《参加工作以来.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《参加工作以来.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、参加工作以来，一直担任语文、思品、社会教学及班主任工作，几年来忙忙碌碌，尽心尽力工作，用心血和汗水换来丰硕的成果，但也存在不少不足，现把几年来的教育教学工作总结如下：一、加强理论学习，提高自身素质1注重政治学习，提高思想水平。几年来一直认真学习义务教育法教师法等法律法规，学习马列主义毛泽东思想，学习党章、党史，处处以党员的标准严格要求自己，2003年12月光荣的加入中国共产党。2加强课改理论学习，提高教育教学水平。积极投入到课程改革实验中，认真学习课程改革基本理论。通过学习更新了教育教学观念，开阔了视野，拓宽了思路，实现了教育教学理论的升华。同时学习现代化教育信息技术，提高自己的运用能力。3、
2、重视学历再学习。几年来不断学习专业知识提高教育教学水平，同时注重学历培训，知识的深化学习，现在已获取汉语言文学教育专业本科学历。二、精心钻研教育教学，深化教育改革，提高教育教学质量。在教学中，遵循新课标的基本理念，积极探索适合于学生发展的教学组织形式和教学方法，在有限的时间吃透教材，积极利用各种教学资源，从研、讲、听、评中推敲不断完善教学过程，课前准备不流于形式,做到不打无备之战堂堂有准备，节节有教案。课后及时进行反思为以后的教学积累有益的经验和启示。重视培养学生的探究意识和创新能力。 重点做到以下几点：1、课堂教学，注重师生、学生间交往互动，让课堂成为学生展示自我的基地。重视朗读训练，让学生
3、充分的读，引导学生读出语感，读出体验、受到思想启迪，得到美的享受，经常组织小型的朗诵比赛，激发学生学习语言、感悟语言的积极性，培养学生诵读美文积累知识的习惯。重视学习习惯的培养，不定期的向学生推荐好的文章、好的诗词等，增加学生的日常语言积累积累。3、加强作文训练，提高学生的语文素养。针对小学生作文没东西写、不知怎么写的困难，联系生活实际注重写作方法的指导。从句段开始，让学生写具体的句子，描述具体的事物。4、重视困难生的转化，全面提高学生的整体素质。5、精心设计作业，对作业做到有布置、有检查。教学中结合实际布置弹性作业，注重开发学生的创新能力，对作业书写要求严格，教会学生排列作业，注重学生审美的
4、培养。对作文做到精心指导，互相评改、自我评改、好词句学习积累。多次布置亲情作业、动手制作、社区调查等形式新颖的作业。6、做好单元达标工作，及时总结自己教育教学工作的不足，及时调整教学方法。7、关注学生的身心健康，重视读写姿势地纠正指导。把关注学生的身心健康，控制学生的近视率放在首位，时时注意培养学生良好的读写习惯。工作中善于发展学生多方面的语文素养，指导学生参加市图书馆举行的朗诵会获二等奖，指导习作多篇在国家、省、市级刊物发表并获奖，其中韩佳明的我做推销员、王毅峥的北京之行均发表在同学月刊上，赵汗青的乘车记发表在创新作文上。多名学生的书法作品在各级比赛中获奖。三、教研教改工作几年来担任语文教研
5、组长，配合教务处带领全组成员积极参与教研教改，组织语文教师学习理论、研究教学方法、探索新的教学思路，充分利用集体备课，扎扎实实进行教学研究，多次组织组内互听互评课，组织语文教师练习钢笔字，学习普通话，苦练教学基本功。带领教师充分利用信息技术辅助教学，提高课堂效率。2003年10月对小学生课外阅读情况进行了调查，并形成调查报告，针对存在的问题提出了整改策略，在年级开展了快乐课外阅读活动。参加了快乐语文、信息技术与学科整合生活语文化，语文生活化习作评改等省级课题的实验。身为教研组长，多次为家长、兄弟学校、师范学生做汇报课、上示范课，2003年10月执教遵守交通规则获省优质课二等奖；2006年4月执
