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1、 小班体育赶小猪教案反思1、小班体育赶小猪教案反思 设计意图： 孩子们平常喜爱玩球，但是对球的掌握力量不好，为了能让幼儿提高掌握力量，因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案-赶小猪，使幼儿不再是单纯地滚球。 活动目标： 1.练习持物控球跑，提高掌握力量。 2.进展动作的协调性。 3.体验明显的季节特征。 4.进展幼儿的观看比拟力量。 活动预备：皮球、羽毛拍、小椅子若干张。 活动过程： 1.教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。 2.幼儿每人领一头小猪(皮球)，用球拍赶着小猪去漫步。 3.启发幼儿想象，赶着小猪去*，边讲边练。 4.小猪去郊游： (1)介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过
2、小山。 (2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。 5.送小猪回家。 活动反思： 很多幼儿都能顺当完成任务，教师要随时提示幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要立刻追回来。连续赶。另外，教师还可在幼儿嬉戏娴熟后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。 2、小班嬉戏活动教案：赶小猪教案(附教学反思) 活动目标 1.探究球的多种玩法。 2.培育幼儿大胆参加嬉戏的情感，体验嬉戏的欢乐。 3.进展幼儿动作的协调性、灵敏性、精确性。 4.考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 5.通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 教学重点、难点 幼儿自主嬉戏，体验嬉戏的愉悦。 活动预备 纸球、金箍棒、绳子、呼啦圈若干 活动过程 一、
3、热身运动： 二、根本局部： (一)探讨球的多种玩法 1.幼儿自主探究、尝试球的玩法。教师留意观看孩子们的玩法，并随时给以指导。 2.请幼儿展现自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互沟通，相互仿照。 3.刚刚，宝宝们的玩法还真多，有用身体的某个部位来玩的，有借助帮助材料来玩的，你们都很棒!请宝宝选择自己喜爱的帮助材料再玩一次。 4.刚刚，宝宝们都玩的很好，今日，唐教师和宝宝们来玩一个嬉戏，名字叫赶小猪。 (二)场地与嬉戏介绍 1.请幼儿进入场地，安排幼儿站好位置。 2.教师讲解场地：起点线前的拱门(相距2米)做“小猪的家”。 3.教师讲解玩法： 4.提出嬉戏要求： (1)用帮助材料赶小猪。 (2)
4、不能用小手碰球。 (3)谁先把小猪赶进家门的谁赢。 5.分组进展赶小猪竞赛。 6.全体幼儿进展赶小猪竞赛。 三、嬉戏完毕，放松运动，整理场地。 教学反思 对于小班来说嬉戏是他们最喜爱的活动了，所以我依据他们的年龄特点，设计了这一嬉戏：赶小猪。总的来说孩子们还是比拟有兴趣的。但是，由于这是一节公开课，我太紧急放不开，老是担忧孩子们不理解，达不到预期效果，所以语言难免啰嗦了些。在嬉戏材料的预备上也太随便。 3、小班安康活动教案：赶小猪教案(附教学反思) 设计意图： 孩子们平常喜爱玩球，但是对球的掌握力量不好，为了能让幼儿提高掌握力量，因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案-赶小猪，使幼儿不再是单纯地滚球
5、。 活动目标： 1.练习持物控球跑，提高掌握力量。 2.进展动作的协调性。 3.情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。 4.进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。 5.培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动预备： 皮球、羽毛拍、小椅子若干张。 活动过程： 1.教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。 2.幼儿每人领一头小猪(皮球)，用球拍赶着小猪去漫步。 3.启发幼儿想象，赶着小猪去*，边讲边练。 4.小猪去郊游： (1)介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。 (2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。 5.送小猪回家。 活动反思： 很多幼儿都能顺当完成任务，教师要
6、随时提示幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要立刻追回来。连续赶。另外，教师还可在幼儿嬉戏娴熟后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。 4、小班安康活动赶小猪教案反思 活动目标： 1. 练习持物控球跑，提高掌握力量。 2. 进展动作的协调性。 3. 促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 4. 熬炼平衡力量及快速反响力量。 5. 培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动预备： 皮球、羽毛拍、小椅子若干张。 活动过程： 1. 教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。 2. 幼儿每人领一头小猪(皮球)，用球拍赶着小猪去漫步。 3. 启发幼儿想象，赶着小猪去*，边讲边练。 4. 小猪去郊游： (1)介绍郊游的行程，走过
