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1、追寻高雅的生活情趣测评练习沈阳市铁西区宁官实验学校出题教师：孔雀一、单项选择题：1.生活处处有情趣，高雅的生活情趣（ ）是天生的 来源于对生活的热爱 是对生活积极的和美好的感受 是靠父母培养的A. B. C. D. 2.下列对向上的生活情趣理解错误的是（ ）A.是对生活充满乐观、积极态度的情趣B.不会使人遇到任何困难C.能使人产生积极的情绪，振奋人的精神D.能使人即使在逆境的情况下，对生活目的和理想仍有积极的追求3.阿基米德在洗澡中悟出了浮力原理，牛顿从苹果落地中看到了万有引力，富兰克林用风筝捕捉到雷电从而发明了避雷针这表明（ ）A.好奇心能激发人们研究新问题的兴趣B.从众心理有助于学习他人的
2、智慧C.诱惑对个人的成长有积极意义D.个人的主观兴趣决定科学研究的成果4.社会流行潮起潮落，变幻万千。面对社会流行，我们应该（ ）A.拒绝一切流行事物，避免不合理消费B.以父母、朋友的观点作为选择的标准C.跟着自己的感觉走，让别人说去吧D.明辨是非，理性思考，慎重选择5.下列说法正确的是（ ）A.好奇心是一切兴趣的开端，要全力培养好奇心B.从众心即所谓随大流、人云亦云，是一种完全正确的人生态度C.追寻高雅生活可以从不同的途径入手D.提升情趣，将原来较低的情趣升高，将原来高雅的情趣变庸俗二、多项选择题：1.生活处处有情趣。要在日常生活中追寻高雅的生活情趣，就要：（ ）A.培养乐观幽默的生活态度B
3、.培养对周围事物的好奇心，并注意克服盲目从众C.在学好课堂知识的基础上，努力扩大知识面，拓展活动领域，丰富自己的文化生活D.提升情趣，陶冶情操2.乐观、幽默的生活态度是（ ）A.陶冶高雅生活情趣的重要条件B.让人更能体会生活的美好C.是人际关系的润滑剂D.是别人才具有的3.晋代著名书法家王羲之自幼爱鹅，成年后喜欢饲养鹅，每当他写字劳累时，就到鹅池边观赏鹅在水中嬉戏、畅游的情形。渐渐地，他还从鹅从容自然的神态中受到启迪，融入到自己的书法艺术当中。这告诉我们（ ）A.提高艺术修养，主要靠欣赏自然美B.学会欣赏自然美可以提高人们的艺术修养C.欣赏自然美能陶冶人的情操D.生物世界也包含着丰富的自然美4
4、.在玫瑰园里，一对孪生姐妹有这样一段对话：妹妹说，这是个坏地方，每朵花下面都有刺；姐姐说，这是个好地方，每根枝条上都有花。这段对话告诉我们（ ）A.人们有不同的生活兴趣B.不同的生活态度产生不同的情趣C.要乐观地对待生活，热爱生活D.人的情趣有高雅和庸俗之分5.哲学家柏拉图说：“受过良好音乐教育的人可以敏捷地看出艺术作品和自然事物的丑陋，很正确地加以厌恶；但是一看到美的东西，就会赞扬它们，很快乐地把它们吸收到心灵里，作为滋养，因此自己的性格也变得高尚优美。这段话说明（ ）A.善于欣赏美，会使人变得高尚优美B.音乐会使人增长才干C.高雅情趣有利于提高道德文化修养D.高雅情趣有利于人的身心健康三、
5、材料分析题：材料一：小李是一个集邮爱好者。一天，在班级信箱中，他看见寄给同学小王的信上有一张自己寻觅已久的精美邮票。他犹豫了一下，还是把邮票撕了下来，珍藏到自己的集邮册内。材料二：寒假里，陈冬一家在“冰城”哈尔滨拍了好多冰灯照片。回家后，陈冬把照片分类整理成册，并称之为“冰城之旅”。陈冬把这本相册带到学校，课外活动时间与同学们一起欣赏。材料三：王兵是一个电脑爱好者，但他只玩游戏。他每天回家先不写作业，而是打开电脑玩个痛快，第二天到学校抄别人的作业。材料四：一天下午放了学，一向好奇心重的冉冉看到路边围着一群人，他连忙走过去一看，原来是有人在兜售“口袋书”。他拿起一本一看，不禁面红耳赤，里面净是些
6、不健康的内容阅读以上四则材料，回答下列问题：（1） 材料一、二、三的哪些行为表现了高雅的情趣，哪些行为表现了庸俗的情趣？为什么？（2） 中学生应该怎样培养高雅的生活情趣？（3） 请你为材料四设计两个不同的结局。参考答案：一、单项选择题：1.B 2.B 3.A 4.D 5.C二、多项选择题：1.ABCD 2.ABC 3.BCD 4.BC 5.ABCD三、材料分析题：（1）材料一中小李集邮是高雅情趣，但擅自撕取他人邮票，是不道德的行为。 材料二中陈冬摄影是健康、文明的，是高雅情趣。 材料三中王兵只玩游戏、不写作业，迷恋电脑游戏，是庸俗情趣。（2）培养乐观幽默的生活态度； 培养正当的兴趣爱好，避免盲目从众； 创造丰富的文化生活； 提升情趣，陶冶情操。（3）结局一：冉冉没有抑制住自己的好奇心，染上了不良嗜好，甚至沉迷于庸俗的情趣中，影响了他的健康成长。 结局二：冉冉正确把握了自己的好奇心，抵制住了庸俗情趣的诱惑。
