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1、学生心理健康教育的心得体会1在上了大概一学期的大学心理健康这门课，我觉得对我们还 是非常有意义的，因为它帮助我树立了正确的世界观、人生观、 价值观，它让我更好的认识了自己，也更有信心创造美好未来。在处理理想与现实、自尊与自卑的心理矛盾上，它教会我在 全面认识自己的基础上，对影响自己成长的主要心理压力进行分 析，在分析的基础上找准自己的主要问题，然后有针对性的学习、 努力提高，适时调整。它鼓励我积极投身实践活动，走进外面那 个纷繁复杂的课堂，经风雨，见世面，在实践中受到磨练和考验， 从而变得更加成熟和坚强。这门课程帮助我培养健全的人格。它 教会我要勇敢的剖析自己，通过自我剖析我发现自己也存在一定
2、 程度上的人格偏差。我性格上太过于执着近乎偏执，在这门课程 的指导下我避免了走向偏执型人格障碍的误区。以前我总是缺乏 独立性，经常感到自己无助，无能和缺乏精力，害怕被人遗弃， 将自己的需求依附于他人，过分顺从他人的意志，要求和容忍他 人安排自己的生活。通过这门课程我学会了几种解决方法。习惯 纠正法。依赖型人格的依赖行为已成为一种习惯，所以首先必须 破除这种不良习惯。清查一下自己的行为中哪些是习惯性地依赖 别人去做，哪些是白作决定的。比如独自一人去参加一项娱乐活 动或一周规定一天这一日不论什么事情，决不依赖他人。国散文家作家、诗人说过“健康是人生第一财富”，其 健康的含义也不仅仅局限于身体健康，
3、也应包括心理等方面的健 康，而心理健康是一个相对概念，没有绝对的心理健康，也没有 绝对的心理不健康，通过大学生心理健康的学习，我受益匪浅。首先，它帮助我树立了自信和信心，以前我总是认为高职大 学生以后的职业生涯一定不会比本科大学生的职业生涯那么耀 眼，在学习大学生心理健康之后，我才明白事实并不是这样，而 作为高职大学生的我们，又为什么要自暴自弃，而不引以为自豪 呢！也曾多次讲：“职业教育怎样重视都不过分。”由此足见 大家对我国职业教育的重视程度，这说明我们高职大学生也有坚 强的后盾。其次，它帮助我明确了前进的方向，高职大学生任重道远。 在未来职业人生道路上要大显身手，必须抓住黄金般宝贵的大学
4、时光全面发展自我，做到不虚大学之行。要达到此目的，首先得 明白什么样的人才才算得上真正意义上是高技能人才，正确把握 高技能人才的内涵，否则就会片面地认为高技能人才就会仅有技 能的“人才”，在校期间只要学好技术、练好技能就行了，其实， 这样的人才首先必须有健康的心理，乐观接纳我们所在的高职院 校，认可我们高职大学生的这种心理。最后，它给我在人际交往方面和环境适应提供指南，说过 “生活是不公平的，你要去适应它”。我们从高中生到大学生这 样的一个角色转换，不仅名称改变了，而且周围的环境也随之改 变了，环境包括学习、生活、人际、校园文化等环境，其中对大 学生影响最大的是新的人际环境，大学是以集体生活为
5、特征的， 来自全国各地、兴趣爱好各异、生活习惯不同的同学共同生活， 难免会产生矛盾。大学生交往不再受父母老师的限制，交往的范 围扩大，但是心理的闭锁性特点使得大学生相互之间的交往不如 中学融洽，处理人际关系相对困难，同时，恋爱问题也提上议事 日程。同学的恋爱以及自己面临的恋爱，会使人际关系变得更加 复杂。对于处理人际关系问题，第一，克服面子心理，同学中的 许多人际冲突都是发生在没有什么原则问题的小事情上，本来只 会引起矛盾的进一步激化、关系僵化。第二，克服冲动心理，大 学生处于特定的生理发展期，自制力较弱，遇事容易冲动，像骑 车相撞以及类似的事情，是大家都不愿意发生的，有时也很难断 定谁是谁非
