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1、 小班美术活动教案：葡萄【4篇】小班美术活动教案：葡萄 篇一 设计意图: 小班幼儿由于才开头接触美术，更多的是利用画笔来表现他们的感受，为了让幼儿除了画笔可以表现自己的生活体验以外，还可以借助许多工具来表现，所以我选择了幼儿的身体器官-手指来作为画画工具，从而激发幼儿参加美术活动的兴趣。 活动目标： 1、了解葡萄的颜色，重点熟悉紫色。 2、能大胆的使用水粉颜色进展用食教导画葡萄。 3、在嬉戏中体会到欢乐。 活动预备: 一串紫色和绿色的葡萄；画有葡萄轮廓的白纸人手一份；若干装有紫色颜料的颜料盘；擦手的毛巾若干。 活动过程： 一、与幼儿的一个互动，手指嬉戏。 二、观看葡萄，引起兴趣。 教师：小朋友
2、们，今日教师带来了一种水果，看看这是什么水果？（出示葡萄） 教师：原来这是葡萄，小朋友们你们有没有吃过葡萄阿？（幼儿自由答复） 教师：那谁来说说葡萄是什么味道的？（酸酸甜甜的） 教师：那又有哪个珍宝来告知我葡萄是什么颜色的？又是什么外形的？（幼儿答复） 教师总结：哦，原来葡萄有两种颜色，有紫色和绿色，圆圆的，而且是一个紧靠着一个的。 教师:现在我们一起给葡萄照个相吧！（学做相机动作）咔嚓一下，哇，照片出来了，真美丽。 教师：葡萄生长在哪里的吖？（藤下面） 教师：真能干！那周教师也来画一串葡萄吧。 三、示范作画过程 1、教师示范点画：伸出你们的食指，亲亲颜料宝宝，在藤下点出个葡萄娃娃。 2、请个
3、别幼儿尝试点画（指导幼儿点葡萄时候要一个挨着一个） 四、交代作画要求，幼儿操作。 1、一个葡萄一个葡萄要紧紧靠在一起。 2、画画之前先把袖子卷起来。 3、留意桌面以及衣物清洁。 五、请幼儿体验摘葡萄 宝宝们的本事真大，画的葡萄真好看，我们夸夸自己，而且啊，农夫伯伯请我们的小朋友去帮忙他摘葡萄呢！（摘了拿回家课堂完毕）。 小班美术活动教案：葡萄 篇二 活动目标： 1、学会用皱纹纸团纸的方法。 2、学习用团纸粘贴的方法制作葡萄和葡萄串； 3、情愿与同伴共享自己的作品。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动预备: 1、几串葡萄实物；
4、 2、紫色和绿色皱纹纸若干； 3、胶水、硬纸板（每个幼儿一份）； 4、音乐蜗牛与黄鹂鸟； 5、葡萄架背景墙； 活动重难点 1、学习用团纸粘贴的方法制作葡萄和葡萄串 2、情愿与同伴共享自己的作品。 学习用团纸粘贴的方法制作葡萄和葡萄串。 活动过程: 一、活动导入。 用蜗牛与黄鹂鸟的音乐律动导入活动。秋天来了，让我们跟着小蜗牛一起去旅行吧。 二、观看实物，争论葡萄的特点。 1、出示葡萄，让幼儿观看葡萄的外形，颜色；（圆圆的、有紫色，有绿色。）2.请幼儿观看葡萄串，发觉其特点：上宽下窄、上密下疏、像一个倒放的三角形。 三、向幼儿介绍制作葡萄的材料，引发幼儿制作的兴趣。 教师：秋天到了，葡萄架上结满了
5、葡萄，你们想不想让咱们班的葡萄架也结满葡萄？(想)教师：皱纹纸能变成葡萄吗？怎么变？引导幼儿发觉把皱纹纸揉成一个小球后很像葡萄的样子。 教师示范制作葡萄，引导幼儿把皱纹纸团揉成一个很像葡萄的样子。 请个别幼儿示范，教师进展指导。 四、 幼儿自己制作，教师巡回指导。 （1）幼儿自取皱纹纸，团揉成球。并提示幼儿用双手食指、拇指、中指一起团，用力把纸团紧，要从上往下粘贴。 （2）幼儿操作，教师巡回指导。 （3）每个幼儿团揉10颗葡萄粒。 （4）教师引导幼儿把葡萄粒粘在硬纸板上做成葡萄串。（提示幼儿要从上往下粘，葡萄串上面要紧，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。） 五、作品展现。 鼓舞幼儿用自己
6、的作品挂在葡萄架背景墙上。 活动反思： 在活动前，从材料选择上尝试用手揉纸、瓦楞纸和皱纹纸比照，发觉手揉纸质感太软，不利于成型，瓦楞纸揉搓不够紧而且不利于黏贴，还是皱纹纸效果最正确且利于黏贴。在底版设计时，从小班幼儿的年龄特点和力量差异来考虑，对葡萄底版的大小进展尝试与调整，为一般幼儿供应想同大小的底版，而力量较强，操作速度快的幼儿供应了大一圈的葡萄底版。通过PPT与儿歌相结合，来帮忙幼儿观看制作步骤图，了解、把握制作葡萄的方法和黏贴一颗颗葡萄的过程。尝试揉搓纸团粘贴葡萄，进展小肌肉动作。奇妙地借助篱笆制作成葡萄架做展板，让幼儿的作品一一呈现，展现效果更佳。在教师示范的时候，可以供应一张手揉纸
