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1、四年级数学教案用三角形拼出美丽的图案2教学目的: 1、引导学生自主探究折线统计图的特点和制作方法。 、读懂折线统计图，届时统计结果,根据结果作出简单的判断和预测，并能解决一些实际问题。3、通过学生主动参与，让学生体验折线统计图的作用,感受与日常生活的密切联系,更好的激发学生学习的兴趣。 教学重点：掌握折线统计图的特点和制作方法 教学难点:体验制作过程，发展统计观念。 教学过程： 一、引入出示14页第4题的病人体温记录折线图： 学生分组观察讨论：从图中你能了解到哪些信息？ 2汇报:刚进医院时病人正发着高烧。病人体温最高时是3.5度,最低时是36.8度。. 师:这也是一种统计图,今天我们一起来研究
2、折线统计图二、生活中的折线统计图 1课前布置收集生活中的折线统计图，请把收集到的折线统计图拿出来,说说你是从哪里收集到的,图中表示什么内容? 2展示交流：每个组推荐一份较好的在全班交流展示。三、制作折线统计图 同学们,你们刚才从报纸上、网站上、课外读物等收集到了许多折线统计图,这说明折线统计图在我们的生活中有着广泛的应用。那你不想动手制作一幅折线统计图呢? （一)制作步骤1看一看:一幅完整的折线统计图应该包括哪些内容？ 2比一比：折线统计图与条形统计图相比,有什么相同的地方和不同的地方？ 议一议:折线统计图中的这条折线应该怎样画？ 学生讨论 小结:定宽度、描点、连线、标数量(二）小组合作动手制
3、作 老师也在生活中去调查收集了许多资料。 1北京地区近六年来的年降水量统计表 年份1 1999 20X 22202 20X 降水量 1 150 16 400 1720 2002北京02年各季度旅游人数统计 季度 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度202X 70 60 20 北京202年各季度旅游人数统计 季度 第一季度 第二季度第三季度第四季度20X 905300 20请从三组资料中选择一组,制成折线统计图评一评：在小组内会轩昂评一评看谁制作的折线统计图最正确、美观 想一想:你制作的折线统计图中，能向别人传递哪些信息？ （三) 全班展示、评价 预测:从02X年和22年的旅游人数统计图中,你能预计一下，再即将到来的22X年的第二季度游客将达到多少万人? 四、预测身高 在书上完成例2，并根据数据进行合理的推测。1
