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1、青春励志演讲稿六篇演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在现在社会，演讲稿运用的状况越来越多，怎么写演讲稿才能避开踩雷呢？下面是我整理的青春励志演讲稿6篇，欢迎大家共享。青春励志演讲稿 篇1人生如梦，梦却不随人愿。岁月如歌，歌，唱得再洪亮，也会有冷场。每个人都有自己的难题要解，一些人，想留，留不住;一些事，想躲，躲不开。希望的，经常得不到;悲观的，往往能遇到。生活中，理解你的，很多时候，都能给你支持;误会你的，好多时候，还会对你质疑。有些事，已不愿做，因为结果早就苍白;有些路，已不想走，因为终点没有等待;有些人，已不必见，因为谋面只能伤怀。有些旅途，只适合一个人的孤独;有些风景，
2、能治愈一颗心的憔悴。路不在于走多久，只有经验过繁华与苍凉，才能渐渐地静默与成熟。人若为恶，昧心做事，祸虽然未至，福却已渐离。善行多施，好心为人，生活才轻松，生命才丰厚。走过一生，难免要越过急流与高山，走过荒芜与沙漠，经验迷茫与彷徨，遇到困难与挫折，经验难免有沟有坎，生活确定有喜有忧，好的是人生幸运，坏的是生活经验。人生之事很难完满，生活之路很难如意，一生难免会有一些缺憾会留给岁月，更难免带着不舍恋恋不忘离开尘世。人要把握尺度，守住善心底线。为人处事要心存善行，待人接物要真情实意，凡事得有个尺度，做事得出于公心，话不行以说得太尽，事不行以做得太绝，要知道冥冥中会因果轮回，人世间难免福祸相随，生命
3、中往往更是变化莫测。善有善终，恶有恶报。人行善，如同春天之草，入眼虽不见其长，却日有所增;人作恶，好比磨刀之石，短暂不见其损，实为日有所亏。人作恶之可怕，不完全都是胆怯被人发觉，而最根本在于自己时刻忐忑难寐、担惊受怕;行善之可嘉，不肯定都是希望得到别人夸奖，而最重要在于自己生活心安理得、欢乐常伴。做人可以不辉煌，应求人生无悔。或许路走过了才知有滚石有陡弯，河趟过了才知道有急流有险滩，事经过了才知道有悲凉有磨难。无论何时、无论何地、无论如何，什么都可以输掉，但不行以丢掉自己的良心，什么都可以舍去，不行以忘了自己的真诚，肯定要善恶分明，肯定要好坏分清。遇事要三思而行莫乱，待欲要持中有弃勿执，对钱要
4、尘中不染勿贪。做事要实在，做人应知足。擅长用平视的眼光看世界，世界就会到处显现缤纷;擅长用坦荡的方式去生活，生活就会到处充溢微笑;擅长用平常的心态待得失，人生就会到处轻松愉悦。只有这样，人生才能跨越更远的山川，领会更美的景致，相望更高的抵达，结交更好的知己，收获胜利的喜悦，活出多彩的人生。青春励志演讲稿 篇2我不是画家，不能用画笔来描绘我职业的缤纷：我不是作家，不能用华美的词句来赞美我的职业；我不是歌手，不能用好听的歌声来歌咏我的岗位，我只是一名一般的小学老师，在平凡的岗位上只能像小蜜蜂一样，不断的采撷着、积累着，构筑心中那最美妙。还记得最初在十字路口的彷徨“刻板、单调、撑不了饿不死”这样的职
5、业对于那个张扬的年纪实在缺少点吸引力。在极不情愿的状况下，我无奈的踏进了学校的大门。在这个社会，不断膨胀的物欲带来的是心理不平衡、是精神的空虚，转行还是坚持？然而，在城市的边缘我见到了这样的一群老师，没有正式的编制、拿着不高的工资、每年都接纳着五湖四海的孩子，但他们依旧无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，他们用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地酷爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中很多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。在书上见过