6、，双方谦让一下就相安无事了，即使自己有理，也可 以忍让一点，好言相对，然而，有的人往往一时冲动，气势汹汹， 把事情搞糟，第三，对别人常怀宽容之心。同学之间坦诚相待， 互通有无有利于增进彼此的友情，减少不必要的摩擦冲突，第四， 克服圭寸闭心理，对于性格内向的同学，最重要的是努力改变自我， 自强不息，主动与人亲近。总之，心理健康是衡量一个人是否健康的一大指标，作为高 职大学生的我们应该实现综合素质全面发展，加强自我培养，纠 正错误心理的意识，做一个真正意义上的健康的人。学生心理健康教育的心得体会2年，我在教育局及活动中心领导的关心和支持下，发挥中 心未成年人思想道德教育阵地之资源优势，在校内外心理
7、健康教 育的开展途径、方式、内容等方面作了一些尝试。为总结经验， 发现不足，更好地开展明年的工作，特写此总结与计划。一、工作总结。1、年暑期，举办了两期“生命如花绽放”心智成长主题 夏令营即中小学学生团体心理辅导，供辅导学员35人。夏令营 以团体心理辅导及心理拓展训练等为形式，融入生命教育、心理 健康教育的有关内容，帮助学生认识生命的独特性，学习珍惜和 热爱生命并创造生命独有价值。活动形式新颖，内容丰富，尤其 是互动中的体验和同伴分享给了孩子们前所未有的心灵触动。学 员们通过活动加深了自我认知，树立了生命信念，提高了自信， 增强了与人合作的意识和能力，活动收到了很好的教育效果和社 会效应。2、
8、10月10日，参加了城区妇联主办的世界精神卫生日主 题宣传。开展了现场咨询、版面宣传和心理健康知识传单免费发 放等活动，帮助市民更科学地认识心理咨询的同时，也扩大中心 的知名度。3、10月28日，应基教科要求，为城区中小学心理健康教 师作了题为学校心理咨询室建设，兼谈中小学心理健康教育的 新途径培训。明确了心理辅导室建设的有关要求，介绍了台湾 生活素质教育课程的一般理念和操作技巧，为学校科学规范建设 心理辅导室并开展心理健康活动课提供了及时而有益的帮助。4、11月15日至30日，随基教科对全区各中小学心理辅导 室建设情况进行了一次排查，比较全面地掌握了全区中小学心理 辅导室的建设情况，并对检查
9、工作做了及时总结和交流。5、完成了城区中小学心理健康教师成长沙龙的个人资料收 集工作。6、从11月9日开始，为满足学校提升教师心理健康水平、 提高家长教育水平之需要，主动义务送讲座下校。先后为城区职 高、英雄街小学、惠丰小学、淮海小学、站前路小学、华丰路小 学等六所学校送去七场教师及家长心理健康知识讲座。受到了听 课教师和家长的欢迎。7、自觉开展理论学习，坚持提升业务能力。暑期先后赴北 京参加了第三届海峡两岸生命教育研讨会和首届积极心理学与教育国际研讨会，并将学到的理念与技术及时应用到学生团体辅 导和教师及家长的各类培训中。8、继续完善了咨询部档案并做对外宣传报道。二、工作反思。1、有时候想问
10、题理想化，脱离实际，原因在于一方面急切 想为城区中小学展开心理健康教育工作做点什么，但又不了解各 校实际状况。为此，以后还需要更主动深入学校，这样才能确切 了解他们的需要，也才能发现典型，总结经验，为做好辅导积累 第一手资料。2、在校内外心理健康教育的模式、内容、途径等方面还需 要结合城区实际做进一步的探索，做出特色同时追求实效。3、在扩大心理与教育咨询部的知名度方面还需要坚持不懈 地努力。只有被更多人知晓，才能为更多人服务。学生心理健康教育的心得体会3年9月6日、7日两天，我们学院迎来了级新生。他们 的到来为我们学院注入了一股新的力量，使学院更加充满生机。 学院师生都在为迎新奔波忙碌。灿烂的
11、阳光照在我们热情洋溢的 笑脸上，很柔和温暖。迎新结束后，又开始紧张激烈地进行社团会员招新活动了。 我们心理健康康协会选择在9月8日到9月16日这段时间到新 生宿舍去招新，对着届招新我们会干都期待已久，信心百倍，我 们始终坚信：心理健康协会是个温暖和谐的大家庭，融入我们他 们会更健康，更加自信。在此之前，我们做好了招新的一切准备 工作，包括心协会徽、宣传单、宿舍新生安排表，分配好各会干 的任务。（会徽图案是“双手捧着一颗红心”，代表爱心）在新生宿舍里，我们信心十足，热情地介绍我们协会的概况， 让他们能更好地了解心协。我们主要介绍我协会从创办至今的概 况及举办的各类极具特色的活动。比如：进行手抄报
