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1、 浅谈如何让学生遵守交通规则扎根在心中 据统计，在我国，每天平均就有近40人的学生死于各类事故，其中绝大多数是死于交通事故，这已经成为危害学生安全的主要杀手。这些不得不让我们反思，为什么近几年校园事故频发，特殊是交通安全事故的发生率呈现上升趋势，为何一幕幕的惨剧会连续重演，莫非是我们的学校不重视安全工作，不注意交通安全学问的宣传与训练吗？对于有这样疑虑的人，建议到学校去生活一段时间，这样的疑虑会渐渐消逝。由于现在，各级各类学校，对“学生安全”的重视程度到达前所未有的地步，学校宣传交通安全的载体、途径也是日益丰富，走进任何一所学校，我们都可以观察学校通过班会、国旗下讲话、校园橱窗、学问讲座、课堂
2、授课等多种途径来进展宣传。但为何我国每年还是有近8000人的中小学生死于交通事故，交通安全事故依旧未杜绝，且呈现上升的趋势，缘由何在呢？我们现在开展的一系列宣传活动，只是让学生知道了交通安全学问，但由于学生对身边存在的各种危急没有深刻熟悉，对于自己知道的交通安全学问也是抱着一种无所谓的态度，在日常生活中只是做到了“知”而不“畏”存在很大的幸运心理，总认为交通事故不会发生在自己身上，所以悲剧一幕幕上演。所以我们要让交通安全观念深入到学生潜意识中。所谓潜意识也被称为无意识，即一种生活习惯。我们需要通过训练，要让学生在出行的过程中，自觉或不自觉地形成交通安全的观念，遵守交通法规，文明安全出行。要让孩
3、子们知晓交通安全学问，更要让他们对身边潜在的危急有所畏惧，始终绷紧安全这根弦。 怎样才能做到这一点呢？ 一、生动讲解，吸引学生学习兴趣。作为一名教师，教学内容中关于交通安全的学问内容较多。让学生把握更多的交通法规与安全学问，即是教学的需要，也是学生日常生活的需要，我们首先要求学生知道一些交通安全常识，这些交通法规常识，我不再像以前那样苦口婆心、耳提面命地讲，为什么呢？由于这样太单一了，学生进入学校就始终在听，可谓是日复一日的讲，已经没有兴趣再来听了。交通事故案例说多了，不太适合小学生心理，涉世未深的学生可能产生心理阴影；交通法规讲多了，学生又不太理解，会枯燥乏味；规定多了，学生又感觉自由受限制
4、，会产生逆反心理。于是，我们要将一些交通法规形成口诀，要学生们熟记在脑中，诵读在口中，如：“骑车不上快车道，不许撒把和攀抱；打闹追赶危急到，人多转弯减速要。”“过人行道左右看，千万别把栏杆翻。”“红灯停，绿灯行，遇到黄灯不抢行。”我甚至每堂班会课都要讲安全，每个人都要抽背交通安全口诀和儿歌，尽管这样的方法刚开头有些机械，但是当学生真正把它背熟，就像口头禅，顺口溜了，渐渐地也就会进入他的头脑，渐渐成为一种习惯。 二、身体力行，以身示范。有时“言传”不如“身教”，对交通法规的熟悉与理解，不如教师通过自己的行为感染到每个学生。我校是县内的一条主干道，上下班顶峰的时候车辆许多，有好多学生要横穿这条路，
5、作为教师肯定要做好典范，走人行道；我想，只要把交通安全工作做足做细，做到学生心中有数、心里有底，不做外表文章，用交通安全学问为学生保驾护航，让学生明白身边有可能消失的交通损害，学生肯定会走好人生的人行道。 三、整体预防，齐抓共管。 依据实际状况，制订了一个整体的防备交通危急的制度。每天放学，学生在横穿大路时，学校领导或值日教师还不时不定期上路抽查，作为漂亮班级创立的重要内容之一。每周班级开班会时，检举出不遵守交通法规的同学，进展批判训练。每月依据漂亮班级、小组创立的需要，各班都会进行交通法规学问竞赛，学校每学期还邀请交警同志走进校园，进展交通法规学问讲座，让安全训练呈现专业特色，真正让交通法规
6、深入人心，使学生不做莽撞无知的“门外汉”。不仅“请进来”，也要“走出去”，有时会组织局部学生到交通事故高发路段实地考察感受，这会让学生对交通有更直观的熟悉，让他们看看有哪些人不遵守交通法规？违反了哪些交通法规？会有哪些危急？这样会大大加强安全训练的实效性。 四、珍爱生命，从我做起。 从训练的根源来看，交通安全训练背后真正的核心是生命训练。提高学生的交通安全意识，最重要的是先让学生对生命有一个充分的熟悉与理解，只有熟悉到生命的唯一和不行替代性，才能懂得珍惜生命，在此根底上才能有效地提高他们的安全意识。我常用发生在身边的事例来训练孩子，通过震撼人心的画面使学生明白人的生命只有一次，自己要懂得珍惜生命。我们训练工应当担当起学生生命训练的义务和责任，不能仅仅将传授科学学问给学生作为己任，更应把生命安全训练作为首要任务，让学生明白生命存在的意义。 “安全来自长期警觉，事故源于瞬间麻痹”。我们要让学生克制幸运心理与麻痹思想。为此，我们对学生的交通安全训练需要警钟长鸣，一刻也不能放松，交通安全学问的灌输一天不能停，学生安全训练不怕有患，就怕无防。古语云：无知者无畏。学生正是在不断犯错中成长起来的，其成长之路正如每天所走的公路一样不会是一帆风顺的。我们时时要用交通安全学问为孩子们保驾护航，让孩子们由无知无畏的蒙昧状态走向安康文明向上新境地，使自己的生活有“知畏”，从而更有味道。
