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1、 观察植物细胞一、教学目标1、知识目标：学会制作临时装片的基本方法。2、能力目标（1）通过训练，掌握临时装片制作的方法和技巧。（2）培养学生的观察能力，总结出临时装片的制作方法。3、情感、态度和价值观：（1）通过教学，培养学生严谨的科学态度。（2）通过教学，激发学生主动探究的欲望，在活动中提高学习生物学科的内在动力。二、重点、难点1、重点（1）通过教学活动让学生学会制作临时装片的基本方法和技能。（2）培养学生观察能力，通过实验能阐明植物细胞的基本结构。（3）初步学会绘制植物细胞简图的技能。2、难点（1）通过实验，掌握临时装片的制作。（2）通过实验观察，能阐明植物细胞的基本结构。三、教学策略在学
2、生初步掌握显微镜操作、使用的基础上，抓住学生想要观察微小细胞的欲望，引入新课，激发学生主动探究的兴趣，为其主动探究创设学习情景；通过课前对小组组长、记录员的培训，让学生以小组发言的形式谈谈临时装片制作与观察的体会，激发全班学生的探究欲望，树立作好实验的信心；教师以讲解、演示的形式帮助学生认识并学会制作临时装片的方法、技巧，注意实验操作过程中的几个主要操作环节的教学，在实验过程中加强指导，并让各小组的课前培训者充当小老师，形成组内的互帮互促，使绝大部分的学生制作临时装片和实验观察的能力得到更好的培养和提高，并认真做好小结；对学习过程进行形成性评价，以小组为单位进行竞赛。四、学生活动设计1、学生在
3、教师的指导下，制作临时装片，观察植物细胞，练习画细胞结构简图。2、学生进行思考、讨论、交流。3、进行小组合作探究。五、课前准备课前让各合作小组的组长、记录员按教师的要求，结合实验预习准备好实验器材及实验材料；任课教师对各合作小组的组长、记录员进行培训，制作临时装片，为各组更好完成实验做准备。六、教学过程教学内容学生活动教师活动第一课时1、复习2、引入新课。学生思考并进行交流：在显微镜观察过程中，视野的右上方有一个我们要观察的对象，如何将其移到事业的正中央？引导学生阅读并思考：当你学会使用显微镜之后，想不想看看真实的细胞？想不想看看很多我们肉眼看不到的微观世界？你想过生物材料需经过怎样的处理才能
4、看清细胞吗？把一个叶片放在显微镜下就能看到细胞吗？我们使用显微镜观察，除了会对光、调节焦距、安放和移动玻片外，生物材料还必须做怎样的处理？通过上节内容提出问题创设情景。教师进行评价小结：（1）将玻片标本向右上方移动，直至图象在视野的正中央。（2）玻片标本的移动方向与视野中图象移动方向相反。结合P42第12段导言：还必须使可见光能穿过被观察的物体，这样才能看清物象。因此，观察的材料一定要薄而透明。为了做到这一点，需要对所观察的材料进行处理，制成玻片标本，然后进行观察。以设问的形式创设情景引入新课。常用的三种玻片标本玻片标本的类型：玻片标本的制作需要：载玻片、盖玻片学生结合P42第2、3、4段内容
5、观察实验台上的切片、涂片、装片。观察永久标本及各组组长课前制作的临时装片对照永久的玻片标本观察实验台上载玻片、盖玻片。教师进行简要介绍。教师介绍永久切片和临时切片。教师讲解，并引入实验：今天我们将进行玻片标本制作尝试，这是我们进行生物科学实验必须掌握的技能。目的要求材料用具仪器使用在预习的基础上，在教师的指导下进行阅读，通过教师的演示，掌握仪器的正确使用方法。阐述目的要求：P42实验的目的要求1、2、3。介绍材料用具：让学生进行认识，清点材料用具，注意仪器使用的讲解。教师指导学生进行实验演示操作：（实物投影）（一）制作洋葱鳞皮叶表皮细胞临时装片准备：制作临时装片：染色课前培训的代表在教师的指导
6、下进行实验操作，全体学生进行观察。1、用洁净的纱布把载玻片擦拭干净，注意事项朝同一方向擦拭。2、把载玻片放在实验台，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。讨论：水滴太大或太小会造起什么后果？3、撕取洋葱皮叶内表皮片，浸入水滴中，用镊子展平。4、用镊子夹起盖玻片，使它一端先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在标本上。思考：这样做的目的是什么？5、把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。6、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。教师介绍实验方法步骤和操作要领。教师强调注意事项：（1）试管的正确使用；（2）清水水滴大小。引导学生得出：水滴太大盖玻片会浮动，水滴太小容易产生气泡。教师强调注意事项：1
7、、撕取的技巧：可用刀片划一个小方块；2、镊子的使用；3、展平的技巧。教师引导：避免盖玻片下面出现气泡。教师强调注意事项：1、滴碘液不宜太少；2、染色时间要充分直到浸润标本全部；3、在染色过程中，为提高速度，滴碘液一侧可适当抬高，高于放吸水纸的那一端；4、染色后，用吸水纸将多余液体吸干，防污染载物台。教师指导学生演示制作黄瓜表层果皮内细胞临时装片。（操作步骤基本相同）（实物投影）课前将黄瓜表皮刮掉，用刀片轻轻刮取黄瓜表层果肉，均匀涂抹在载玻片，盖好盖玻片，制成临时装片。教师指导演示；强调注意事项：1、准备步骤与“准备”相同；2、刮取时要轻，刮取的果肉是一些细沫；3、涂抹时要均匀，注意结成团的用牙签散开成均匀状态；4、盖盖玻片的方法与步骤4相同（三）观察临时装片引导学生复习显微镜的使用教师将学生课前制作的临时装片进行显微投影。学生分组实验学生实验操作，各小组的课前培训者充当小老师，形成组内的互帮互促，进行小组竞赛。教师及实验教师巡视指导，使更多的学生掌握实验技巧。评价：对实验过程和结果进行点评，肯定成绩，指出不足讨论：1.P44讨论2.P46练习2小组讨论、交流；教师评价、小结。
