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人教版 第十二册 第四单元向阳明德小学 高新春 同学们，我们在口语交际课上，听到了那么多自我保护的故事，这些故事中都蕴含着知识与智慧的力量，还有令人敬佩的坚强、镇定与乐观，使危难化险为夷。有些故事听起来让我们惊心动魄，有些让我们赞叹不已。这节课，我们就来写写自己经历或从其他渠道了解到的自我保护的事情，也可以写鲁滨孙漂流记的读后感。打开思路，畅所欲言1. 你最想写什么事？引导学生回忆口语交际上自己或别人说的自我保护的故事，哪些令自己印象深刻或受益匪浅2. 谁来告诉大家你最难忘的自我保护的故事？引导学生畅所欲言，在草稿上写出题目，用几句简练的话列出提纲。3. 通过这件事你想告诉大家什么？引导学生把握文章的主题，说出自己的感受。4. 今天就来写一写这些惊险的故事，相信大家都能够写的很精彩。、回顾写作方法：1. 教师引导学生回忆汤姆.索亚历险记和鲁滨孙漂流记中的写作方法：细节描写使人如临其境；生动的语言描写使人如闻其声；心理描写使人了解事情背后的变化；侧面烘托将使主人公的形象更加鲜明；按事情发展顺序使文章条理清晰等。2. 谈谈你准备用哪些写作方法？指导学生自由习作： 学生作文，教师巡回指导。 再 见 ！ 谢 谢
