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1、优质教案教 案2021年人教版八年级地理下册教案学校：XXXX年级：XXXX教师：XXXX日期：2021年XX月XX日优质教案2021年人教版八年级地理下册教案学习地理可以培养人文精神，地理多为常识性的知识，学习地理会开阔视野，因此对世界也会有更深刻的认识。这次给大家整理了人教版八年级地理下册教案，供大家阅读参考，希望大家喜欢。人教版八年级地理下册教案1南方地区一、教材分析：1、教材所处的地位与作用：南方地区是我国四大地理区域的一个重要地理分区，同时学生们也居住在该区，对南方地区的地理特点，更应做一个充分的了解。了解我们家乡的自然地理和人文地理特点，为以后的学习发展打下良好的基础。2、教材的重
2、点、难点以及分析与处理：重点：运用地图说出该区的位置、范围;在地形图上识别主要的地形类型。难点：用自己的语言描述该区域的自然地理特征。本节课学生们已有学习北方地区的经验，教师可在此基础上进行适当的引导和归纳。二、目标分析：1、知识与技能：(1)了解南方地区的位置、范围。(2)了解南方地区的气候地形特征及其与农业生产、灾害防治的关系。(3)了解南方地区的沿海开放城市和经济特区的分布，并分析其临海分布对经济发展的有利之处。(4)了解南方地区的主要矿产地。2、过程与方法：(1)通过阅读材料和图片，培养学生提炼有效信息和解读信息的能力(2)通过小组活动培养学生团结合作的能力。(3)通过让学生上台阐述，
3、培养学生正确表述事物现象和阐述本质规律的能力主。(4)通过读图，培养学生阅读和使用地图的能力。3、情感态度与价值观：(1)培养学生的主动参与意识和学习地理的兴趣。(2)通过对南方地区的学习，认识家乡的自然地理特征，增强热爱祖国、热爱家乡的情感。(3)关心我国的基本国情，形成可持续发展的观念。三、教学方法：合作探究法、比较法四、教学建议：教案为第1课时。五、教学过程：【引入新课】以优美的诗词和画面引出富庶而又美丽的江南。“东南形胜，江吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家”，多情浪子柳永这首才情并茂的望海潮，把江南充斥着巨大财富的美景描绘得令人神往不已。这些美丽的文字甚至引发了一
4、场战争统治着北方茫茫旷野的金国海陵王完颜亮读这首词后，周身热血沸腾，夺取江南这一人间天堂激发起来的勃勃野心不可扼制地张扬开来，他立即下令调集强悍的女真骑兵部队杀奔南方，并亲自担任这支浩浩荡荡的南征大军的统帅。江南是否就等同于南方地区呢。【南方地区的范围】范围：东部季风区南部，秦岭淮河以南，青藏高原以东地区，东临黄海和东海，南临南海。包括长江中下游地区、南部沿海地区和西南地区。(用板画形式表述)主要地形区为：长江中下游平原、东南丘陵、四川盆地和云贵高原。(同时说明江南和南方的异同)【合作探究】提供给学生有关长江中下游平原、东南丘陵、四川盆地和云贵高原的4组文字材料和图片材料。要求将学生分成4组，
5、通过小组成员之间的合作探究分别从4组材料中提取有效的信息，概括出这4个地区的各自的自然地理特征(具体要求见学案)，并选出一个代表具体阐述本组的观点，在此其间，教师巡回指导。(个别同学能力的锻炼与全班参与相结合，避免了重视个体，实现了人人参与，营造出了良好学习氛围，同时也培养学生从材料中提炼有效信息和解读信息的能力以及正确表述事物现象和阐述本质规律的能力，这也是高考重点考察的能力)教师对学生的阐述进行评价、总结和提炼，同时也让同学相互之间进行评价。教师总结略。【学以致用】请同学做一个设计师，为这几个地区设计一下适合当地气候和地形的民居，并说出理由。教师也可以出示几张典型的民居图片，让学生根据所学
