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1、我 有 一 个 梦 想肖堰完小 王淑芬记得在我念中学的时候，曾学习过马丁路德金于1963年8月28日在华盛顿林肯纪念堂发表的著名演讲，题目就叫做我有一个梦想。内容主要关于黑人民族平等，对美国甚至世界影响都很大。文章我读了几遍，习题也做了不少，但自己对这篇文章并没有太多的感触。原因是，当时懵懂的我看不懂，认为他所说的和我貌似没有什么关系。所以就当作应付考试必须要学习的一篇文章罢了。一年前在做大学生村官的我，参加志愿者小分队来到高峰完小，在门口迎接我们的是一个四十多岁的男士,那天阳光灿烂却极其寒冷，我们为孩子们送来了文具书籍并和他们在操场上游戏玩耍。这时，那位男士过来与我们攀谈，他说了很多感谢的话
2、，中心意思是强调像我们这样愿意到山里来的年轻人不多了，他还说如果给我们学校分几个年轻教师该有多好。他说这是他十年当中，跟各种官员都会提起的一个请求。这个人叫唐举金，高峰完小的校长，全国五一行业模范。有一次，我的母亲生日，这天在我的办公桌上有一块精美的蛋糕。我的学生陆续过来交作业。晚自习，我刚踏进教室，全班就开始齐唱生日快乐歌，我打断他们，询问是谁的生日。他们齐刷刷的指向我，你呀！我连忙纠正说不是，有学生说，那老师的桌上怎么会有蛋糕呢，我乐了。这就是我的学生们，肖堰完小，三年一班。现在的我，已经能够深深地体会到马丁路德金追求民族平等的伟大，唐举金校长坚守人生信念的高尚，以及我作为人民教师的幸福。
3、一个懵懂的少年走上今天的三尺讲台，用了整整十年时间。作为一名普通教师，我的中国梦扎根于校园，那就是希望我因为自己教育的梦想而激情澎湃，学生因为未来的理想而斗志昂扬。可我也遭遇过梦想渐行渐远的危机，我也曾经非常担心自己不再那么单纯的喜欢自己的学生，因为他们会有种种的言行在动摇着我的心。解除我心中困扰的是孩子们一张张天真可爱的笑脸。教育本身不就是让学生学会乐观幸福的生活、学习吗？我们要宽容的关爱我们的学生，我们要真正从他们终生发展的角度去让他们明白，学习和成长也是可以很幸福的。我们要发自内心的真正热爱自己的事业，让学生们能在我们身上感受到更多的正能量，对我们的学校、对我们的国家充满了希望。小时候，我的梦想是成为一名演员，现在，虽然我不能成为一名演员，但是讲台就是我的舞台，学生就是我的观众，我感受到了这个职业的可爱。虽然很累很苦，但是辛勤付出后，收获的是一种精神的满足一百多年前，梁启超在少年中国说中写到：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。“他笔下的少年中国在历史的时间表中为中国确定了新生的起点、发展的方向和未来的形象，作为政治象喻的少年被赋予了无与伦比的文化能量。作为教师，我会努力教导我的孩子，努力成为理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代，让青春在建设中国特色社会主义的伟大事业中焕发出更加绚丽的光彩！
