猜猜我有多爱你 ——感恩母亲节亲子活动大班语言活动涉及领域：社会、艺术设计思路：“爱是一种弥漫于心灵的情感，真真切切而又难以言状，希望每个人都能在充满爱的氛围中成长，又能以其力所能及的方式去爱他人本教材来自新世纪幼儿素质教育系列用书，幼儿园大班下册中心主题：1、《亲亲一家子》渗透的教育活动，结合母亲节的到来，选用当今风靡全球的故事动画《猜猜我有多爱你》为题材之一，采用多样整合的教育方法（亲身体验看图像、听故事、说感受、心灵触摸）和多种教学形式（集体教学，个别交流等方式），培养幼儿良好的语言习惯，给孩子和家长提供更多的交流机会，让孩子在轻松愉快的氛围中体验、感受妈妈在日常生活中对自己的关心和爱护，并教育孩子们做一些力所能及的事来回报妈妈的爱活动目标：1、培养幼儿对优美语言的感受能力，并能用连贯、完整的语言表述自己内心的感受2、通过不同形式激发幼儿爱妈妈的情感活动准备：配乐动画故事《猜猜我有多爱你》，中间有许多缝隙的绿色长布4米，七彩果盘（草莓、葡萄、苹果块、圣女果、生菜、黄瓜等用小蛋糕盘装好）25盘，磁带《世上只有妈妈好》、《动物狂欢节》片断，怀孕的老师，布枕头或布玩具，康乃馨花、萱草花，邀请妈妈参加活动。
让孩子了解母亲节的故事活动过程：一、开始部分在背景音乐《世上只有妈妈好》中，每位妈妈与孩子携手入场就座（母亲坐高凳子，孩子坐小椅子，成弧形排列），如果音乐未完，妈妈与幼儿一起边唱边拍手二、基本部分1、教师：妈妈就是我们的母亲，母亲是伟大的！世界上有个母亲节，那就是每年5月的第二个星期天每年的这一天，世界上大多数国家的人们都在这一天开展庆祝“母亲节”的活动，以报答母亲的养育之恩今天，我请来了一位快要做妈妈的老师，让我们以热烈的掌声欢迎她的到来……（搬凳子请怀孕妈妈坐下）（哎哟，赶紧坐下吧）教师：王老师，你的肚子这么大，有什么不方便的地方吗？王老师谈一谈怀孕时的种种辛苦和不便教师：哦，想做妈妈真不容易呀！又幸福又辛苦！那么，大家赶紧一起送王老师去隔壁休息、休息吧！（幼儿一起随王老师出去换道具，将布忱头或布娃娃塞在衣服里学一学王老师的样子幼儿说出感受：走路、坐、出气等情况教师：小朋友，你们来到这个世界上妈妈付出了多少辛苦，多少爱呀，请个别幼儿说一说自己怎样表达自己对妈妈的爱：如（1）每天早晨起床，愉快地叫“妈妈早”，还可拥抱、亲吻一下；（2）和妈妈一起做家务；（3）了解妈妈最喜欢什么；（4）在日历上标出妈妈的生日和重要的节日，到时候送一份小礼物；（5）家里妈妈有困难或生病时，会主动地帮助和安慰；（6）每天都和妈妈聊一聊幼儿园的生活和自己的所见所闻。
2、《猜猜我有多爱你》故事欣赏：欣赏故事《猜猜我有多爱你》，一起来看一看吧，故事中讲了什么呢？（爱是一种弥漫于心灵的情感，真真切切而又难以言状，希望每个人都能在充满爱的氛围中成长，又能以其立所能及的方式去关爱他人听完故事后提问：（1）这个故事讲的是谁；（2）故事中小兔子和妈妈怎样表达自己对对方的爱的？（3）分别播放片段，请幼儿再次欣赏3、小小按摩师采用许卓娅教授提出的快乐音乐教育法，请一位教师扮演按摩师教幼儿为妈妈做按摩，背景音乐《动物狂欢节》既然大家都这么爱自己的妈妈，今天，我为小朋友们请来了一位按摩师，请她教小朋友们学着为辛苦操劳的妈妈做按摩好吗？”做完按摩真舒服4、妈妈心思我来猜给每位妈妈发一张纸，请妈妈写出自己最爱吃的几种食物，让孩子来说，看看哪个孩子能说出妈妈的心思5、七彩果盘献妈妈今天是母亲节，幼儿园为小朋友们准备了一些精美的食品，请小朋友们喂给妈妈吃规则：要求每位妈妈只能用一只手端着盘子，每个孩子只能用一只手拿小叉子喂妈妈，另一只手背到身后家庭的快乐、家庭的温馨是培养孩子爱人的基础6、心灵触摸大家吃的高兴吗？为了考验小朋友们对妈妈爱的程度，下面我来挑兵点将，挑到的孩子妈妈请到前面来好吗？大家把手从背景布的缝中伸出来，只能到手腕，不能露出太多，不能出声音，违者将被罚出场。
教师：现在，这么多手从布缝中伸出来，大家先仔细观看，然后去牵住自己妈妈的手问：你怎么知道这是妈妈呀幼儿说一说根据什么摸出了妈妈的手请大家一起拿起康乃馨花（外国的母亲之花）或萱草花（中国的母亲之花）对妈妈说：“妈妈我爱你”三、结束部分：母子（女）共舞：为了增进每位妈妈、小孩子之间的亲情，请大家在欢快的音乐声中跳起来吧，不管你的舞姿是否优美，快乐地跳起来吧，愿天下所有的母亲永远平安、快乐延伸活动：母子（女）共做康乃馨花或萱草花。