《2024春八年级语文下册第6单元24唐诗三首石壕吏教学课件新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024春八年级语文下册第6单元24唐诗三首石壕吏教学课件新人教版（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 24 24 石壕吏石壕吏学习目标阅读目标阅读目标12诵读：反复诵读，体会古体诗在句式、用韵等方面的特点。诵读：反复诵读，体会古体诗在句式、用韵等方面的特点。品味诗歌：品味诗歌在写法、语言等方面的精彩之处。品味诗歌：品味诗歌在写法、语言等方面的精彩之处。重点重点3主旨：理解诗歌内容及主旨，感受诗人从中传达出的忧国忧民主旨：理解诗歌内容及主旨，感受诗人从中传达出的忧国忧民的情怀。的情怀。涉及思考探究三涉及思考探究三重点，涉及思考探究一、二重点，涉及思考探究一、二立德树人培养忧国忧民、立志振兴中华的情感，做一个培养忧国忧民、立志振兴中华的情感，做一个“为中华之为中华之崛起而读书崛起而读书”的人。的
2、人。杜甫（杜甫（712770），字），字子美，自子美，自号少号少陵陵野老野老。因。因官至工部员外郎，世官至工部员外郎，世称称“杜工杜工部部”。唐代伟大。唐代伟大的现实主义的现实主义诗人。诗人。人们称人们称杜甫杜甫为为“诗圣诗圣”，他，他的诗被誉为的诗被誉为“诗史诗史”。代表作有代表作有兵车兵车行行自京赴奉先县自京赴奉先县咏怀咏怀五五百百字字以以及及“三三吏吏”（新新安安吏吏石石壕壕吏吏潼潼关关吏吏）、“三三别别”（新新婚婚别别无无家家别别垂垂老老别别）等等，有有杜工部集杜工部集传世。传世。作作者者简简介介预习资料速查预习资料速查本本诗诗选选自自杜杜诗诗详详注注。唐唐肃肃宗宗乾乾元元元元年年（7
3、58），为为平平定定安安史史之之乱乱，唐唐军军围围攻攻叛叛军军所所占占的的邺邺郡郡（今今河河南南安安阳阳），胜胜利利在在望望。但但在在第第二二年年春春天天，形形势势发发生生逆逆转转，唐唐军军全全线线崩崩溃溃，退退守守河河阳阳（今今河河南南孟孟州州），并并四四处处抽抽丁丁补补充充兵兵力力。杜杜甫甫此此时时从从洛洛阳阳回回华华州州（今今属属陕陕西西渭渭南南），途途经经新新安安、石石壕壕、潼潼关关等等地地，根根据据目目睹睹的的现现实实写写了了著著名名的的组组诗诗“三三吏吏”“三三别别”。石壕吏石壕吏是其中的一首。是其中的一首。背背景景资资料料预习资料速查预习资料速查邺（邺（）城）城 戍（戍（）老妪（
4、老妪（）幽咽（幽咽（）y y 文言文言知识积累知识积累重重点点字字shsh y y 字形易错。字形易错。字音易错。字音易错。y y 1.1.老翁逾墙走老翁逾墙走（）2.2.听妇前致词听妇前致词（）文言知识积累古古今今异异义义古义：跑，逃跑；古义：跑，逃跑；今义：人或鸟兽的脚交互向前移动。今义：人或鸟兽的脚交互向前移动。古义：对古义：对说话；今义：在举行某种仪式说话；今义：在举行某种仪式时说勉励、感谢、祝贺、哀悼之类的话。时说勉励、感谢、祝贺、哀悼之类的话。1.1.听妇前致词（听妇前致词（）2.2.有吏夜捉人（有吏夜捉人（）文言知识积累词词类类活活用用方位名词用作动词，走上前。方位名词用作动词，
5、走上前。名词作状语，在夜里。名词作状语，在夜里。这首诗运用了哪些值得学习的写作技法？这首诗运用了哪些值得学习的写作技法？写写作作技技法法思思想想感感情情预习思考问题预习思考问题这首诗表达了诗人怎样的思想感情？这首诗表达了诗人怎样的思想感情？2 2导导思思1 1关键词关键词:忧国忧民忧国忧民带着问题读课文带着问题读课文导导思思课文初读感知读读法法指指导导朗读朗读石壕吏石壕吏要降低声音，放慢语速，自然流露情感。要降低声音，放慢语速，自然流露情感。课文初读感知层层次次结结构构第一部分（第一部分（）：）：故事的开端，写故事的开端，写“致词致词”的由来，也交代了的由来，也交代了故事发生的时间和地点。故事