6、教的语文课丰碑获市优质课一等奖。几年来配合教导处开展听评课活动，使我校语文教师连续几年包揽了市语文优质课一等奖。教学中重视语文教学与信息技术的整合，制作的课件看月食获市二等奖。在教学之余善于反思，撰写论文20余篇，其中撰写落实大纲精神 培养学生学习能力发表于2002年4月山东教育；撰写的在语文教学中开展研究性学习初探在2004年7月获省基础教育课程研究专业委员会论文评比中获一等奖，并发表在中华教育与研究2005年2月第二期上；2006年8月至2007年2月撰写的教学故事令人惊喜的电话妈妈的手办公室里的快乐均发表在现代教育导报。论文目前小学写字教学的现状分析与整改策略等多篇论文获省、市级一等奖。
7、2002年7月参加了山东省小学语文同步训练的编写。四、班主任工作任职以来一直担任班主任工作。工作中，重视班级管理，从平常的小事抓起，培养学生良好的学习、生活习惯。1、加强班风建设，重视班干部的培养，提高班级整体素质。每学年都对学生进行日常行为规范的学习，稳定学生的情绪，让学生尽快适应新学期的学习生活。针对当前社会形式，本着联系生活实际，在班内开展以相信我能行为主题的活动，进行班干部竞选演讲比赛，由学生投票选出班干部。平时注重与班干部谈心，每两周开一次班干部会，汇报工作，提出问题。同时，不定期以纸条的形式反馈学生对班主任及班干部的意见和建议。充分发挥班干部的骨干带头作用。2、开展综合实践活动，提
8、高学生的综合能力。充分利用重大节日进行思想教育。三.八妇女节开展为妈妈做件事的活动；清明节准备举行一次追随先烈的足迹，立下报国大志主题活动；五一节开展一次社会调查；六一儿童节在班内举行一次成果汇报交流会。国庆节开展了解家乡文化，饱览祖国大好河山的活动，激发学生热爱家乡，热爱祖国的情感。3、带领学生创造丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，发展学生个性，培养学生才能，让学生在活动中会主动积极地自我发展。定期召开主题班会，组织辩论、演讲赛，讲故事、小巧手比赛等。充分利用黑板报，手抄报、展示栏等，让学生自己组织、自己管理、自己发展；长期在班内开展找榜样比一比的活动，激励每一个学生时时努力进取，
9、时时树立心中学习的榜样；长期开展爱绿护绿争做合格小公民活动；开展安全在我心中主体队会，让学生结合实际生活，懂得珍爱自己的生命。通过丰富多彩的活动培养学生的实践能力。4、及时与家长沟通，家校共同教育学生。 架设好学校与家长之间的桥梁，及时协调沟通，使学生无论是在学校还是在家中都处于老师和家长的共同监督之下从而及时发现纠正他们的错误。挤时间家访，充分利用电话、电子邮箱、家校联系卡和家长及时联系，让学生健康成长。自己尽心尽力的工作，换来丰硕的成果，几年来在校各项活动中，所教班级均表现出色，多次获得校十佳班级优秀班集体称号。学生的书写姿势正确，字迹规范，阅读能力、语言表达水平较高，历年来多名学生在校主持大型活动，荣获校、市十佳少先队员，2005年郭雨萌同学被评为齐鲁小卫士，荣获市十佳少先队员称号。所教班级学习成绩优秀，在全市创新能力竞赛中曾获一等奖。总之，几年来工作中兢兢业业，任劳任怨，深得学校、家长、学生的认可，曾多次被评为校优秀教师、优秀辅导员、师德标兵， 2002年10月参加山东省小学语文骨干教师培训，2003年10月获得合格证书。2004年9月被评为市优秀教师。自2000年至今连续七年在教师业绩考核中获得优秀等级，连年被市人事局、市组织部授予嘉奖奖励。多次评为校教学能手。