6、的气候、地形相应知识来判断该民居所处的区域。所谓的一方水土养一方人，不同的自然地理特征造就了各地不同的人文景观。【综合演练】我们感受到的南方地区一直是一个温馨、富饶的地方，然而南方地区也有其粗暴的一面。引入南方雪灾视频图片和材料，请同学思考下雪是自然现象，北方年年都下，即使有暴雪，也没造成严重问题。为什么南方降雪会产生这么多问题呢?为什么湖南省受灾比较严重，而四川盆地相对影响却较小呢?面对灾害的发生，我们可以为此做些什么呢?激发学生探究问题的兴趣。人教版八年级地理下册教案2长江三角洲区域的内外联系教学目标1、知识与技能目(1)让学生认识长江三角洲区域优越的地理位置、范围和自然环境特征。(2)让
7、学生认识长江区域经济发展的特色和区域经济联系。2 、过程与方法目标(1)通过阅读长江三角洲地形地图，培养学生对地图信息的认定、获取、分析及评价能力。(2)通过阅读长江交通图表，培养学生分析和归纳的地理思维能力。3、情感态度与价值观目标通过本节内容学习，使学生初步树立区域内可持续发展的观念。教学重点长江地理位置、范围和自然环境特征。教学难点让学生认识长江区域经济发展的特色和区域经济联系。教学方法：读图分析、谈话和讲解相结合。教具准备：有关课本插图和图像资料或多媒体教学课件课时安排：一课时教学过程一、导入新课：同学们，上新课之前我们先来欣赏几组图片，看同学们能不能告诉我这是我国的哪条河流，我们能从
8、中感受到她的那些气息? 长江三角洲区域概况(板书)1、学生活动：引导学生读图7-30探究：长江三角洲的范围和位置特点过程：学生读图-个人思考分析-小组合作讨论-代表回答-师生评价2、学生活动：引导学生读图7-31，结合课文小组讨论：长江三角洲城市间交通联系有什么特点?师生归纳总结。3、根据图文活动分析：(1)、长江三角洲区域发展经济有哪些优越的条件?学生思考分析、小组合作交流、代表回答、师生评价(2)、长江三角洲区域内外联系具备哪些优势条件?学生思考分析、小组合作交流、代表回答、师生评价(3)、长江三角洲区域社会和经济发展具备哪些优势条件?学生思考-小组交流合作-师生归纳总结4、课堂小结5、作
9、业布置【自主学习】(1)位置、范围：长江三角洲简称“_”，是中国最大的河口三角洲。顶点在江苏镇江附近，往东抵海滨，往南达_，往北到通(州)扬(州)运河，包括_省东南部、_市及杭(州)嘉(兴)湖(州)地区。(2)在图7-30中找出长江、钱塘江、京杭运河、太湖及长江三角洲濒临的海洋(3)长江三角洲农业发展的有利条件?农业历史悠久，农业生产水平高，是举世闻名的“_”和“丝绸之乡”。(4)人口和城镇_，工商业_，经济基础雄厚。(5)长江三角洲地区的气候类型及特征?(6)长江三角洲是我国综合实力最强的区域，交通运输发达，主要的交通运输方式_、_、_、_、_。(7)“沪宁杭”“苏锡常”“杭嘉湖”分别指哪些
10、城市?人教版八年级地理下册教案3南方地区湿热的红土地教学目标1.知识与技能掌握南方地区的自然环境和经济发展2.过程与方法在学习过程中，通过与北方地区的特点的比较，引导学生探讨南方地区的特点，并更好地掌握南北方地区的特点。3.情感态度与价值观引导教育学生热爱自己的家乡，进一步引导学生热爱祖国的大好河山。教学重点、难点南方地区的主要自然环境特点及经济发展教学时间 1课时教学过程新课引入上节课我们共同学习了北方地区，了解了北方地区的自然地理条件以及人们的生产和生活。在此基础上，让我们一起来学习了解南方地区。新课讲授提问 同学们，我们就居住在南方地区，在你的印象中，南方地区是怎样的呢?与北方地区对比，
