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1、精品文档老师讲课心得体会范文精选老师讲课心得体会1_届高三，在校长的亲自领导下，经过所有高三老师的努力拼搏，高考获得了辉煌的成绩。应届生一本达线5人，其中1名超过600分;应届二本达线31人;应届三本达线20。二本以上达标率为148%，达标率与超标人数皆居全县同类学校第一名。这是我校在示范高中这个新的平台上实现的新的跨越。兹就_届高三年级组工作总结如下。一、_届高三的详细做法1、成立组织机构，加强管理与指导进入高三，学校便成立了毕业班领导组，由校长为组长，学校各部门负责人及班主任为成员。形成了由“校长毕业班工作领导组班主任”、“校长教诲处年级组老师”两条线的管理形式，详细落实高三工作，对_届高
2、三师生工作、学习、生活提供效劳和协调。一年来，领导组定期或不定期屡次组织召开了各类会议。理解教学情况，分析p 学生现状，商讨教育教学的新思路新方法，落实管理方法。几乎每次会议都有校长或有经历的老师作专题的发言，对高三的师生作针对性的指导。从而使_届高三毕业班始终是一个团结协作、分工明确、高瞻远瞩、奋进有力的集体。强有力的组织保证是本届高三获得成功的前提。2、增加研究交流，进步教学的效率在县教育局的领导下，学校成立了七个高考科研组，分别是语文组、数学组、英语组、文科综合组、理科综合组、体艺组和高考心理辅导组。每个组以一名行政人员为负责人，考虑到高考连续性和稳定性的特点，高考科研组成员主要由上届高
3、三优秀老师和本届高三老师为主，协助高三，备战高考。科研组平时主要做了以下工作：(1)反复研读高中新课程标准与考试大纲，准确把握高考的方向;(2)搜集和整理高考的信息，交流资，对高考作有价值的判断;(3)对高三的月考命题、选题，并对月考结果进展分析p ，提出考后教学的安排;(4)为学生应试才能的培养提供科学的方略。为了进步全体高三老师的程度，我们采用请进来，走出去的方法。在县教育局教研室的帮助下，请全县知名老师、专家领导对我校高三老师进展教学视导。组织老师到合肥、巢湖、庐江、和县等地参加了_届高考教学研讨会。学校还组织班主任收看了名为高考的视频光盘。3、教学辅导考试并重，实现管理的精细化进步校本
4、教研，加强集体备课，强化年级组工作。高三备课组活动打破常规，形式多样，如语文、数学、英语、文科综合、理科综合老师经常在一起，集体评议的课程安排和教学设计，这样既充分发挥骨干老师潜力，又有利于青年集体成长，有利于高三整体课堂教学效率的进步。适应课改新形势，转变传统的教学观念，改变单调落后的教学方法。老师在教学中，强化自已专业根底知识的学习和新教育理念完成，选择合适学生的教学方法，因为最合适的就是最好的。特别在复习教学中，运用多媒体，丰富课堂容量，加强师生双边活动，注重教学中的反应与调控，防止了中看不中用的美形式。加强了试题研究，关注中等生，多做中档题。加强教学检查与反应。对高三老师方案、教案和作
5、业进展动态管理，实行周检查和集中检查相结合的方法。安排周听课，抽调有经历老师与行政人员听课、评课。不时召开学生座谈会、老师座谈会，及时掌握老师教学中存在的问题，并研究解决问题的措施。加强个性化辅导。在平时教学中，学校对高三学生分类指导，分层辅导和个别辅导相结合。采用了紧逼盯人的措施，每个授课老师辅导几个学生，全程指导帮助他解决学习生活心理等方面的问题。开设了每天的第八节课，给学生以更多的自主学习时间与请教老师的时机。增设了加强班，保证了对学习先进生与后进生教学的针对性。实行月考制度，每次考试重新编号，单人单行，严肃考纪。每次考试后进展细致的数据分析p 、反应，实时监控学生成长情况。召开老师有时
