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1、学习学习教育教课心得领会教育教课心得体我作为一个年青教师,参加工作七年来,在学校领导和老教师的关怀和帮助下,不停地总结教育教课的经验和教训,使自己的教育教学能力和水平都有了很大的进步和提升。工作这些年以来,在教育教学方面也有一些心得领会,现总结以下:一、言传身教,建立威望教师要与学生同等对待,成立一个同等的师生关系。要修业生做到的,教师要严格要求自己,自己第一做到。这样,学生才能服气,才能建立教师在学生心目中的形象和威望。所以,教师要言传身教,建立威望,才能给学生以楷模的示范作用。二、成立优秀的师生关系教育学以为:“教课活动既是以教授知识和汲取人类间接经验为主的实践活动,也是特定的情绪中的人际
2、交往活动。”所以,每一节课都是师生两方感情体验的过程。教师要充足相信学生、尊敬学生,和睦的师生关系,是学生主动获得知识的感情基础。在工作中,我以真挚、同等的心态与学生相处,我的诚心换得了学生对我的诚心。在孩子心中,我不单是老师,更是一位能够信任的大朋友。他们愿意把内心话对我讲,学习和生活上有了困难愿意愿我追求帮助,讲堂上,在春联知识的探究中,讲堂氛围既严肃又轻松,大家踊跃思虑,踊跃讲话。甚至已经下课了他们也常常围着我问这问那,从孩子们的神态和言谈中表露出他们对知识的喜欢与渴求。在实践中我也领会到,良好的师生关系能够转变成学生学习的动力,使学生领会到成功的喜悦,可激发学生产生自信、自强、奋进向上
3、的信心。三、教课形式要多样,激发学生兴趣在讲堂教课过程中,不可以老采纳一种教课形式,这样可能会使学生感觉没有新鲜感,提不起学习的兴趣,简单在讲堂上开小差。教师在设计讲堂教课时,应利用各样教课方式方法,使教课过程形象、生动。除了利用多媒体教课外,在上课时,为了激发学生兴趣,我会将全班分为若干组,每组有小组长,进行竞赛,比速度,比成功率,比雅观,这样,学生们在“玩”中就自然学到了东西。教课经验表示,常常变换教课形式,简单激发学生的兴趣,提升学生学习踊跃性和学习效率。四、教师要学会聆听教师要学会聆听,擅长聆听。聆听自己就是嘉奖对方讲话的一种 方式,是采取对方、尊敬、理解对方的详细表现。你能耐心听他人倾诉,就等于告诉对方你的态度,无形之中会提升对方的自尊心、自信 心,加深相互的感情交流。由于聆听能使教师走进学生心灵、认识学生内心需要;聆听,将使我们教师更心怀若谷,博采众长,信心进步,1 / 3内涵深沉。在聆听中师生理解交流,最后实现教课相长,讲堂教课就有了灵性。以上就是我参加教课工作以来的心得和领会,在教育教课上仍旧存在着众多的不足,可是我会持续努力,不停迎接新的挑战。