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1、紫琅中学 (语文)导学案 年级: 初二 设计: 陈永涛 审核: 王云霞 时间:2010-11明天不封阳台一、目标引领1、学习本文夹叙夹议的写法。2、理解文章表达的主要意思即人与自然和谐相处二、教材引领聚焦重点:把握中心意思破解难点:夹叙夹议写作手法三、学法引领思想方法:自主-合作-探究四、学程引领学程之一自主学习1熟记下列重点生字词,组长负责当堂默写 沐(m)浴 孵(f)育 倏(sh)然 喧嚣(xio) 悖(bi)论 蚂蚱(mzha) 咆哮(poxio) 恬(tin)淡 温馨(xn) 龟(jn)裂鳞次_比(zh) 变_莫测(hun) _若朝霞(cn)_身立命(n) 情不自_(jn) 自_自足(
2、j)不_之客(s) _淡和谐(tin)2读了课文后,你认为课文是围绕着什么话题展开的?又是如何展开的? 组内交流 组长负责组内讨论学程之二自主探究(熟读课文,先独立完成下列思考题)1、楼房设计为什么要有阳台呢? 2、如今有些家庭在装修时,首先要封阳台,他们为什么要这样做呢? 3、文中的“我”既然决定明天要封阳台,后来为什么对封阳台的决定产生怀疑? 4、“我”最后决定“明天不封阳台”,为什么? 互动生成 组内讨论交流成果展示 各小组将讨论的成果通过口述的方式进行展示学程之三讨论:你认为房子装修时要不要封阳台?请说说你的理由? 巩固提高巩固性作业:抄写并熟记书下重点字词 完成练习册发展性作业:完成治水必躬亲导学案预习部分第 1 页 共 2 页