11、南方地区有什么特点?(通过这一活动让学生对南方地区有个在概的整个认知。)展示图片 南方地区地形图。学生活动 读南方地区的地形图，在图上找出四川盆地、长江中下游平原、东南丘陵、云贵高原、海南省、东海、南海、长江、珠江、洞庭湖、太湖、鄱阳湖。(通过学生的读图活动，进一步引导学生思考在图中找到的这些地理事物可以说明南方地区有什么特点。)师生总结 南方地区主要位于我国秦岭淮河以南、青藏高原以东的区域。地形以丘陵山地为主，平原多分布在河流的中、下游沿岸及入海口处，河湖众多、水网密布。1.自然条件优越的红土地(1)位置、范围。(2)地形：以丘陵、山地为主红土地。(主要地形区：长江中下游平原、东南丘陵、云贵
12、高原、四川盆地。)学生活动 完成书本P.7活动2，观察图5.9中东南丘陵的土壤与北方地区土壤的不同，认识红壤的特征。介绍 红壤不同于北方地区的黄土地和黑土，它是在高温多雨的环境下发育形成的一种颜色较红的土壤，呈酸性，缺乏肥力，不利于农作物生长。耕作时，要适当增施有机肥。提问 南方地区的气候有什么特点?属于什么气候类型?相对于北方地区，南方地区气候有什么优越性?学生回答 气候一月0以上，降水在800毫米之上，气候类型主要是热带季风气候和亚热带季风气候。水热条件好，具有良好的农业生产条件。(3)亚热带(热带)季风气候气候湿热。学生活动 结合书本P.8图，说一说南方地区的自然条件对生产、生活产生什么
13、影响?(4)影响：耕地类型以水田为主;作物熟制一年两熟到三熟;水稻、茶叶、甘蔗、淡水鱼等主要产区。展示图片 南方地区面积、人口GDP占全国的比例图，并提问这图反映南方地区经济发展具有什么特点。2.经济大潮涌动的红土地(1)人口众多，经济活跃、发达。学生活动 找出南方主要的城市和我国5个经济特区的名称及所在的省份，并总结它们的分布特点，说明了什么问题。这对发展经济有什么有利之处?(利用有利的地理位置，积极引进外资和先进技术，促进南方地区的发展。)(2)水陆交通便利，对外联系最广泛 。教师 为了促进南方地区更进一步地发展，带动内陆更多地区经济的发展，在我国南方提出了一种新的区域合作，那就是泛珠江三
14、角洲区域合作。(3)泛珠三角区域合作(“9+2”)。学生活动 阅读“知识之窗”，了解泛珠三角区域合作的范围，了解不同省区各自的优势，并且完成书本P.10活动3。总结 略板书设计一、自然条件优越的红土地1.位置、范围2.地形：以丘陵、山地为主红土地(主要地形区：长江中下游平原、东南丘陵、云贵高原、四川盆地)3.亚热带(热带)季风气候气候湿热4.影响：耕地类型以水田为主作物熟制一年两熟到三熟水稻、茶叶、甘蔗、淡水鱼等主要产区二、经济大潮涌动的红土地1.人口众多，经济活跃、发达2.水陆交通便利，对外联系最广泛人教版八年级地理下册教案4学习目标：1.阅读地图，说明黄土高原的位置。描述黄土高原所跨的省级行政区，培养读图、析图能力。2.读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重的后果。进一步培养读图分析及归纳整理能力。我的重点：1.黄土高原水土流失严重的原因。2.黄土高原脆弱的生态环境及成因。我的难点：黄土高原上黄土物质的形成原因。我这样学：认识黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因，并认识相应的环境保护与资源开发的办法与经验。、课前预习，找出重点
