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1、顶碗少年导学案教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,积累语言。2、弄清课文内容,了解课文的表达顺序,懂得“失败乃成功之母”的人生哲理。3 、透过对人物动作、神态的描写,体会人物的内心活动,感知作者情感的方式。教学重点:把握主要内容,弄清顶碗少年是怎样面对失败,坚持一次次表演,最后获得成功的。教学难点:领悟作者看表演时受到的启示。教学过程:一、谈话导入,揭示课题同学们,通过前面学习桃花心木,我们知道林清玄是个善于观察生活的人,他看种树的人给桃花心木浇水,悟出了人的成长的道理。其实,在我们的生活中也会偶然遇到一些人和一些事,从这些偶遇的人和事中,有心人也能得到启示,悟出一些人生的哲理。今天,
2、就让我们去看一场杂技表演,去认识一位顶碗少年。正确读出下列词语:喝彩 歉疚 肩胛 颓丧 附和 一摞萦绕于心 座无虚席 目不转睛 不知所措 惊心动魄不失风度 不约而同 山穷水尽 柳暗花明 镇定自若二、初读课文,理解大意通过我们的预习,谁能用简短的话概括课文主要讲了一件什么事?(学法提示:可以用归纳段意的方法,也可以按老师提示)作者从对自己人生经历的总结下笔,采用( )的形式描写二十多年前的故事,以( )的顺序描写了顶碗少年三次表演的过程:以第一次( )第二次又( )第三次( )为线索进行描写,最后抒发内心的感叹和激动。前后照应,首尾呼应,最后感悟出( )的人生哲理。了解了课文的内容,接下来我们来
3、细细地品读一下课文。三、品读课文,深入理解1,作者看了一场怎样的杂技表演?用两个四字词语来概括。师:为什么说这是一场扣人心弦、惊心动魄的杂技表演呢?你是从哪几方面看出来的?接下来我们重点来看37段,共同来感受这场惊心动魄的杂技表演。2、重点朗读37自然段,请你找出顶碗少年动作、神态描写的语句,体会人物的内心。想一想:顶碗少年给你留下了怎样的印象? 3、找出描写观众神态、语言、动作的句子,谈一谈你从中体会到了什么?4、找出对“碗”的具体描写的句子,说说自己的体会:5、朗读描写老者的片段,找出描写老者的神态和动作的句子,说说自己从中体会到了什么?2.探讨少年能够取得最后成功的原因。 可通过以下两题进行读中想象: (1)如果你是这位少年,面对第一次表演失败会想些什么?第二次表演失败又会想些什么? (2)老者可能会说些什么? 3.重点理解结尾句。体会文章表达的感情。 请同学们把第一自然段和最后一自然段连起来读一读,想想你从文末的省略号中读出了什么?把你想到的内容写下来,可以结合生活实际来写。四、拓展延伸,想象说话你的生活、学习中有没有遇到过困难和失败,你是怎么做的?学习了本文,你得到什么启示?