6、发生的时间和地点。时间、地点时间、地点 暮，石壕村暮，石壕村事件、人物事件、人物 吏夜捉人，吏、老翁和老妇吏夜捉人，吏、老翁和老妇开端开端第二部分（第二部分（）：）：故事的发展、高潮，写故事的发展、高潮，写“致词致词”的内容：的内容：老妇人自述，展示了一个饱受战祸的家庭的不幸遭遇。老妇人自述，展示了一个饱受战祸的家庭的不幸遭遇。课文初读感知第三部分（第三部分（）：）：故事的结局，写诗人独与老翁告别，故事的结局，写诗人独与老翁告别，暗示老妇人已被抓走。暗示老妇人已被抓走。结局结局 独与老翁别独与老翁别 凄惨凄惨差役差役 怒怒老妇老妇 苦苦发展、发展、高潮高潮对比对比服役惨景服役惨景二男战死二男战
7、死家中困境家中困境媳无完裙媳无完裙课文整体感知简要概括课文主旨。简要概括课文主旨。石石壕壕吏吏通通过过对对“有有吏吏夜夜捉捉人人”的的过过程程的的描描述述，揭揭露露差差役役的的残残暴暴，反反映映了了人人民民的的苦苦难难，表表现现出出诗诗人人对对深深受受苦苦难的人民的同情。难的人民的同情。板书设计石石壕壕吏吏开端开端发展、发展、高潮高潮结局结局一男附书、二男战死一男附书、二男战死孙母孙母“无完裙无完裙”老妪老妪从吏夜归从吏夜归灾灾难难深深重重“吏夜捉人吏夜捉人”作别老翁作别老翁吏吏怒怒妇妇苦苦课文细读品味1.1.“老翁逾墙走老翁逾墙走”说明了当时怎样的情况？说明了当时怎样的情况？“逾逾墙墙走走”
8、写写差差役役夜夜里里抓抓壮壮丁丁，百百姓姓惶惶恐恐不不安安的的情情景景，营造了紧张的气氛。营造了紧张的气氛。课文细读品味2.2.“吏吏呼呼一一何何怒怒！妇妇啼啼一一何何苦苦!”用用了了哪哪种种表表现现手手法法？有有什什么么作用？作用？运运用用对对比比手手法法，一一方方如如狼狼似似虎虎，一一方方凄凄苦苦可可怜怜，鲜鲜明明地表现了阶级压迫的严重。地表现了阶级压迫的严重。课文细读品味3.3.老妪最后的请求说明了什么？老妪最后的请求说明了什么？老老妇妇人人一一再再诉诉说说家家境境的的凄凄惨惨却却并并未未赢赢得得差差役役们们的的同同情情。她她为为了了保保护护家家人人，只只好好自自己己站站出出来来应应役役
9、。从从中中可可体体会会到到老老妇妇人心中是多么悲苦、无助、无奈以及差役是多么无情、残暴。人心中是多么悲苦、无助、无奈以及差役是多么无情、残暴。课文细读品味4.4.赏析赏析“天明登前途，独与老翁别。天明登前途，独与老翁别。”中的中的“独独”字。字。“独独”字字暗暗示示老老妇妇人人已已被被抓抓走走，老老翁翁一一家家又又有有一一人人因因为为战战争争而而做做出出牺牺牲牲。“独独”字字含含蓄蓄地地写写出出了了诗诗人人的的感感受受，表表达达了了他他对对这这灾灾难难深深重重的的一一家家人人的的同同情情，以以及及对对时时局局、国国家的忧虑。家的忧虑。1.1.虚实交映，构思巧妙。虚实交映，构思巧妙。本本诗诗明明
10、写写老老妇妇，暗暗写写差差役役。从从诗诗题题来来看看，本本诗诗的的主主要要人人物物应应是是差差役役，但但作作者者在在用用“吏吏呼呼一一何何怒怒!妇妇啼啼一一何何苦苦！”概概括括了了矛矛盾盾双双方方之之后后，便便集集中中写写“妇妇”，不不复复写写“吏吏”，而而“吏吏”的的蛮蛮横横、凶凶暴暴，却却在在老老妇妇“致致词词”的的内内容容和和结结局局中中暗暗示示出出来来。仔仔细细品品味味便便会会发发现现老老妇妇说说的的一一番番话话虽虽一一贯贯而而下下没没有有间间断断，其其实实却却是是有有问问而而答答，藏问于答的。诗歌虚实交映，蕴含丰富，构思巧妙。藏问于答的。诗歌虚实交映，蕴含丰富，构思巧妙。归纳总结特色总结特色总结2.2.语言简练，准确生动。语言简练，准确生动。如如“有有吏吏夜夜捉捉人人”是是“捉捉人人”，而而不不是是“征征兵兵”“招招兵兵”，已已经经表表明明差差役役强强抓抓老老百百姓姓当当兵兵；前前面面又又加加上上一一个个“夜夜”字字，更更表表明明差差役役时时常常抓抓人人，以以致致白白天天难难以以抓抓到到，就就趁趁夜深人静来搞突然袭击。差役是多么凶残啊夜深人静来搞突然袭击。差役是多么凶残啊!归纳总结
