中班游戏教案范文

《中班游戏教案范文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班游戏教案范文（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、中班游戏教案范文 现在很多的幼儿园都有游戏可以玩,其实孩子的发展是在游戏中实现的,因为大多数的孩子都比较喜欢玩游戏,很多家长担心孩子玩物丧志，其实这是错误的，幼儿园游戏是很有意义的。以下是我整理的关于幼儿园游戏教案，欢迎查阅! 中班游戏教案1 幼儿园中班游戏活动教案: 快乐的小面条 活动目标： 1、在了解煮面条的基础上,发挥想像,用夸张的肢体动作进行模仿和表现。 、引导幼儿感受乐曲的基本情绪以及明显的节奏变化，鼓励幼儿随音乐节奏大胆运用丰富、有趣的动作来表现，体验自由表达和创造的欢乐。 3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

2、活动准备: 录象带、磁带、各色皱纹纸、四快圆纸板、铺有地毯的活动室 活动过程: 一、引入部分:看录象，观察煮面的过程。 二、基本部分： (一）肢体动作的想象和表现: 1、没下锅的面条是怎么样的呢(硬硬的、直直的) 2、煮好的面条有是什么样的呢(弯曲、软软的)鼓励幼儿尝试肢体弯曲的各种方式,引导幼儿用身体柔软无力，放松关节来表现。 、面条下锅后怎样一点一点变软的呢引导幼儿表现身体及四肢波浪、肢体缠绕、翻滚、转圈。 在老师的语言提示下用肢体动作完整表现煮面的过程。 (二)乐曲的想像和表现: 、完整欣赏乐曲。 2、分段欣赏，引导幼儿感受不同的节奏变化。 3、鼓励幼儿根据音乐节奏表现动作，对于大胆、独

3、特的动作给予评价、模仿改进，教师提供必要的示范。 4、集体表演，充分感受表演的欢乐。 (三）结束部分 放松游戏：给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶盛面了。游戏结束老师和幼儿一起收拾活动场地。 教学反思: 课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。 小百科：面条起源于中国,已有四千多年的制作食用历史。面条是一种制作简单,食用方便，营养丰富,即可主食又可快餐的健康保健食品，早已为世界人民所接受与喜爱。面条一种用谷物或豆类的面粉加水磨成面团,之后

4、或者压或擀制或抻成片再切或压,或者使用搓、拉、捏等手段，制成条状(或窄或宽,或扁或圆)或小片状，最后经煮、炒、烩、炸而成的一种食品。 中班游戏教案2 幼儿园中班游戏活动教案： 围棋打劫 活动目标: 、了解打劫,并学会怎么样去打劫。 2、通过故事、练习等方式来学习打劫，体验学围棋的乐趣。 3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。 4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 活动过程: (一)导入新课 师：看来小朋友们都把倒扑这个本领学会了,下面我们继续学习新本领吧。今天老师要讲一个两只老虎的故事。 （二）讲解新课 1、讲解什么是打劫 师:在辽阔的草原上（

5、用手指向棋盘)，有两只小老虎兄弟在开心地玩耍。一只是小黑虎哥哥(用颗黑子摆出一个老虎口),一只是小白虎弟弟(再用3颗白子紧贴黑虎口摆出一个白虎口)。我们一起仔细看看,他们兄弟俩在玩什么呢哦，原来他们在玩摔跤呢。不一会儿就中午了,小白虎玩累了，停下来张开嘴巴喘着粗气，肚子也咕咕的叫起来了。要是有点东西吃该多好啊!突然小白虎发现嘴里有一个香喷喷的大肉包子（拿一颗黑子放在白虎口里），这是怎么回事儿呢，原来是小黑虎看见小白虎肚子饿了,关心弟弟,就把早饭剩下来的最后一个大肉包子塞到小白虎的嘴里了。小朋友们,如果你们就是小白虎,你们下一步应该怎么做呢 2、师:现在给你一个白子,你会把它下在哪呢请一幼儿走到

