《打》精彩片段片段一：谜语引入，揭示课题师： 今天老师特地给同学们带来了谜语，你们想听吗？一个东西生得巧，十个数字身上装，有耳朵，有尾巴，没鼻子，没眼睛打生活常见物)生：、机……师：到底谁猜得对呢我们一起来看一下(确实是机，小朋友真厉害)师：在我们生活中是非常重要的有了，即使我们相隔很远很远，也可以通过来相互了解对方的信息但要学会正确使用，学问可多着呢！今天这节课咱们就来学习怎样打出示课文题目)片段二：情景再现，学打师：同学们你们听，“铃铃铃……”，小明家的铃响了，他赶紧去接噢！原来是好朋友芳芳，约他出去玩……(多媒体演示小明接到芳芳的情景)师：你们觉得芳芳的这通打得怎么样？生：我觉得芳芳在打时没有礼貌，她没说"你好"师：是的，我们在打的时候一定要有礼貌，接通要主动说你好！结束时要说再见，尽可能地使用礼貌用语生：芳芳在里没说让小明什么时候去哪儿去玩儿小明怎么去呀？师：你听得真认真芳芳没把时间、地点说清楚打除了要有礼貌，还要说清你是谁，你找谁，什么事师：那请你再看看课文插图，有位叫李中的同学给张阳打，(出示课文情境图)结果是张阳妈妈接的播放录音)(通过录音的示范，明确打的方法)师：录音里的内容怎么样？生：接通时李中问好了，还说了谢谢。
很有礼貌生：李中说了找谁，还报上了自己的名字，表达得很清楚师：同学们听得真仔细！我们再来听一次再次播放)师：打的方法，我们可以总结成一首儿歌，方便我们掌握多媒体出示：打，先拨号；问声好，把名报；说事情，要简要；说再见，有礼貌)片段三：设置场景，学打各类1．生生互动，学习拨打邀请场景一 师：在刚才的场景中，李中想给张阳打约他一起出去踢足球现在请同桌两人合作试着来打打这个师：哪一对合作伙伴愿意来试一试？ 让我们一起来听听这对好朋友打得怎么样？生1：喂，你好！我是李中生2：李中你好！我是张阳生1：明天是星期天，我们一起去踢球，怎么样？生2：好啊！生1：那我们就明天上午8点在胜利公园的足球场见生2：好的，不见不散！生1：一言为定，再见！师：对照我们刚才学的打方法，说说他们这通打得怎么样生：李中在打时先问好，又报上了自己的名字符合要求生：他们在里把事情说清楚了，还约好了时间和见面的地点师：看来小朋友们听得很仔细如果张阳有别的事想拒绝李中的邀请，该怎么说呢？(两名学生上前表演)生3：喂，你好！我是李中生4：你好，我是张阳生3：星期天你有时间吗？我想约你一起去踢足球生4：真是不好意思，周末我要随爸爸妈妈去医院看望生病的奶奶。
生3：哦，那好吧，祝你奶奶早日康复！我再约别的同学生4：谢谢，再见！师：虽然张阳拒绝了李中的邀请，但李中很满意因为张阳非常有礼貌2．师生互动，学生拨打请假场景二(课件演示丽丽生病的情境)师：同学们，丽丽因为发烧不能上学，要向老师请假可丽丽不会打，你们能帮帮她吗？生1：能师：现在丽丽就是咱们班同学，她该怎样给班主任打，里该说什么呢？生1：说自己得病了生2：说要请多长时间的假生3：问问老师同不同意给假师：现在我就是你们的老师，谁来打这个请假？(师生表演通话)师：喂，你好！生：你好！我是丽丽，是李老师吗？师：丽丽，你好，我就是李老师你找我有事吗？生：李老师，我发烧了，想跟你请半天假，下午再去上课，行吗？师：当然可以！那谁在家陪你啊？生：我的妈妈在家陪我师：那你在家要注意多休息，别忘了按时吃药啊！生：谢谢老师！老师再见师：再见！师：这个丽丽打得不错，很有礼貌，把跟老师请假的原因及请多长时间的假说得很清楚老师提醒大家，当和长辈或老师打时最好用“您”这样更能表示对老师或长辈的尊敬师：接下来，我们再请一位同学当丽丽，谁再来打打这个请假的？(师生表演通话)师：我们帮丽丽把打得很好，老师相信同学们在生病或有事情时也能把打得清楚明白。
请同学们都记住你们老师的号码当你在学习和生活上有困难的时候，可以随时给老师打3．创设火灾情境，拨打急救场景三师：刚才我们试着打了邀请、请假，我们都能够做到说话有礼貌，把事情讲清楚但对于生活中的一些特殊的，打起来就显得不那么简单了 (出示：110.119.120)师：你们知道这3个号码吗？什么时候打这些呢？生：119是救火的，110是抓坏人的，120是救人的师：119是消防队，110是报警服务台，120是急救中心师：这3个号码不能随便拨打只有发生了紧急情况时，我们才能拨打而且拨打这样的是要有方法的师：看，出什么事了？(播放动画课件)生：着火了师：拨哪个？生：快打119片段四：联系实际，在游戏中交际师：通过刚才的表演，同学们不仅学会了打，而且喜欢上了打别急，我们接下来就选择你喜欢的题目来和同桌练习打多媒体出示：1.忘了作业，打给好朋友询问2．爸爸出差了，打给爸爸3．奶奶身体不好 ，打问候奶奶4．有位叔叔打给爸爸，但是爸爸不在家师：请同学们任选一个，进行表演学生练习表演，教师巡视相机指导评价)师：下面请两位同学来表演，其他同学边看边填写手中的评价表格生1：我们要表演第四个场景，我来当打的叔叔，我的同桌来接我的。
生2：喂，你好！请问你找谁？生1：你好，小朋友，请问这是王主任家吗？能帮我叫你爸爸来听吗？生2：叔叔，不好意思，我爸爸不在家请您留下您的姓名和号码，等爸爸回来我转告他给您回生1：好的，我姓李，我的是……谢谢你，小朋友再见！生2：叔叔再见！师：两位同学的打完了，你能说说他们表演得怎么样吗？五、总结延伸，走进生活师：打是我们生活中常见的事情，让我们用热情的语言，给亲人、朋友打个，送去一句真挚的问候，一份春天般的温暖你们愿意吗？生齐：愿意！ 1。
