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1、 时刻想着家人，出门要看红绿灯 一、教材分析 龙门县城的红绿灯已开通，但许多人都没有去遵守，因乱闯红灯而消失的交通事故时有发生。本课以“时刻想着家人，出门要看红绿灯”为题,让学生参加活动，熟悉公路的交通设施，明白到过公路时要留意交通规章并在日常生活中实践,知道做任何事都要有规章、懂规章、守规章，才能建立良好的社会秩序，共创文明县城。二、教学目标1. 学问目标:感知公路、汽车、红绿灯等造型、颜色，了解一些交通设施。2.力量目标:在观看与记忆中，熟悉公路、汽车、红绿灯等重要的交通设施;并能自觉遵守。3. 情感目标:遵守交通规章,营造良好的交通秩序,紧记“从我做起”的道理。三、教学重点熟悉公路、汽车
2、、红绿灯等重要的交通设施;并能自觉遵守。四、教学难点 遵守交通规章,营造良好的交通秩序,紧记“从我做起”的道理五、教学方法在教学中,为了更好地突出重点、突破难点,侧重学生的体验过程,中职生的心理物点和认知规律，采纳谈话法、创设情境法、争论法等进展教学。六、教学过程(一)导入新课教师提问:你知道公路上哪些设施特殊重要吗?(学生答复:红绿灯)教师再次提问:我们想一想，假设我们的公路上没有红绿灯会是一个什么样的状况呢?(由学生的再次答复引入课题)(二)有关交通图片观赏教师:下面我们一起来观赏有关交通方面的图片。交通繁忙的图片、不同造型的汽车图片、相关交通设施的图片等。(三)观赏后的感受教师提问:1.
3、 哪张图片使你印象最深?为什么?(学生答复)2. 公路上都有哪些设施呢?(学生答复)3. 你知道哪些交通规章?(学生答复)教师:寻常我们行走在公路上时，假如听到一些机动车的笛声，我们肯定要快反响，并且要主动让步；下面我就来考一考我们班同学辨别机动车声音的力量。1. 引导学生仿照汽车的喇叭声,2. 引导学生仿照摩托车的发动声及骑车动作。(四) 关遵守交通规章名句观赏请学生把预备好的有关遵守交通规章的名言名句说出来。(五)作品观赏教师:出示两例因不遵守红绿灯而发生的交通事故学生：全班分成四个小组进展争论 教师：进展抽查，提问三个小组的争论结果学生：以“红绿灯”为题,画一幅记忆画，能画出公路、汽车、红绿灯等重要的交通物象；还要记得加上人物。请六位同学作为评委进展评价，把认为好的作品贴到教室，让大家观赏。七、稳固小结遵守交通规章，心系家人，营造良好的交通秩序，应“从我做起”。
