《人间草木:山丹丹•枸杞•槐花》教案高一年级组 常昊【学习目标】1、培养学生阅读写物散文的能力2、通过描写分析景物特点，并了解文中的写作手法3、了解汪曾祺先生在恬淡之中品读人生的思想情趣重点难点】重点： 1、从文中提取有效信息，从而掌握形象的特征难点：1、 了解象征和借物喻人的写作手法2、 体会汪曾祺先生的写作风格教学流程】一、 导入新课教师展示PPT，学生齐读《端午的鸭蛋》节选文字：教师导入：这可爱的文字来自一位可爱的老者，他就是汪曾祺先生生齐读先生简介： 汪曾祺，1920年3月5日生于江苏省高邮市，中国京派作家的代表人物，美食家，画家被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫 汪先生在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研检查预习学生汇报字词注音及释义，众生纠正：注音：土堰（ ） 枸杞（ ） 铁锹（ ） 刨了个坑（ ） 树墩（ ） 舀了（ ） 焯过（ ） 作料（ ）释义：童心未泯二、感知思考学生就自学思考题进行讨论并汇报教师点拨《山丹丹》1、 作者强调，歌星和作词者只知道“山丹丹花开花又落，一年又一年……”，却不知道“山丹丹过一年多开一朵花。
有何用意？2、山丹丹花除了每年多开一朵还有哪些特点？作者写山丹丹花的这些特点有何用意？ 点拨： 1、歌星和作词者说“一年又一年”是强调山丹丹花的坚守，而文中强调“每年多开一朵”则是在强调山丹丹花也有自己的成长和发展同时也是暗指这里的百姓也是有成长和发展的 2、山丹丹花有“皮实，能活”和“到处都是”的特点用意①赞美山丹丹的坚强和平凡，②强调这里的人民也是坚强和平凡的《枸杞》1、 老先生捡的枸杞到底多不多？怎么理解老人所说的“不少”？2、 汪曾祺与两位老者只有一面之缘，为什么就认定他们是“老孩子”，并认为他们“会生活，很厚道，甘于淡泊，不为琐事争吵”？点拨：1、 其实老人捡的不多，但是老人很满足老人捡的不是枸杞，是一种生活情趣2、 ①作者从老人的衣着谈吐，行为举止上觉得老人有涵养②作者欣赏老俩口，对他们的幸福生活有一些期许，作者觉得美好的生活就应该是老俩口这样的 《槐花》1、 汪先生为什么要写女人把有豆瓣的面给自己而不是给自己的丈夫？2、 作者说女人“有一种农村式的浪漫主义”，你是如何理解的？点拨：1、 ①说明女人知道丈夫的口味②说明夫妻之间没有什么计较的，表现夫妻关系很和谐2、 “浪漫”不是指奢华的场景或者精致的礼物，而是指女子能够按照自己的意愿，不在乎年龄和地区的差异，追求自己想要的爱情。
农村式”强调这种浪漫是质朴而纯粹的三、 拓展研究 三篇文字总的名称叫《人间草木》试分析文中草木与人间的关系？山丹丹的特性象征着大青山山民的品性，枸杞的清香和高雅（淡紫色）、美好（像礼花喷泉华盖）象征老夫妻美好的生活情趣，槐花的皎洁和耀眼象征着女人和丈夫的洒脱、善良三个植物其实就在代表着汪曾祺先生对于生活的一种认知态度：安静的恬淡的朴素而又和谐的生活才是人间最应具备的东西四、 课堂小结 汪曾祺先生的散文没有结构的苦心经营，也不追求题旨的玄奥深奇，而是平淡质朴，娓娓道来，如话家常 他以个人化的细小琐屑的题材，使“日常生活审美化”，纠偏了那种集体的“宏大叙事”；以平实委婉而又有内涵的语言，以平淡、含蓄节制的叙述，让人重温曾经消逝的古典主义的名士风散文的魅力，让真与美、让日常生活、让恬淡与雍容回归散文，让散文再次回归生活，回归生命，实为不朽！五、课堂练习：请用一种植物来比喻你的一位老师，并说说他们之间的共同点六、板书设计 平淡委婉，意蕴悠长 人间 ←→ 草木 大青山民众 平凡、顽强、不断发展 山丹丹 老夫妻 从容、优雅、富有生活情趣 枸杞 养蜂人夫妇 洒脱、善良、关爱彼此 槐花 。