解析】选A、C。是氨基酸脱水缩合生成蛋白质的过程，水中的氢一部分来自于氨基，一部分来自于羧基，A正确。是细胞呼吸第一阶段，有氧、无氧均能发生葡萄糖脱氢，B错误。M物质是丙酮酸，是无氧呼吸，发生在细胞质基质中，C正确。在有氧条件下，是有氧呼吸第一阶段，发生在细胞质基质中，是有氧呼吸第二、三阶段，发生在线粒体中，D错误。13.【解析】图中a表示暗反应，场所是叶绿体基质；b是有氧呼吸的第一、二阶段，场所分别是细胞质基质和线粒体基质；c是光反应，场所是叶绿体
