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1、顶碗少年导学案教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。2、弄清课文内容，了解课文的表达顺序，懂得“失败乃成功之母”的人生哲理。3 、透过对人物动作、神态的描写，体会人物的内心活动，感知作者情感的方式。教学重点：把握主要内容，弄清顶碗少年是怎样面对失败，坚持一次次表演，最后获得成功的。教学难点：领悟作者看表演时受到的启示。教学过程：一、谈话导入，揭示课题同学们，通过前面学习桃花心木，我们知道林清玄是个善于观察生活的人，他看种树的人给桃花心木浇水，悟出了人的成长的道理。其实，在我们的生活中也会偶然遇到一些人和一些事，从这些偶遇的人和事中，有心人也能得到启示，悟出一些人生的哲理。今天，
2、就让我们去看一场杂技表演，去认识一位顶碗少年。正确读出下列词语：喝彩 歉疚 肩胛 颓丧 附和 一摞萦绕于心 座无虚席 目不转睛 不知所措 惊心动魄不失风度 不约而同 山穷水尽 柳暗花明 镇定自若二、初读课文，理解大意通过我们的预习，谁能用简短的话概括课文主要讲了一件什么事？（学法提示：可以用归纳段意的方法，也可以按老师提示）作者从对自己人生经历的总结下笔，采用（ ）的形式描写二十多年前的故事，以（ ）的顺序描写了顶碗少年三次表演的过程：以第一次（ ）第二次又（ ）第三次（ ）为线索进行描写，最后抒发内心的感叹和激动。前后照应，首尾呼应，最后感悟出（ ）的人生哲理。了解了课文的内容，接下来我们来
3、细细地品读一下课文。三、品读课文，深入理解1，作者看了一场怎样的杂技表演？用两个四字词语来概括。师：为什么说这是一场扣人心弦、惊心动魄的杂技表演呢？你是从哪几方面看出来的？接下来我们重点来看37段，共同来感受这场惊心动魄的杂技表演。2、重点朗读37自然段，请你找出顶碗少年动作、神态描写的语句，体会人物的内心。想一想：顶碗少年给你留下了怎样的印象？ 3、找出描写观众神态、语言、动作的句子，谈一谈你从中体会到了什么？4、找出对“碗”的具体描写的句子，说说自己的体会：5、朗读描写老者的片段，找出描写老者的神态和动作的句子，说说自己从中体会到了什么？2.探讨少年能够取得最后成功的原因。 可通过以下两题进行读中想象： （1）如果你是这位少年，面对第一次表演失败会想些什么？第二次表演失败又会想些什么？ （2）老者可能会说些什么？ 3.重点理解结尾句。体会文章表达的感情。 请同学们把第一自然段和最后一自然段连起来读一读，想想你从文末的省略号中读出了什么？把你想到的内容写下来，可以结合生活实际来写。四、拓展延伸，想象说话你的生活、学习中有没有遇到过困难和失败，你是怎么做的？学习了本文，你得到什么启示？