6、是学生的月考分析p 会，分析p 前一阶段的得与失，提出下一步应该采取的措施。每周日下午进展综合课的周周考，精选试卷，及时修改，及时评讲。4、生活学习心理兼顾，彰显管理的人性化对高三学生学习生活、住宿实行人性化管理。自律性强的，家庭确有困难，学校要求住入学校公寓，承受封闭式管理;学生独立生话才能差的，住校园内老师家，由老师担任代理家长责任;自律性差的管理难度大的家长陪读。学校全天候值班巡视处理偶发事件，学校定期或不定期由行政人员和班主任对学生的住宿进展检查，及时排除干扰学生学习、生活方面的不良因素。充分挖掘社会、家庭的教育资，实现社会、家庭、学校的教育合力。学校于第二学期之初召开家长会，通报学生
7、在校的学习生活情况，商讨学生以后学习生活的方法，指导家长假如正确地教育孩子。还特别邀请了巢湖职业技术学院的单文娟主任对高三全体学生作了考前的心理指导。稳定学生情绪，鼓足学生干劲。进入高三之初，学校对高三年级组与各个班级举行了授旗仪式，校长作了热情洋溢的发动讲话。学校开拓了“我强故我在”的学子风采榜，让优秀的高三学子展示自我，既增加了学生的信心，也引领着其他的学生奋力向上。在离高考仅有八十天时，学校召开了誓师大会，增强了师生的凝聚力，昂扬了师生的斗志。二、_届高三工作反思三年走来，阳光与风雨兼程，我们有成功的喜悦，也难免有些许的遗憾。我们觉得本届高三成功的关键在以下几个方面;1、领导的危机意识与
8、务实态度，我校一以贯之的精心化过程管理。2、学校的“大高三”战略，三年一贯、分工到人、职责明确的制度。3、全体高三老师高尚的师德，团结协作、科学认真，不计个人得失的精神与一大批老师过硬的专业程度与扎实的教学才能。4、学校领导与时俱进的创新意识与因时而变的方法措施。同时，_届高三工作也给我们几点启示：1、高三是学校的生命线。学校之重在教学，教学之重在高三。高三不是声光特技的演练地，而是没有销烟的真战场。要让业务才能强、责任心强的老师去效劳高三。为了学校的命运，高三老师的微调可以有强硬的行政干预。但是每年一到高三，便兵来将挡，水来土淹也并非上策。所以一方面要加强对非毕业班老师业务才能的培养，启动对
9、不负责任老师的惩戒;另方面成立务实高效的考研组，倾学校精英之力，整合每届高三老师的智慧，共享每届高三老师特别是上一届老师的经历与教训。保证高考教育教学资的连续性，不要让每个老师到再教高三时，自己上一届的收获成了明日黄花。2、重视班主任的选评工作，班主任是班级的核心。班主任要责任心强，有时间投入，有牺牲精神。假如说选择老师就是选择付出，那么，选择班主任就是选择更大的付出。当然作为学校，要增加一线老师，包括班主任的待遇。当物质成为考量个人付出价值的标准之一时，横向的比拟是以能调动一线老师、特别是一线那些德艺双馨的老师积极性为上。3、对高三老师实行“增减法”，减是减负，减负是为了增压，让高三老师在更
10、宽松的教育环境中多些更实在的教育教学方面的投入，从而更充分发挥、利用骨干老师的聪明才智。老师之间要有协作意识。在这个信息兴旺的社会，单打独斗费时而低效，是不明智;同学科老师要资共享，才能共享，最大限度地克制因授课老师的不同而造成的班级间学科成绩的差异。4、不要无视每一个学生。每一个学生都是希望的种子，每一个学生都能开出艳丽的花朵。只要我们能提供应他肥沃的土壤，只要我们能作辛勤的浇灌。过早地主观地将学生明晰分成某种等次，现实会给你开个好心或恶意的玩笑。5、在平行分班的情况下，各班学生学科成绩不平衡，详细到某个学生也有学科成绩悬殊的情况。如何保证高考复习的针对性、有效性与有序化是一个回避不了的难题
11、。加强班的开设是一种解决问题的方法，但是其效果也还是有限的。6、简化、优化高考复习的各个环节。重视对考试的研究，包括考试时机的安排，试卷的选用，阅卷的管理与指导，考后的分析p 与对策等，也包括对学生应试的知能性、技术性的即时指导等。20_届高三一页已经翻过，20_届高三的册页正在翻开，等待着我们着书写。我们有着务实创新、经历丰富的领导集体，有着团结协作、德能兼备的高三老师，有着黾勉同进、倾力偕行的全校教职员工。我们有理由相信，20_届的高三一定能刷新_中学的高考金榜，使我校的高考辉煌成为永远不变的美丽神话。老师讲课心得体会2期中考试前举行了青年老师讲课比赛，他们认真研究教材，虚心学习，互相请教