6、这样一个故事：一条小鱼蹦出了河面，路过的人望见了却熟视无睹，只有一个小男孩捡起那条鱼，把它放进了河里，别人对那个男孩说：“你干嘛这么做呢，谁还会在乎一条小鱼？”小男孩却说：“小鱼在乎。”是的呀，小鱼在乎！同样的，老师的一次会心的微笑，一个激励的眼神，一句温馨的问候，一个爱护的动作，都会令学生信念倍增、暖和倍至，因为学生在乎，家长在乎！每当在校内或是校外听到学生们一声“老师好”的时候，每当看到孩子们的点滴进步，心里便会荡漾起无边的华蜜。“老师，我家的孩子最近。”总会有家长来打电话或者到校来询问孩子们的状况，他们是那么放心的把孩子的将来全托付给了我们，可是我该怎样去托起那份沉甸甸的希望？“腹有诗书
7、气自华”这是同事微博上的一句话。的确，读书，能够变更老师语言匮乏、苍白的状态。还记得初上讲台的那一年，每每走上课堂，照本宣科，捉襟见肘，底气不足，多是因为读书太少。多读书，老师在课堂上、在生活中，才能引经据典，妙语连珠，给学生以学问的充溢和心灵的震撼，才能够使老师不断增长职业才智，能使自己的教学闪烁着睿智的光彩，充溢着创建的欢乐。老师拥有了文化底蕴，你才会自如地面对学生，自如地应对各种问题。也只有这样，老师才能真正完成其教书育人的使命。所以，我要让学习真正成为自己的一个习惯。我经常早想这样的一个问题，若干年后我能留给学生们什么？仅仅是一个个拗人的公式与定义吗？老师只有用自已的爱，才能与学生产生
8、心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完备的境界。只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。教化家马卡连柯曾经说过：“爱是一种宏大的感情，它总在创建奇迹，创建新的人。假如我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；假如我的学生是花朵呢，我肯定做好护花的绿叶；假如我的学生是幼苗，我肯定当好称职的园丁；假如我的学生是卫星，我肯定当好把他们送上万里征程的火箭；假如我的学生是火箭呢？我肯定当好一名火箭兵，用我坚实的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。 别为了让家长相识你，别为了让老师相识你，最美的发觉在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于绚丽的星空之中，在这片闪耀的星光里，我将找到澄
9、澈如山泉的真、善、美。老师们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧。青春励志演讲稿 篇3敬重的老师，敬爱的同学们，我是190班的，我给大家演讲的题目是点燃青春之火，成就辉煌人生同学们，青春无限好，只因没拼搏。只有释放青春的激情，才有辉煌的明天。让青春烈火燃烧永恒，让生命闪电划过天涯，用全部热忱换回时间，让年轻的梦没有终点！青春，是我们一生中最漂亮的季节，她孕育着早春的朝气，呈现着盛夏的热情，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的希望，充溢诗意而不缺乏拼搏的激情，时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛。当一个人的青春融汇到一个时代、一份事业中，这样的青春就不会远去，而这份
10、事业也必将在岁月的历练中折射出刺眼的光线。说到这里，我想起了这样一句话：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”生命的意义在于活着，那么活着的意义又是什么呢？当然不是为了活着而活着，答案只有两个词，坚持与拼搏！我们可以设想一下，不付出、不创建、不追求，这样的青春必定在似水年华中慢慢老去，回首过往，没有痕迹，没有追忆，人生四处充满着叹息。我想，这肯定不是我们存在的意义。古往今来，有多数能人志士通过坚持与拼搏成就了不朽的人生：司马迁受宫刑后写成史记，姜子牙年迈助武王伐纣，蒲松龄晚年铸就聊斋志异。这些能人志士的胜利是与坚持分不开的。同学们，“只要你是金子，就能放光，只要你斗志昂扬的面对生活
