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1、新教师培训计划新教师培训学习计划要坚持以增强师德教育， 更新教育思想为中心， 以教育科研为动力，分层次、多渠道，踊跃抓好青年教师队伍建设，那么新教师的培训计划是如何的 ?下边是橙子采集整理对于新教师培训学习计划的资料，希望大家喜爱。新教师培训学习计划篇一一、指导思想依照上司教育部门对新教师“五个一”的要求，联合“三星级”学校正新教师的培育目标，为让新教师快速成长为学校的骨干教师，特拟订湖滨高级中学校本培训制度。二、详细目标要求1 、新教师一定努力抓好自己业务理论的学习，吸取先进的教育教课理念，将教课的“五仔细”落到实处，以求不停提高自己的业务水平。2 、为人师表，不厌其烦，用崇高的情操熏陶学生
2、，用科学的方法指导学生，并联合实例写心得领会。3 、每学期起码开一节公然课， 写一篇教教事例， 交教科室备存。4 、每学期，联合教育教课的实质状况和自己的教课心得，撰写一篇高质量的教育教课论文。5 、提高教育现代化水平，制作一份精巧的电子课件，交教科室存档。 / 6 、起码读一本教育教课论著， 写一篇念书笔录， 交教科室存档。7 、每个青年教师要增强教课反省，擅长从教育教课实践中发现问题，生成课题，并踊跃向学校申报个人课题，以期提高科研水平，指导教育教课实践。8 、依照“三人行必有吾师”古训，就教育教课中值得斟酌的问题，向各教师讨教，达成教科研工作小结，作为沟通资料。9 、增强对高考的专题研究
3、，提高解题能力，以便科学地指导学生。新教师培训学习计划篇二为提高我市新招聘教师的职业修养和业务能力， 使其赶快掌握中小学 ( 少儿园 ) 教育教课规律， 赶快适应教育教课岗位工作， 增强教育教课技术，成为懂规范、能教课的合格教师，依据教育部中小学教师连续教育规定中“新任教师一定进行岗前培训，推行不培训，不上岗 ; 先培训，后上岗”的原则，联合我市实质，经教育局研究决定，对今年新招聘教师进行岗前培训，现拟订实行方案以下 :一、培训目标经过培训使新教师认识目前教育发展局势， 掌握基础教育课程改革的目标要乞降新理念， 增强教师职业道德和心理健康教育， 学习和认识优异教师成长历程， 弘扬“爱岗、敬业、
4、奉献”的精神，建立“为人师表，以身立教”的道德风采，明确新期间青年教师、班主任应具备的素质与能力，学习掌握教育教课工作基本方法和技术。经过培训，指引新教师在工作中增强现代教育理论学习，拓展学科基础知识和学科前沿知识， 向综合全面发展。增强责任感和使命感，建立终生学习的思想， 赶快适应和胜任教育教课工作，尽早成为一名优异的人民教师。二、培训对象20XX年招聘到我市各中小学及少儿园的教师。三、培训时间本次培训时间共四天，此中集中培训 30 学时，分别自学 20 学时，合计达成 50 学时的培训任务。四、培训内容集中培训内容为教师职业道德涵养、 义务教育条例、 师生的权益和义务、班主任治班方略、学生
5、心理健康教育、新课程改革、课前准备、教课基本功、教课艺术等。五、培训形式培训采纳集中培训与校本研修相联合、 自由商讨与网络沟通相联合、理论实践与典型带动相联合、自学与讲解相联合的方式进行。(一) 集中培训集中培训由外聘的专家学者、 教师深造学校教师、 市教课研究室教研员和部分中小学、少儿园优异教师肩负。为使新教师赶快实现角色转变， 教师深造学校将联合实质需要构成强盛的教师培训队伍。 邀请专家对教育改革的现状和发展局势进行剖析，经过事例展现进一步对教育政策法例进行深入解读 ; 着重发挥自己优势教育教课资源的作用， 经过和名师沟通， 对新教师的专业成进步行引领 ; 教师深造学校邀请中小学、少儿园一
6、线师德标兵、教课好手、学生管理专家作报告，谈领会，用我们身旁的人和事影响新教师、激励新教师、带动新教师。进一步促使新教师的成长。(二) 自学研修自学研修是新教师专业成长的重要门路， 经过自学自悟增强自主学习意识，促使知识和技术的专业提高。经过自我学习、自我培训，使新教师学会发现问题、挑选问题、采集信息、办理信息、形成报告等一系列教课科研的一般方法，形成反省教课、完美教课、提高教课的优异习惯。(三) 网络研修网络研修是信息技术条件下的一种新式培训形式。 充足利用教师深造学校新教师网络研修这个平台， 联合培训实质状况把自己在集中培训和自学自悟过程中以及学习过程中形成的看法、 看法、领会公布到网络平
