《大班音乐公开课音符歌教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班音乐公开课音符歌教案反思（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班音乐公开课音符歌教案反思这是大班音乐公开课音符歌教案反思，是优秀的大班音乐教案知识,供老师家长们参考学习。活动目标：1、知道全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六音符的音符标记及其所表示的时值。、学唱音符歌,感受歌曲的欢快旋律。3、体验游戏的乐趣，创造性地表达对音乐的感受。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 、能唱准曲调，吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。 活动准备： 1、音乐王国活动背景图2、音符歌的课件、录音机，磁带4、音符标记若干活动过程: 一、随音乐声进场师:今天，老师带你们去郊游，好吗?（复习郊游入场)二、 进入音乐王国 、老师带领幼儿参观 师:你们
2、看，这里美吗?有什么？(指音符）这是什么？(音符)、观看FAS师：听!什么声音？我们坐下来看一看。 三、认识音符师:你们刚刚看见了什么？他们在干什么？他们就是音乐王国的小主人。他们可棒了！在音乐的大家庭中，到处都有着他们的身影,正是因为有了他们，音乐里的节奏才会如此的和谐。 （1)（全音符)师:这是谁的家？（开门)他是谁呀?(全音符标记)他长得什么样?（全音符是一个圈)他的节奏是这样的，(出示节奏图X_ _ _）谁能用手拍出来？（幼儿尝试后,教师示范)我们和他打个招呼吧，音符有几拍,打招呼的时候就要把他表示出来，谁先来试一试？（教师示范）我们一起来试一试。你们再想一想还可以用什么别的声音来表示
3、呢,要边说边打节奏。 (2)(二分音符）师：谁来敲门?他是谁啊?他是二分音符。你们看,他是怎样的？他比全音符多了个什么?这是符杆。(二分音符加符杆)二分音符有两拍，谁来和他打招呼? (3)（四分音符)师：他是二分音符吗？为什么？那他是谁呢?（四分音符黑了头)四分音符只有一拍，谁来向他打招呼？(4）复习这三个音符 师:现在我们再来和他们逐一打招呼。（5)出示节奏图师:小朋友们看,音符们出来玩了，我们按节奏用掌声欢迎他们。我们来向他们打招呼。(6)观看一段FAS，简略介绍八分音符、十六分音符标记。 师：这里有几个音符?你们认识了几个？还有谁不认识？ （7)师：音乐王国的几位小主人，你们认识了吗?（
4、逐一说名称)说说他们的样子。(念歌词）游戏（)师：小音符们可喜欢和小朋友做游戏了，你们愿意吗？现在我们跟着音乐一起与找你喜欢的小音符。 ()幼儿围绕在教师的周围师:全音符在哪里？在哪里？幼儿：在这里,在这里。 (）师:我们现在和小音符一起唱歌,唱到谁，你就带着他跳起来！(带着他蹲下去躲起来）三、活动结束小朋友一起探讨。活动反思: 幼儿对本次活动非常感兴趣。在本次活动中,孩子们一直处在一个音乐王国的童话世界里,在这里,他们会感觉到轻松自在，没有压力的学东西。在整个活动中,都是以孩子为主体，尊重他们的意愿,引导他们认识各种音符及意义。在认识每一个音符的时候,我就会将歌词插入其中，让他们不自觉的就知
5、道,在不断的重复过程中，他们也就接受掌握了,对后面玩游戏的部分打下了基础。而游戏是孩子们最乐意的活动，这个活动就在唱唱跳跳、说说笑笑中结束了。相关知识大班音乐欣赏教案:你快乐吗：大班音乐活动你快乐吗教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,欣赏摇滚歌曲你快乐吗，了解摇滚歌曲的基本特点（歌词简单、重复,曲调热情、奔放)。通过模仿摇滚乐手的演唱、动作，表达对歌曲的感受。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看大班音乐欣赏你快乐吗教案吧。大班歌唱教案：小树叶：大班音乐活动小树叶教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容,引导幼儿感受歌曲所表达的不同情感,激发幼儿参与音乐活动的兴趣。发展幼儿的音乐感受力、表现力。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看幼儿园大班歌唱小树叶教案吧。大班音乐教案:小红花：大班音乐活动小红花教案主要包含了教学活动建议，活动目标,活动准备,活动过程等内容,基本学会边唱边表演小红花。能在教师提示下积极参与自主选择、自主探索、自主评价、自主表达等环节,能大方地分享自己的学习方法,并尝试多种解决学习困难的途径。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看幼儿园大班音乐小红花教案吧。1
