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1、参照范本中学课题研究管理制度_年_月_日_部门1/7为了提高教课质量，推进我校教育科研工作，促进学校的教育改革，培育一批研究型、学者型教师。特制定本管理方法。一、选题：1、在科研课题立项以前，要认识所选内容时代性、方向性，认识所选内容的研究动向、研究成就，防备低层次的重复研究，对所选择课题的研究意义，要有充分认识。2、研究目标清楚、内容详尽、步骤明确，研究方法和门路的确可行，研究的成就在预约的时期内有掌握完成。3、课题研究人员要有科研意识、成就意识、教育情报意识，要有不辞劳苦，执着追求的精神，课题组要有完成研究任务的基本条件和详尽措施。二、课题组人员：1、课题组长：课题申请人一定是课题组长，是
2、课题研究的实质主持者，是课题设计、方案实行、协调研究力量的主要策划者，是课题的主研人员。2/72、课题构成员：课题构成员分为首席研究员（主研员）、参加研究员（参研员）。首席研究员是研究的骨干，应担当主要研究工作，应解决研究的重难点，应在理论上和操作上有创新。三、课题的申请：1、课题申请人填写好课题申请书，写好研究方案，送学校教研室申报立项。2、教研室经过初审后，组织课题的论证小组对研究方案的科学性、先进性、可行性等进行论证，课题申请人依据论证小组的建议，对研究方案进行更正。论证小组填写论证报告。3、经学校教研室和学校领导审批赞同后，申报课题即被正式列项，可以开题进行研究。四、课题的实行：在课题
3、实行过程中，课题组自己的管理工作是完成课题的主要保证。课题组长要增强管理工作，主要管理工作以下：1、研究计划的详尽落实：将研究方案中的目标和任务细化，定出每个阶段的分步目标，对3/7全部完成的任务进行分工，落实到人。2、采集资料，做好档案管理工作：研究人员要做好研究的纪录，要及时纪录研究过程中心得领会，经验教训、方法成效、典型个例，做好会议的纪录，采集好检查测试、过程议论的各种数据和资料。写出研究过程的大事记。采集、整理、保存在研究过程中的各种图片资料、声像资料、电教软件和研究小结，阶段总结、经验文章、研究论文、著作等。采集幸好报、刊上发布过的有关研究内容的论文和研究过程中获奖的证书、作品。采
4、集好立项申请书，论证报告、研究方案（包含更正后的方案）各种审批手续、阶段成就，结题申报、解题的研究报告、工作报告、检测报告、结题的议论记录、评委的判定建议等。采集好研究成就的推行运用及成效的反响建议。以上资料，经整理后进入课题研究档案。档案管理将作为科研工作评奖的重要条件。3、课题小组要按期召开商议会、经验交流会，研究进展状况。课4/7题组长要检查方案的执行状况。依据反响建议，及时调理研究方向，办理研究过程中出现的新问题，以保证课题研究的顺利进行。4、课题组要及时地向科研管理部门上报研究小结，阶段研究报告、论文。上报阶段研究的作品，现代教育技术软件、图片资料和其余文字资料。5、课题组要组织研究
5、人员按期学习科研理论和方法，进一步认识自己研究的目的、任务和操作重点。有条件时可出门学习或请专家来指导。研究人员要注意采集与本研究有关的各种资料，擅长汲取别人的研究思路、研究经验、研究成就，努力提高自己的研究水平易能力。6、在实行过程中，方案有重要改动应及时通知教研室。五、课题的评审：课题研究工作结束后，课题组长提出结题申请报告，由学校教研室邀请有关方面的专家，组织课题评审小组，做第一版面判定建议。提出结题申请，应报送以下资料：1、研究报告、工作报告、检测报告；2、论文、著作、资料汇编、电教软件、获奖作品与著作；5/73、研究方案（及更正方案）、论证报告、阶段总结报告、阶段结果。4、对成就的创
6、新性、先进性、应用价值的自我解析。六、课题的奖励：学校正已结题的科研课题，依据应用和推行的实质状况，进行等级评奖。学校正参加科研课题的研究人员，实行过程奖、结题奖和成就奖等形式的奖励，以鼓舞研究人员。七、课题成就的认定：参加科研课题研究人员所获得的研究成就，列入自己的教课档案，做为荣膺职称、评优、评先进或破格提高的重要依照。八、课题的惯例管理：1、负责课题的申报、初审、论证等立项工作。2、负责课题的结题评审工作。3、负责课题实行的过程管理工作：6/7检查和督促各课题组认真执行方案的状况。指导课题研究工作。增强课题的中期评估。协调有关部门帮助课题的研究工作的展开。做好各课题的档案管理工作。九、以上八条是针对校级课题。国家、省、市、区的各级管理课题，可参照执行。十、本方法未尽事项由教研室负责增补解说。7/7内容总结（1）参照范本中学课题研究管理制度_年_月_日_部门