7、，每个人跟着教师来试一试，比一比谁搓的葡萄最紧、最圆？幼儿制作的时候更能心中有数。 小班美术活动教案：葡萄 篇三 活动目标： 1、引导幼儿学习用浆糊粘贴面状纸形，进展其手眼的协调力量。 2、培育幼儿对粘贴面状材料的兴趣。 活动预备： 1、一串紫葡萄。 2、每组两盒剪好的紫色小圆纸片，两小蝶浆糊，两块湿抹布。 3、每位幼儿一张幼儿用书画面“紫葡萄”。 活动过程： 1、教师导入活动，引起幼儿兴趣。 师：今日，教师给小朋友带来了一样东西，大家看看是什么？（出示葡萄） 引导幼儿观看并提问：葡萄是什么颜色的？是什么外形的？一颗颗葡萄长在哪里？总结：葡萄石紫色的，圆圆的，一串串的，每一颗葡萄长在藤上。 2
8、、引导幼儿学习粘贴技能。 师：今日教师要叫你们来贴一串葡萄。先看教师是怎么贴的。 教师边示范边讲解：贴之前，先要把小圆纸片紫颜色的一面朝下，放在桌子上，把白的一面朝上，然后用右手的中指蘸一点浆糊（请幼儿朗读“浆糊”一词），从小圆纸片的中心渐渐向外抹浆糊，一次不能抹得太多，要摸得匀称，抹完后，用抹布把手指搽洁净。然后用大拇指和食指把它拿起来，贴在图画纸上画好的藤的地方。贴的时候要把字颜色的一面朝上，贴好，用食指把纸抹平。一颗葡萄就贴好了。 3、交代要求，幼儿操作，师巡回指导。 师：现在，就请小朋友们也来贴一串葡萄。每个小朋友面前都有一张画面，上面画好了葡萄的藤，桌子上的小碟子里有很多紫颜色的小圆
9、纸片，这就是葡萄。看那位小朋友贴的好，贴的多。 幼儿操作，师指导，留意提示幼儿。 （1）浆糊要匀称抹在小圆纸片白的一面。 （2）葡萄要靠藤贴，紫色朝上。 （3）纸片要抹平。 4、教师总结评价，完毕活动。 小班美术活动教案：葡萄 篇四 设计意图： 手教导画串串葡萄是简洁好玩的美术活动，葡萄幼儿很熟识，教育资源来自于幼儿的生活阅历，适应了纲要对艺术活动提出的引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣。因此我设计了串串葡萄的活动，让孩子们感受活动的趣味性。 活动目标： 1、观赏葡萄的形状特征，能大胆地使用颜料进展用手教导画葡萄。 2、鼓舞
10、幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。 活动预备： 画有葡萄叶的”白纸（附打印学具）、绿色葡萄紫色葡萄各一串（实物）、擦手巾、颜料等。 活动重点： 重点引导幼儿使用颜料进展用小手点画葡萄的方法。 活动难点： 一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起，上面比拟多，下面比拟少。 活动过程： 1、以嬉戏变魔术将引入，引起幼儿的兴趣。 师：小朋友，教师今日给小朋友变魔术了，请幼儿闭上眼睛，教师变出葡萄，瞧！这是什么呀？（出示实物） 幼儿：葡萄。 此环节孩子们的奇怪心被吸引了，并且都睁着渴望的眼睛，想知道变出什么？教师神奇地出示了两串不一样的葡萄，运用实物展现台展现现实生活中葡萄，使教学更贴近生活，葡萄
11、对于幼儿们来说是特别的熟识了，这样会让幼儿觉得很亲切，激发幼儿创作的欲望。 师：小朋友看看这个葡萄是什么颜色呢？ 幼：紫色、绿色。 师：教师摘下一颗葡萄，你们看一看这颗葡萄是什么外形的？ 幼：圆圆的。 师：葡萄是什么味道的？ 幼：甜甜的，酸酸的。 师：小朋友数数有几颗葡萄。 幼：1、2、3很多葡萄，密密麻麻的。 教师小结： 哦，原来葡萄宝宝是紫色的绿色的，圆圆的，酸酸甜甜的，一颗一颗紧紧地挤在一起。这串葡萄真美丽，我们一起帮它拍张照片好不好？一起来咔嚓、哇！照片出来了，真美丽！这么美丽的葡萄，小朋友们把它画下来好不好？ 2、教师示范手教导画串串葡萄。 师：那我们在葡萄藤下点出美丽的葡萄给狐狸吃
12、吧！ 我们请出手指妈妈来帮助，伸出食指妈妈，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃娃，一个连一个，都是好朋友。要从上往下点，没有颜料宝宝的时候再亲下颜料宝宝。也可以像教师这样长出好几串出来，也可以这样大大的一串。小手不当心弄脏了怎么办？没关系，我们用桌上的擦手布擦洁净就可以了。最终点完葡萄后，要把我们的食指妈妈擦洁净。请 几个孩子上来点。（一边念儿歌）小朋友想不想自己动手点出很多葡萄来啊！点画葡萄的难点在于一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起，上面比拟多，下面比拟少。 3、幼儿作画，教师提出要求 （1）一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起，上面比拟多，下面比拟少。 （2）保持桌面，衣服的洁净。 喜爱绿葡萄的到这边，喜爱紫色葡萄的到这边，那我们现在轻轻地找个位置坐下了吧。葡萄点画好后，我们请教师把葡萄挂在葡萄树上。通过操作活动，使幼儿进一步学习、把握点画的技能，培育幼儿的动手操作力量。使幼儿在活动中懂得养成良好的卫生习惯。 4、幼儿分组作画，教师巡回指导。 5、洗手，共享葡萄画。