12、，我们共同交流，他们获得了可喜的成绩。期中考试后紧接着举行老年组的讲课比赛，理科共有17位老师参赛，其他16位老师个个都是精英，都是市区级的能手，都是名师，教学成绩一流，无形中对我造成了很大的压力。抽签后，就开场估计轮到哪一天，能学到哪个地方，要讲哪一节课，与老师讨论进度，教材的处理，两天后确定了课题。这次的讲课比赛我获得了几份非常珍贵的“礼物”：第一份礼物是我们教研组的团队合作精神我们组的所有老师齐心协力，共同讨论，老师们都提出了不同的意见和建议，正是因为他们的意见和建议使得这节课更加趋向完美。感谢老师们的参与。第二份礼物是自我进步和锻炼先是在网上也学习了大量的优秀老师的讲课实录，以及优秀学
13、案的设计，在此根底上根据自己学生的根底和学生特点确定自己的讲课思路，确定课堂教学环节，设计学案。怎么引入课题才能激发学生的学习热情，就仅仅在引入上设计了一个个的方案，一个个的试讲，语言如何组织，才最恰当，最后确定引入课题方案。平方差公式的推导、字母表示、语言描绘、几何意义，该以什么样的教学方法、顺序、呈现形式以及语言如何组织，让学生的动手制作是否有价值，是否会影响进度，消耗了我大量的脑细胞，也与老师们一起讨论。最后的稳固进步采用什么形式效果最正确，这些所有问题促使我不断考虑，不断整理，一次次的设计，试讲、研讨，一次次的推翻，再设计，大脑中整节的课堂实录明晰可见，最终定稿。从学案的设计、课件的制
14、作、课堂教学对自己都是一次磨练和进步。第三份礼物是认识到自身的缺乏从课堂教学发现自身的缺乏，不敢放开，怕耽误时间，完不成学习任务。因为看错时间而学生归纳总结的时间没了。由这次讲课反思自己平时的教学随意性大，要认真组织平时的每一个课堂，而不至于现用现学，把平时的教学抓实抓牢。学生的习惯也在每个课堂养成。通过这次比赛，我确实收获较大，今后，我要不断完善自己的教学方法，进步教学艺术，进步45钟效率，上好每一节课，把培养学生分析p 问题、解决问题的才能做为一项长期任务来抓。老师讲课心得体会31、激活了青年老师的潜能，涌现了一批教学新秀。这次竞赛充分展现了青年老师的成长和进步，一些有潜质有才能的老师也在
15、这次竞赛中崭露头角。老师教学观点得到改变，老师由教学的“主体”变为“主导”，创设和谐气氛的才能大大增强。如王雁飞老师语言简练，教学流程明晰，利用学生的认知规律，引导学生分组实验，亲自感受超重与失重现象，较好地激发了学生兴趣并关注学生情感和态度的积极体验，较大限度地发挥了学生的主体地位。刘荣华老师的教学由浅入深，亲和力强，创设了和谐、民主、宽松的学习环境，学生自始至终都在轻松愉快的气氛中学习。黄晓玲老师专业知识的内化程度较高，联络生活实际设置问题，潜移默化地让学生明确了由感性认识上升到理性认识的必要条件，教学效果明显。王学明老师演示实验准备充分、现象明显，用精练的语言激发学生学习化学的兴趣和情感
16、，培养学生以事实为根据，严谨务实，勇于创新的科学品质，突出了对学生的人文素养和科学素养的教育。2、注重倡导自主、合作、探究的学习方式。学习方式的转变是我校课堂教学改革的重要目的。转变学习方式，实际上是改变一种习惯，当务之急在于建立教学新理念，即由过去的传授式学习变为自主、合作、探究式学习。在这一方面，各位参赛的老师都力求在自己的教学过程中表达这一理念。任峰老师在传统工业区的教学过程中，以昨天今天明天为三个阶段，引导学生质疑、调查、探究，促进学生在老师指导下主动地、富有个性地解决问题。胡敏老师引入中学生喜欢的明星伦(某手机形象代言人)作为本课的话题，带着学生讨论了现代手机的特征和功能，并讨论了学生可不可以带手机上学的问题。3、注重双