6、大棋盘前,提掉一个黑子。 师:对,很好。(恢复棋形,重新演示)这颗黑子只有一口气，我们用一颗白子堵住黑子的最后一口气就可以把它提掉了。小白虎吃了一个大肉包子以后，心里很感谢哥哥，他知道哥哥的肚子应该也饿了,于是他赶快生火煮了一笼大肉包子,拿出一个大肉包子递给哥哥(用手指在白棋子上)。小朋友们,如果你们是小黑虎，你们下一步应该怎么做啊 再请一个小朋友上来做。应该也会做对。师：对了,小黑虎张大嘴巴就把大肉包子吃了。接下来，小老虎兄弟你喂我吃一个大肉包子，我也喂你吃一个大肉包子，一人轮流吃一个,真是开心极了。小朋友们，象这样你提我一个子我又提你一个子，来回提一个子的情况,就叫打劫。老师说遍打劫,跟读

7、3遍。 3、讲解打劫的规则 师：以后下棋的时候如果我们碰到来回提一个子的情况，那就是遇到打劫了。但是如果我们真要是这样来回提一个子，那么这盘棋还能下完吗(不能） 师:对,这盘棋就下不完了。那该怎么办呢我们回到刚才的故事中去。虎哥哥给虎弟弟的是一个早饭剩下来的大肉包子,是凉的肉包子，虎弟弟马上就吃了。可是,我们要注意了，虎弟弟给虎哥哥的可是刚出笼的大肉包子，是热的肉包子，虎哥哥能马上就吃吗(不能) 师：对，不能。如果你马上吃啊,嘴里就会被烫起一个个大水泡啦!所以啊,小黑虎没有马上吃，他先到旁边玩了一下下（拿一颗黑子放在棋盘的其他地方），白虎也陪着哥哥玩了一下下(拿一颗白子放在黑子的旁边)。等包子

8、不烫了才回来吃(提一颗白子)。也就是说我们要隔一手才能提。现在小黑虎又从蒸笼里拿出一个大肉包子给小白虎吃，小白虎能马上吃吗（不能,不然会起泡的) 师:对,不能。会起泡的。所以，小白虎也要到旁边玩一下下才可以回来吃。有的小朋友已经在动脑筋了，会问老师，老师啊,这样不还是提来提去下不完吗师:哈哈,不要着急。当一只小老虎到旁边玩一下下的时候,另一只老虎是不是都要陪着去呢。如果虎哥哥怕虎弟弟吃撑了，他就不会陪弟弟去玩了,就会把大肉包子偷偷藏起来了(粘劫）。现在我们一起看看，还有打劫吗(没有了） 师:像这样一手棋,让打劫消失了,这手棋，我们就叫消劫。 老师说3遍,跟读3遍。 （三)课堂练习 1、看看下面

9、那些是打劫 讲解的要点:先看能不能提一个子,再看是不是来回提一个子 2、记儿歌 师总结:打劫被提不要急，要隔一步再去提。 结束：小朋友，今天我们学的是打劫和打劫的儿歌。你们都学会了吗 师:小朋友们真聪明，回去以后还要练哦! 教学反思: 课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。 小百科：围棋，是一种策略型两人棋类游戏，中国古时称弈，西方名称Go。流行于东亚国家（中、日、韩、朝）,属琴棋书画四艺之一。围棋起源于中国,传为帝尧所作，春

10、秋战国时期即有记载。隋唐时经朝鲜传入日本,流传到欧美各国。围棋蕴含着中华文化的丰富内涵,它是中国文化与文明的体现。 中班游戏教案3 【活动目标】 1、培养幼儿快跑、钻、敏捷的反应能力。 2、提高幼儿三人合作进行游戏的能力。 3、培养幼儿学会为别人取得胜利而高兴的良好心理品质。 、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。 5、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。 【活动准备】 兔头饰若干,大灰狼头饰一个,磁带。 【活动过程】 一、开始部分。 、小兔子(幼儿）分散站在场地中间,在兔妈妈(教师)的带领下做自编的小兔操节。 2、队列练习:四队走两队走大圆走左右分队走一队一队走。 二、基本部分。