12、比赛，到安 老院慰问老人，去特校看望特殊儿童，观看精彩的心理影片，每 年举办的5。25大型系列活动等等。新生们都听得津津有味，对 此也很感兴趣，频频发问，我们都乐意地去解答每一个问题。招新的过程就是我们与新生敞开心扉，畅所欲言，相互交流 的过程。去新生宿舍招新的目的就是要广泛宣传我协会，让更多 的人知道、接纳、并融入我协会。年9月17日、18日这两天，全院所有社团都统一在篮球 场那边摆台招新，给新生最后选择想要加入社团的机会，虽然那 两天阳光猛烈，无情地烘烤着大地，但我们的热情始终不减，任 由汗珠滚落却依然保持微笑。9月18日下午，协会招新工作进入尾声，我协会圆满完成 了此次的招新工作，经过统
13、计，我协会共招的120个新会员。他 们的加入为我们协会注入了新的血脉，使我协会更加壮大，更加 充满力量，我相信：我协会的明天会更好！学生心理健康教育的心得体会4为响应学校关于加强大学生心理健康教育的号召，自我校心 理危机干预四级络建立以来，在学校心理健康教育中心的指导 下，在全院学生的广泛参与下，传播学院结合学生实际，组织开 展了丰富多彩、形式多样的活动，增强了心理健康教育的实效性， 有助于学生培养良好的心理素质，对营造健康、乐观、积极向上 的校园氛围产生积极的影响。0809学年我们以配合学校心理 健康中心工作、通过常规工作和特色活动预防心理问题发生及做 好个案咨询三条主线开展工作。现具体总结
14、如下：一、在配合学校心理健康教育中心的工作。1、协助做好5。25心理健康节的相关工作。在我校首届心理健康节中，我们和管理与经济学院共同承办 了“心随影动”优秀心理影片展播活动。在活动中，我们选择了 海上钢琴师等四部心理影片，精心制作海报，联系教室，为 大家放映。放映前，我院心里协会广播电视编导专业的学生向观 众简要介绍影片内涵，引导同学们从心理角度欣赏影片。此外，我们还组织观众撰写影片观后感，并邀请我院广播电视编导专业老师担任评审，评选出优秀作品。2、建立心理档案，做好个案咨询。在学校心理健康教育中心的统一指导下，认真做好20_级 新生的心理健康档案建立工作。通过整理档案数据，我们针对新 生普
15、遍存在的问题开展了心理知识普及工作；对于心理问题严重 的学生，及时反馈给该生辅导员，并通过于辅导员老师的沟通， 寻找该生的症结所在，有针对性地做好个案咨询工作，并关注该 生在学校的发展，发现问题及时处理。二、加大工作力度做好大学生心理健康教育和心理危机预防工作由于广大大学生心理健康状况较好，我们主要做的工作是通 过抓好心理社团、心理委员和心灵护航员，开展心理健康知识普 及和素质拓展工作，从而有效预防心理疾病的发生。主要通过以 下工作具体实施：1、依托组建心理社团，倡导自我服务。20_年6月，为激发学生积极关注心理健康，学院在心理辅 导员老师指导下成立了心理协会。协会从成立初就建立了较完备 的体
16、制，征集确定了协会名称“聆心心理协会”及logo，拟定 了协会章程，并确定了工作宗旨、机构设置、职能分工等。协会 的成员包括各班心理委员、各宿舍心灵护航员及对心理知识感兴 趣的同学。协会内根据公平竞争的原则，竞选出秘书、调研、策 划等工作小组的负责人。协会自成立以来，常规工作和特色活动 有条不紊地展开。调研组定期调研学生心理情况，并在例会中上 报心理辅导员，然后根据老师的指导寻求解决办法。协会还通过“心理活动月”等特色活动，加大心理健康教育的宣传力度，提 高同学们对心理健康的关注程度。心理协会的成立为学院心理工 作奠定了良好的基础。2、抓好骨干培训，夯实工作基础。学院的心理工作主要通过心理委员和心灵护航员开展和落 实，他们是学院心理工作的骨干力量，其工作是否到位事关整个 学院心理工作。为了提高他们在心理工作方面的专业素质，学院 组织了多次心理委员培训