11、，你就会有所获得。”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。青春是学习的季节，青春是奋斗的岁月，不要停止我们前进的步伐，因为青春的路正长。有空的时候静下心来好好看看书，回头想想自己走过的路，为自己的人生做好一个规划，把自己的志向铭刻在心中，做一个甘于孤独，敢于创新、干劲十足的青少年。我们要抓住金色青春，让人生留下永恒的光辉！将来是光明而漂亮的，爱它吧，向它突进，为它拼搏，迎接它，尽可能地使它成为现实吧!青春励志演讲稿 篇4各位老师，各位同学，各位挚友：大家晚上好：此时此刻，我站在这个演讲台上，心里很惊慌，不是因为是否能讲得好，而是在座的各位，将来可能成为我的领导，可能是我的老板。有一句话是说：“毕业等
12、于失业。”是的，在学校，我们住学校的，吃父母的，生活无忧无虑，面临毕业，我们就面临要接受生存的考验。在当今这个就业形势特别严峻的今日，高校生对将来的生活很茫然，对找工作也充溢了恐惊感，但是，不能因为胆怯避而远之，今日，我们要探讨的就是：高校生就业的问题。记得小时候，老师让我们谈志向，我们有的想当科学家，有的要当医生，有的要当老师，我们有远大的志向，但是现实是，随着年龄的长大，我们不得不意识到，并不是科学家适合你，你也不肯定适合做老师或医生，每个人都要有合适自己的职业。此时此刻，我想给大家讲一个故事，这是发生在元朝初期的故事。一个风和日丽的下午，一个年轻人跋山涉水，他走过居庸关，跨过蒙古草原，始
13、终来到了正在关外带兵作战的成吉思汗的帐篷外，年轻人向卫兵说明来意后，卫兵细致搜查了他的身上是否是武器，发觉没有，然后让他走进帐篷。成吉思汗见来人很有礼貌，询问之后才知道，原来这个年轻人是来投奔他的。这个年轻人叫做耶律楚才，是个契丹贵族，生长在燕京，也就是今日的北京，他的祖先耶律阿保机，是赫赫出名的辽国辽太祖。经过这次见面，成吉思汗给他支配了一个职位，一个每天写会议纪要的书记官，间或也为蒙古贵族算算命，占卜占卜一下星相什么的。耶律楚才没有因为拒绝，他欣然接受了这个工作，后来，他从一个小小的官做到宰相，而且一做宰相就是元朝的名宰相，为元朝的发展做出了巨大的贡献，也实现了自己的人生价值。青春励志演讲
14、稿 篇5敬爱的同学们：首先请允许我给大家讲一个故事。一位国王某日早晨独自闲逛于自己的花园中，竟发觉了园中几乎全部的花草树木都一一枯萎凋残了，花园成了一派死寂、毫无朝气的花园。在万般惊诧户，国王询问园门口的一株橡树为何落下这般景致。原来，橡树因为埋怨自己没有松树挺立高俊，顿生厌世之情，不愿活命了；松树呢，又怨恨自己不能像葡萄藤那样结出丰腆的果实，也不愿再活下去了；而葡萄藤也打算自尽，因为它日夜葡甸在地上或别的树上，自己不能直立于世，又不能像桃树那样，开放出艳丽可人的花朵几乎全部的植物都在垂头自怨，恨己不如人。只有一株卑微的心安草例外。国王见到它的时候，它仍在不停地喷香吐绿，保持着自己固有的生命状
15、态。国王异样地兴奋，又一次在惊诧中用舒缓的语气摸索这株娇小的生命：“心安草儿，看到你我真兴奋，在别的植物都悲观懊丧、厌世嫉俗的时候，你却如此坚毅独立，看上去好像不曾失落懊丧过。”“敬重的国王啊，我的确不曾对自己失去信念，哪怕一丝一毫的灰心悲观也不曾有过。我虽然卑微，却知道假如您须要橡树、松树、葡萄藤或者桃树，您都会分别去种植的，而且我也知道您对我的要求是：做好一棵微小而不软弱的心安草。这样，我才毫无厌意地做着我自己。”小小的心安草安静而仔细地对国王说道。心安草是睿智的。它没有追风逐影，没有过分地崇拜他人，没有自怨自艾，更没有奢求自己变成他人，所以它存在；它没有在追寻他人的历程中失掉自我、毁掉自
16、己，它明白它只能成为它自己，所以它存在。我想，我们每一个人都应当做一株可爱的心安草，我们要知道自己的诞生究竟意味着什么，要知道我们如何得到健康的成长，要知道怎样谋求独立，要知道面对他人的优点、面对自己的缺陷的正确方法，要明白做好一个真实上进的自己的重要。每一个人都应当是为了其应具有的.地位和应发挥的作用而诞生的；每一个人都是带着自己的尊严、背负着自己的使命而驾临于天地之间的。我们没有理由对自己失去信念，没有理由自我堕落，也没有理由成为他人的影子。我们应当做一个完整的自己，一个真实的自己，一个独立的自己。或许，我们身上有着这样那样的缺陷，以致因此而丢失了很多漂亮的光环。但只要我们不让这些固有的缺陷滋长，同时加固和充溢自己的优点，我们就一