11、1、介绍游戏名称。 2、游戏玩法：选出两名幼儿分别当没有窝的小兔和大灰狼，其余的人按三人分成几组,两人围成圈，一人当窝中的兔，每组相距36步，游戏开始，教师与幼儿齐念“小朋友来游戏，我们来帮兔找窝,一、二、三。”喊一时,兔即刻逃跑,喊三时大灰狼开始追捕。这只兔为了自救，可以向任何一个窝里跑。这时窝里原有的兔要马上向外逃跑,大灰狼继续追，如果被大灰狼捕到的兔，两人就另换角色。 、幼儿进行游戏。 4、教师小结游戏情况，并表扬找到窝的兔子取得胜利，全体幼儿祝贺他们。 5、幼儿再次游戏。 三、结束部分。 复习游戏“螺旋走”。 教学反思: 游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极

12、地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。 小百科:兔子,是哺乳类兔形目兔科下属物种的总称,共9属4种。具管状长耳(耳长大于耳宽数倍)；簇状短尾,比前肢长得多的强健后腿。陆栖，见于荒漠、荒漠化草原、热带疏林、干草原和森林。以亚洲东部、南部、非洲和北美洲种类最多,少数种类分布于欧洲和南美洲，其中一些种类分布广泛或者被引入很多地区,而也有不少种分布非常局限。 中班游戏教案 【活动目标】 、尝试用身体的各个部位碰击气球,使气球不落下，培养幼儿创造力。 2、在玩气球的过程中，提高幼儿动作的协调性和灵活性。 3、在

13、活动中体验与同伴一起游戏的乐趣。 4、提高幼儿思维的敏捷性。 、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识,体验游戏的快乐。 【活动准备】 1、实物准备:气球若干;丝巾若干;圆形即时贴十几个;被子一条 2、音乐:老鹰啄气球音乐和一首欢快的音乐。 【活动过程】 一、韵律老鹰啄气球 师幼听完整音乐进行游戏一次。 二、气球长翅膀 1、师:游戏好玩看看，老师给你们带来了什么好玩的东西(出示气球）可以怎样玩气球(简单讲述) 你能用小手把气球拍上去,让气球像长了翅膀一样飞起来,不掉下来 、幼儿用手玩气球,教师参与其中鼓励幼儿用手背、手指，变拳头等或用手指弹一弹。(教师小结) 3、师:除了用手，身体的哪些部位也能让气球

14、飞起来，像长了翅膀一样呢 请个别幼儿说身体部位，教师在自己身体部位上粘贴圆形卡纸。 师:这么多身体部位能不能让气球像长了翅膀一样飞起来呢来试一试 （a)请全体幼儿用身体的各个部位碰击气球，是提醒不能用手帮忙。(播放音乐) （）验证各个部位是否都能让气球飞起来。请个别幼儿演示，碰击后不能让气球飞起来的教师并撕下哪个部位的卡纸。 4、再次组织幼儿玩能让气球飞起来的身体部位。 、老师不断变换指令让幼儿玩气球。如：用头顶气球，用膝盖顶气球 6、放松活动:欣赏教师顶球 师:看你们玩的这么开心,我也想玩一玩，你们先坐下来休息,看我表演吧。 教师边顶边唱头发、肩膀、膝盖、脚的歌曲。可变换歌词。 三、气球“蹦蹦床” 师：小朋友想出了这么多办法,让气球长上了翅膀一样在空中飞起来，气球可开心了。现在它想到蹦蹦床上去玩一玩，气球的蹦蹦床在哪里呢(出示丝巾)怎么玩呢 1、介绍玩法:两位幼儿一组，各抓住丝巾的两个角,两位幼儿互相配合上下抖动丝巾让