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1、紫琅中学 （语文）导学案 年级： 初二 设计： 陈永涛 审核： 王云霞 时间：2010-11明天不封阳台一、目标引领1、学习本文夹叙夹议的写法。2、理解文章表达的主要意思即人与自然和谐相处二、教材引领聚焦重点：把握中心意思破解难点：夹叙夹议写作手法三、学法引领思想方法：自主-合作-探究四、学程引领学程之一自主学习1熟记下列重点生字词，组长负责当堂默写 沐(m)浴 孵（f）育 倏(sh)然 喧嚣(xio) 悖(bi)论 蚂蚱(mzha) 咆哮(poxio) 恬(tin)淡 温馨(xn) 龟(jn)裂鳞次_比（zh） 变_莫测（hun） _若朝霞（cn）_身立命（n） 情不自_（jn） 自_自足（
2、j）不_之客（s） _淡和谐（tin）2读了课文后，你认为课文是围绕着什么话题展开的？又是如何展开的？ 组内交流 组长负责组内讨论学程之二自主探究（熟读课文，先独立完成下列思考题）1、楼房设计为什么要有阳台呢？ 2、如今有些家庭在装修时，首先要封阳台，他们为什么要这样做呢？ 3、文中的“我”既然决定明天要封阳台，后来为什么对封阳台的决定产生怀疑？ 4、“我”最后决定“明天不封阳台”，为什么？ 互动生成 组内讨论交流成果展示 各小组将讨论的成果通过口述的方式进行展示学程之三讨论：你认为房子装修时要不要封阳台？请说说你的理由？ 巩固提高巩固性作业：抄写并熟记书下重点字词 完成练习册发展性作业：完成治水必躬亲导学案预习部分第 1 页 共 2 页