7、一条小路，穿过一片树林，绕过小山。 (2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。 5. 送小猪回家。 活动反思： 很多幼儿都能顺当完成任务，教师要随时提示幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要立刻追回来。连续赶。另外，教师还可在幼儿嬉戏娴熟后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。 5、小班安康赶小猪教案反思 活动目标： 1.练习持物控球跑，提高掌握力量。 2.进展动作的协调性。 3.进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。 4.情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。 5.培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动预备： 皮球、羽毛拍、小椅子若干张。 活动过程： 1.教师与幼儿手持羽毛拍,(教案出自：幼儿园学
8、习网.教案网)听音乐做全身运动。 2.幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去漫步。 3.启发幼儿想象,赶着小猪去*,边讲边练。 4.小猪去郊游: (1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。 (2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。 5.送小猪回家。 活动反思： 很多幼儿都能顺当完成任务,教师要随时提示幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要立刻追回来。连续赶。另外,教师还可在幼儿嬉戏娴熟后增加难度,将羽毛拍换成纸棒。 6、小班体育赶小猪教案反思 设计意图： 孩子们平常喜爱玩球，但是对球的掌握力量不好，为了能让幼儿提高掌握力量，因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案-赶小猪，使幼儿不再是单纯
9、地滚球。 活动目标： 1.练习持物控球跑，提高掌握力量。 2.进展动作的协调性。 3.体验明显的季节特征。 4.进展幼儿的观看比拟力量。 活动预备：皮球、羽毛拍、小椅子若干张。 活动过程： 1.教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。 2.幼儿每人领一头小猪(皮球)，用球拍赶着小猪去漫步。 3.启发幼儿想象，赶着小猪去*，边讲边练。 4.小猪去郊游： (1)介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。 (2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。 5.送小猪回家。 活动反思： 很多幼儿都能顺当完成任务，教师要随时提示幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要立刻追回来。连续赶。另外，教师还可在幼儿嬉戏娴
10、熟后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。 7、小班嬉戏赶小猪教案反思 【活动目标】 1、能持物控球走跑，会走“S线”绕过障碍物并将球赶到指定地点。 2、知道使用正确的方法持物控球。 3、能够努力完成任务，具有不怕困难的品质。 4、培育幼儿团结合作的观念。 5、让孩子们熟悉到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力气是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮忙，更多的乐趣。 【活动预备】 1、农场的场地布置。 2、人手一个皮球、人手一根棒球棍。 3、背景音乐三首。 【活动过程】 一、熟识场地，律动热身。 1、律动热身，播放欢乐小猪音乐，练习活动四肢和腰部。 2、熟悉农场，熟识活动场地。(桥洞，独木桥，泥坑小路
11、，猪圈等) 二、供应材料，嬉戏探究练习。 1、手推球体验控球。 (1)初次练习在直的路面上手推球。 情境导入：农场立刻就要改造了，猪妈妈盼望我们帮小猪学习本事，让小猪能够单独一个人生活。 提出控球要求：小猪还很小，只能在地上滚来滚去，请小朋友轻轻的去猪圈领一头小猪回来，看看谁能够让小猪听你的话。 小结：你是怎样让小猪听你的话的? (总结控球的方法，让幼儿初次体验球感、球性，激发幼儿对球的兴趣，引导幼儿在嬉戏中渐渐发觉，(快思)推小猪的力气不能太大，要站在小猪旁边推着它的屁股走) (2)再次练习在不同的场景上手推球。 师带着幼儿熟识嬉戏场景：控球钻过山洞，走过独木桥，绕过泥坑小路。 小结：提炼正
12、确控球的方法。 2、棒赶球持物控球。 幼儿自选嬉戏场景，练习持物控球的本事，教师巡回指导。 小结：你是在哪里学本事的?学的什么本事?你是怎样让小猪听你的话的? 3、棒赶球走“s”线提升控球难度。 分组竞赛，提升练习：幼儿分成四组，走“s”线绕过障碍物，把小猪安全送回家，熬炼幼儿的集体观，感受集体运动的欢乐。 三、情景提升，音乐放松。 播放轻音乐：让幼儿放松身体，引导同伴之间相互合作放松。 教学反思： 教学过程中，幼儿乐观协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。 8、小班主题赶小猪教案反思 活动目标 1.探究球的多种玩法。 2.培育幼儿大胆参加嬉戏的情感，体验嬉戏的欢乐。 3.进展幼儿动作的协调性、灵敏性、精确性。 4.考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 5.通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 教学重点、难点 幼儿自主嬉戏，体验嬉戏的愉悦。 活动预备 纸球、金箍棒、绳子、呼啦圈若干 活动过程 一、热身运动： 二、根本局部： (一)探讨球的多种玩法 1.幼儿自主探究、尝试球的玩法。教师留意观看孩子们的玩法，并随时给以指导。 2.请幼儿展现自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互沟通，相互仿照。
