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1、岗子中学导学方案 年 月年级科目七年纪语文课题八 三颗枸杞豆编号主备人修订人班级姓名学 习目 标理解三棵枸杞豆的含义。能品味鉴赏文中的精彩语句。感知人物，品味语言，体悟生命的意义。学习重点感知人物，品味语言，体悟生命的意义。学习难点能深刻领悟文中哲理珍惜时光，热爱生命，勤奋学习，永不放弃。学生自主学习方案课堂同步导案一、课前预习整体感知全文后，你认为三叔是一个什么样的人？三颗枸杞豆对我有何教育意义？（三叔留下三颗枸杞豆的用意何在？） 二、合作探究展示边读边论，分析欣赏1、他狡猾地一笑，又问：“它有几个花瓣？几根花蕊？”你如何理解三叔这“狡猾”的一笑？ 2、三叔两次说“时间已经不多了”，两次说“
2、太迟了”，两次写他“怪异的声音”。你如何理解？ 我们已经欣赏了“我”与三叔的两次对话，在对话中他是怎样评价自己的一生？你认为三叔的一生是怎样的，为什么？本文中耐人寻味、富有哲理的语句也不少。朗读4855节，小组的同学切磋切磋。（）第48节提到太阳，他把太阳说成“红色的车轮”有何含义？ （）太阳能捉住吗？三叔在第50节说能捉住太阳，是什么意思？那他为什么以前不捉呢？那他到底捉住过太阳吗？ （）第52节，为什么说把太阳捉住就能变成一个圆圆的金盘子？ （）太阳是指时间 ，但三叔说“我”也是太阳是什么意思？5三叔给了我怎样的教育和启示？你从这篇文章学到了什么？三、课堂检测1、“只有这些树叶、小草，还有
3、那朵紫豆角花，好像在批评我，说我以前太粗大意了，太不了解他们了。” 这句话运用了什么修辞手法？它表现出三叔此时怎样的心情？2、选出对三幅画和三个“O”含义理解不正确的一项（ ）A三幅画和三个“O”是三叔自己总结出的人生教训和悔恨。B三幅画和三个“O”是三叔一生不懈追求的理想。C三幅画和三个“O”是三叔一生的写照，三幅画是过程，三个“O”是结果。D三幅画和三个“O”形象地告诉人们：遇难而退，将一事无成。3、文章中三叔的悲哀可以用这样一句古诗来形容：少壮不努力，_。像这样劝告人们珍惜时间求学上进的格言还有许多，你能再写出一两句吗？四、拓展延伸认真阅读下文，完成下面的练习题。玫瑰树根地下同地上一样，
4、有生命，有一群懂得爱和憎的生物。有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面的一番话：“树根邻居，像你这么丑，我从来没有见过呢。看来你想模仿蚯蚓，但是没有学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的汁液。我一碰上你就被你喝掉一半。丑八怪，你说，你这是干什么？卑贱的树根说：“不错，细流兄弟，在你的眼里我当然没有模样。过度劳累，使我变了形。长期和泥土接触，使我浑身灰黑；我也是工人，正如变形的工人胳臂一样。我替我身体见到阳光的延伸部分干活，我从你那里吸取了汁液，就是输送给她的，让她新鲜娇艳。你离开以后，我就到地下深处寻找维持生命的汁液。细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地方。那时候，你去看看我在日光下的部分是多么美
5、丽。” 细流并不相信。但是出于 甲 （j n shn），没有做声，暗忖道：等着瞧吧！当他颤动着的身躯逐渐长大，到了亮光下的时候，他干的第一件事是去寻找树根所说的延伸部分。天哪!他看到了什么啊？到处是一派明媚的春光。树根扎下去的地方，一枝玫瑰把土地装点得分外美丽；沉甸甸的花朵挂在枝头，在空中散发出甜香和一种幽秘的 乙（mi l）。成渠的流水沉思着流过鲜花盛开的草地：“天那！想不到 丙 的树根 丁 延伸除 戊 ”1、 第三节到句语序错乱，请加以调整，写出调整后的序号。（6分）2、根据拼音在甲、乙两处填上汉字。（10分）甲：j n shn_ 乙：mi l_3、下列依次填入丙、丁、戊处横线上词语最恰当的一项是（ ）（6分）A丑陋居然美丽 B卑贱竟然伟大C丑陋竟然伟大 D卑贱居然美丽4本文赞颂了玫瑰树根什么精神？（8分）答：赞颂了她 的精神。（限定10个字以内）5读本文，想一想，在大地之上，也应有懂得爱和憎的生物，请举出一例，用生动的语言，赞颂它也具有与玫瑰树根同样的精神。（20分）五老师的礼物老师的礼物：世上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人， 理想抽芽，榆杨会有浓阴，理想开花，桃李要结甜果；请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴。珍惜时光，热爱生命，树立理想，勤奋学习，坚持不懈，永不放弃。