7、台上，经过在线沟通、商讨问题等形式，提高专业素质和业务水平。六、培训管理培训过程中将严格管理， 集中培训结束时， 新教师需要上交以下资料 :1、达成一份新教师一年景长规划;2 、写出一份许多于 1500 字的学习心得领会 ;3 、达成培训试卷。集中培训考试状况、 出勤状况、作业状况和自学状况作为查核依据，依照相应权重计入查核成绩， 培训过程中新教师培训学习状况将实时上报教育局并同时反应给参训教师任职单位。七、培训组织为确实增强对新教师岗前培训工作的领导， 教育局建立由局长任组长，分管局长任副组长，教师深造学校、教育局师资培训科、教研室、学前教育科、 艺体办主要负责人为成员的新教师岗前培训工作领
8、导小组，负责新教师培训工作的领导与协调。八、培训经费培训费及资料费每人200 元，此中，学职工作单位报销100 元。新教师培训学习计划篇三一、指导思想青年教师是学校教育教课的主力军， 是学校的希望所在。 为了进一步加大青年骨干教师培育的力度， 使骨干教师快速成长， 依据学校教师培育的要求，以“让教师与学校一同发展，让教师与学生共同成长”为培育目标，依照骨干教师成长的规律，采纳全方向、多门路的培育举措，建设一支拥有现代教师素质和创新精神的新式骨干教师队伍。使他们成为学校教育教课的带头人， 带动全校教育教课工作的整体发展，为学校教育教课的连续发展确定基础。二、培育任务及目标1 、市级及以上骨干教师
9、的培育目标是： 使培育对象在教育看法、思想政治、职业道德、专业知识、教育教课能力与教育科研能力等方面拥有较高素质、较高水平、较高著名度。掌握现代教育技术成为具有自己教课风格、 科研专长，能在本校以致市教育教课工作中起示范带头作用，逐渐使教师从“教书匠”向“教育家”过渡。2 、校级骨干教师的培育目标是：使其成为拥有现代教育看法，拥有合理知识构造、拥有必定教育教课、科研能力，在本校范围内拥有指导、带头作用，为高一级骨干教师评选贮备人选。3 、依据教育局要求，新毕业的老师可以顺利经过“一二三”查核工程 ; 可以有一批人获取“教坛新秀” 、“教课好手”、“市优异班主任”、“桦甸市德育先进工作者” 、“
10、市优异教育工作者”等荣誉称呼。三、详细培育举措(一) 增强青年教师教育教课理论的学习科研兴校，一定发挥全校教师的聪慧才华， 同时确定“就地取材，业余为主”的原则，推进工作着力点的转变，努力培育和造就一支自己素质较高而又懂得如何进行素质教育的新式师资队伍。1 、经过教研组有计划地学习教育教课理论资料，并做好摘记。2 、每学期邀请专家开设教育教课专题理论讲座，努力提高青年教师的教育教课理论水平，青年教师要做好记录，写好意得。3 、每学期在教研组睁开教育教课沙龙，做好记录，写好意得，以便相互沟通，相互促使，共同提高。4 、采纳“走出去，请进来”的方式，拓展视线，扬长避短，增加见解。5 、组织青年教师
11、参加各级各种培训，包含上岗培训、教科研培训、新课程改革培训、班主任培训等。(二) 增强青年教师教育教课此水平1 、组织青年教师参加校级、片级或市级以上各种评优课比赛，如“二优”“四优”课评选，语文、数学老师会教 ; 青年教师基本功比赛等。2 、组织青年教师参加市级及以上课改观摩课，如昆山市百节优异展现课等。3 、以教研组为单位，每位青年教师每学期上好一节教改实验课，在组里睁开评课，有主评人。4 、新毕业的老师上好报告课和教研课和精选课，并组织老师进行评课。5 、为培育语文青年教师， 本学期连续和三中心小学联合举办 “青苗工程”，邀讨教研室顾治民老师做特约专家，每个月来校一次，指导语文青年教师。
12、6 、对于刚毕业的老师， 在学校睁开师徒结对子活动， 传帮结带。详细安排：张晓梅负责指导迟玉艳语文教课 ; 吴春柳负责指导张华美音乐方面的技术，尹立群负责指导王振宇英语教课方面 ; 徐传忠负责指导刘芳霞数学教课。 ( 详细要求见师徒结对活动 )( 三) 增强青年教师教科研水平1、组织青年教师睁开教育教课科研沙龙，请有经验的老师说说，学习理论专著，睁开议论，撰写心得。2 、在教研组中睁开青年教师沙龙活动， 青年教师理论学习活动，年长的老师发布看法或建议。3 、每个月写好教课反省，要参加“一二三工程”的工程按详细要求写，并在“新教育专题贴”上发布看法、参加议论。4 、扎扎实实做好课题研究工作，青年教师每人肩负课题，学期初写好方案，学期结束写好课题总结报告。5 、组织青年教师撰写教育教课论文，教教事例，参加各级各种论文评选或登载。(四) 鼓舞青年教师参加业务深造为提高青年教师的业务水平， 学校鼓舞年青的老师参加成人高考，进行本科函授，甚至向高层学历深造。青年教师的培育是个长久而又复杂的工作，是学校发展的需要，也是社会发展的需要。文章仅作为参照使用，请依照真相需要另行改正编写（ 2020 年 2 月 22 日礼拜六）
