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1、设计的基本原则教学设计（一）教学目标1、知识目标：（1）理解设计的基本原则（科学性原则、创新性原则、实用性原则、安全性原则）。（2）理解设计的基本原则之间存在的相互关联、相互制约关系。2、能力目标：初步学会用设计的基本原则来评价某个产品。3、情感目标：提高审美情趣、创新意识和技术素养。（二）教学重点：理解设计的基本原则（三）教学媒体：PPT（四）教学方法：问题求解法、自主探究法（四）教学过程：（导入）通过前面的学习，我们知道，产品设计过程中需要考虑多方面的问题，如：设计是否科学合理，是否可行，是否实用，是否新颖，是否可靠，是否美观，是否经济问题一：对上述建筑修建的看法解读一：北京的新城市建设要
2、求问题二：设计时，我们需要考虑什么？挑战一：在不破坏纸杯的情况下用纸杯搭一个尽可能高的结构。解读二：方案设计的一般测试流程问题三：设计的基本原则是什么在长期的设计实践中,人们在经常考虑这些问题，就逐渐形成了对设计的一些共性要求，也就是评价设计或产品的标准，这也是设计必须遵循的基本原则。1、科学性原则提出问题：永动机为什么没有被设计出来？（学生思考并回答）（呈现原因：因为永动机的设计没有遵循能量守恒定律，违背了客观自然规律，也就是违背了能量守恒的科学原理。）继续提出问题：电动机、发电机、舒适的座椅、眼镜、手机、电冰箱、温度表等又为什么能被设计出来呢？（学生思考并回答）（呈现原因：因为它们遵循了客
3、观自然界的科学规律。）它们具体遵循了哪些科学规律呢？（学生思考并回答）（呈现具体遵循的科学原理）设计电动机、发电机遵循了电磁感应的科学原理；设计舒适的座椅遵循了人机工程学的科学原理；设计眼镜遵循了光学的科学原理；设计手机遵循了无线电的科学原理；设计电冰箱遵循了汽化吸热、蒸发制冷的科学原理；设计温度表遵循了热胀冷缩的科学原理。（引导学生得出结论：设计要以自然界的科学规律为依据，即要遵循科学性原则。）案例一：空调2、实用性原则提出问题：“大哥大”为什么被淘汰了，带旋钮的黑白电视机为什么也少见了？是它们设计的不科学吗？还是有其它的原因？（呈现各种手机图片并分析：手机从砖头大小的“大哥大”到现在小巧玲
4、珑的各式手机，在大小和功能上都有了变化，“大哥大”笨重，携带不方便，功能单一，现在的手机不仅携带方便，而且功能齐全，能听音乐、看电影、拍照、上网等。总之，现在的手机变得是越来越实用了。）（呈现电视机图片并分析：电视机从带按键或旋钮的黑白电视机到现在带遥控的彩色电视机，还有比较时髦的等离子和液晶电视。首先，彩色给人真实的感觉，其次，带遥控的电视机操作方便，总之电视机也是变得越来越实用了。）（学生思考并回答）（呈现原因：随着人们生活水平的提高，它们使用起来不够方便。）（引导学生得出结论：设计要满足人们的实际需要，就要实用，这是设计出发点和归宿。实用性原则是设计要遵循的根本原则。实用性要求产品要简洁
5、、方便、宜人、安全、耐用、以较小的物质消耗获得较大的效益。）案例二：蓝牙键盘和漫画3、创新性原则提出问题：手机、电视机的发展过程中，新产品为什么更实用，更能满足人们的需要呢？（学生思考并回答）（呈现原因：随着社会的发展，人们要追求新的生活方式，老产品已经不能满足人们的实际需要，所以，在设计新产品时，就要在老产品的基础上有所改进，有所创新。只有创新才能满足人的新需要）（呈现有关电话机、洗衣机发展的图片，让学生体会“创新满足了人们的新需要”）从磁石式电话机到手摇式电话机再到现在的可视电话、无绳电话、智能电话(如可翻译等)都为了满足人的新需要，都是创新的结果。从第一台手摇洗衣机的问世到现在的全自动洗
6、衣机，现在的洗衣机都是伴随着人类生活需求的提高，在原有洗衣机的基础上进行改进、创新的结果。全自动洗衣机给我们的生活带来了方便，节省了人力，提高了时间效率，提高了我们的生活质量。（引导学生得出结论：为了跟上社会的发展，满足人们的需要，提高人们的生活质量，产品设计就要有所创新，就要遵循创新性原则，这是设计的核心。设计的创新一般体现在外形、材料、结构、原理和工艺等方面。）案例三：手机的变迁4、安全性原则提出问题：家中电路设计时，为什么要安装漏电保护器呢？（学生思考并回答）（呈现原因：这是为了防止意外，保证我们的财产和人身安全的做法。）安全是我们人类的起码需求，在设计过程中也要充分考虑产品的安全性问题
7、。引导学生分析：小孩的玩具、日用品、食品、手机、药品和游乐场所的各类设施等在设计过程中应考虑哪些安全问题？小孩的玩具：不能太小(太小了易吞食)，不能有锋利棱角和尖锐的局部形状，不能易碎，不能用有毒的材料等，才能保证在玩的时候的安全。日用品、食品：不能有腐蚀性的成分。手机：尽量降低电磁辐射(北方交大一项调查表明，手机的电磁辐射有一半被人体吸收，其中有四分之一被人脑吸收。长期使用手机的人，已经出现头晕、记忆力减退、视力下降、耳部出现红斑等症状。)药品：尽量减轻负作用游乐设施：要有安全保护措施，如：滑梯要有保护，过山车要有安全带等当产品的不安全因素不可避免的时候应该怎么办？例如：日用品特别是化妆品不
8、能保证每个人用了都是安全的，药品的负作用有时也是不可避免的，食品也会变质的等。设计者应对有可能造成不安全的因素予以说明、警示，将安全隐患降到最低程度。案例四：蒸汽浴室5、总结四个基本原则并提出：这些原则是相互孤立、互不联系的吗？分析手机、电视机的例子：首先说这些都是按照科学原理设计出的产品。手机从“大哥大”到现在功能齐全的手机，都是为了满足人类在不同时代的需求，创新的结果，电视机从带按键或旋钮的黑白电视机到现在带遥控的彩色电视机，同样也是为了满足人类在不同时代的生活需求，创新的结果。而创新的目的就是让产品更实用。尽管手机和电视机都有一定的电磁辐射，但它们的辐射是有一定的空间范围的，人在一定距离外也是安全的，相信有一天，随着技术的发展，真正无辐射的手机和电视机会被设计出来的。得出结论：这些原则不是孤立的，而是相互联系、相互制约的。科学是设计的依据，实用是设计的出发点和归宿，是设计的根本，创新是设计的核心，安全是产品创新并达到实用的保障。6、提示下一节课的内容：除科学、实用、创新和安全原则外，设计还应遵循哪些原则呢？这些原则是孤立的吗？在设计时，这些原则能同时遵守吗？
