中华经典古诗词二年级词卷上册参考第一单元第 1 课《枫桥夜泊》问题导学：1、半夜里诗人无法入睡，都是因为愁得睡不着呀，那他忧愁的是什么呢？(落榜的愁闷、旅途中的凄凉、孤单、寂寞之情)2、你能从“江边的枫树，茫茫的江面上点点渔火”中读出诗人什么样的感受吗？(体会到诗人当时的孤独、愁闷）《秋夕》发现大观园：1、在这秋如凉水的夜里，宫女做了些什么?（宫女手执小扇子，在屋外追捕着飞来飞去的萤火虫2、夜已深，宫女迟迟没去睡，她静静地遥望着牵牛星与织女星，她在想什么呢？这是因为这个故事触动了她的心，使她想起自己不幸的身世，也使她产生了对于真挚爱情的向往我是小诗人：送友人唐 薛涛（水国）（蒹葭）（夜有霜），（月寒）（山色）（共苍苍）谁言千里自今夕 ，离梦杳如关塞长第 2 课 早发白帝城问题导学：同学们，我们的诗人已踏上回家的路程了，诗人用了这样一些词，“朝霞”“一日还”“轻舟”，你能感受到诗人的心情是怎样的吗？（我能感受到诗人怀着轻松、喜悦的心情匆匆告别白帝城，因为他想早点回到家人的身边《秋雨中赠元九》发现大观园：1、诗人站在房间里，透过窗户看到了那些景物？你能把诗的前两句中描写的景物画出来吗？相信你一定画得非常美。
秋雨、风、红叶„„）2、此情此景，诗人想到了些什么？诗人又在愁什么？（秋天来了，诗人独自在思念老友，然而眼前之景勾起的不仅仅是思友之情，更勾起对年岁老去的感叹，两鬓白发将生，不觉离老年更临近了我是小诗人：六月二十七日望湖楼醉书宋 苏 轼黑云（翻）墨未遮山， 白雨（跳）珠乱入船卷）地风来忽（吹）散，望胡楼下水如天第 3 课 望洞庭湖问题导学：清秋月夜，诗人漫步在洞庭湖边，发现景色是那样的优美„„你能想象出这样的景象吗？（例：月明星稀的夜晚，我漫步在洞庭湖边，看那柔和的月色和湖水融合在一起，整个湖面像笼罩着一层薄纱朦胧中，那君山就像„„我被这迷人的景色陶醉了）《秋夜曲》发现大观园：1、一轮秋月刚刚升起，诗中的少妇缓缓地来到庭院中，抬头仰望天空„„诗文里描写了什么样的画面，都有些什么景物，说给大家听听清凉的秋夜，月、云、秋虫鸣叫„„）2、秋夜，偷着一股凉意，还穿着单薄衣服的她为什么还要弹奏着乐曲，她在害怕什么呢？（她在害怕独守空房，久久不肯离去，可见她凄凉的心境我是小诗人：古时曹植几步作成诗，让我们也学做小诗人吧，下面是《秋词二》第二句，现在我们就根据诗的意思与格律，在横线上填上词整理成诗句，看谁写得最好。
诗意：山明朗，水明净，夜里已经有霜了，满树叶枝，或深红或浅黄的，格外显眼山 明 水 净 夜 来 霜，◎ ○ ⊙ ● ● ○ △数树深红出 浅 黄 ⊙ ● ○ ○ ● ● △第 4 课 山 行第五课 赋ùf 新nīx 月è问题导学：1、已是深秋，天气很冷远处山林中传来阵阵清脆悦耳的铃铛声，那是诗人杜牧坐在马车上正缓缓地走来„„诗人坐在马车上看到了弯曲的小路、云雾缭绕的人家„„忽然叫道：“停！停！停！”这是为什么呢？（诗人在山路上竟然看到了一片火红的枫林，他惊喜不已，于是他停车欣赏美景立 秋发现大观园：1、睡起之后，秋声难觅，一个“觅”字，诗人似乎感受到秋天已经来了，他还发现了哪些秋天的景象呢？（乳鸦、梧桐树叶、月亮„„）我是小诗人：想不想做一回诗人？根据意思将下列诗文连一连，整理成一首诗，让诗中有画，画中有诗，意境优美奇妙诗意：江上白波涌起，烟雨飘飘，两岸山峦经秋意的感染，树叶也被秋霜染成金黄江 上清 王士禛满林 楚尾路如何烟雨 寒潮渡江去晚趁 黄叶雁声多吴头 秋深暗白波第二单元：咏月学一学yu看到小小的新月，相到它会会慢慢的变化，到了十五就会圆圆的挂地空中7岁的小诗人把自己比作月亮，等他长大了又会怎样呢？参考答案：小诗人用新月比作自己，来表达自己长大了要做一番大事业的愿望与决心。
练一练江 吟níy ①mù暮jiānɡ发现大观园：1.诗有描写了什么样的画面，都有些什么景物，说给大家听听2.诗中有两个比喻句子，如：把月亮比作 弓 ，把露珠比作 珍珠 从这两个比喻中表现作者对 大自然热爱 的思想感情我是小诗人今天晚上月亮好美啊，我不由得想起一首诗《兰溪棹歌》，我还给这首诗配了一幅画，可是诗中有一些字我忘记了，你能根据插图提示把诗句补充完整吗兰溪棹歌唐 戴叔伦凉（月）如眉挂柳（ 湾 ），越中（ 山 ）色镜中（ 看 ）兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩选填的字：山、湾、看学一学第六课 月èyuyè夜中 秋ū 月è在幽静的夜晚，明亮的月光笼罩着小村庄，天气渐渐回暖，虫儿开始鸣叫，此时诗人是一种怎样的心情呢？参考答案：通过对景的描写，衬托出诗人内心的孤独与思乡之情练一练zhōnɡ qi yu发现大观园：1.中秋的月夜都有些什么景物，说给大家听听2.今晚月色真好，可作者为什么说“明月明年何处看”呢？因为诗人在外漂泊不定，所以说不知道明年中秋又会在哪过我是小诗人同学要转学了，我想那样一句诗，最了表达我们之间的感情离别的人无语，像月光一样无声；离别后，明月照样有光，我们依然有深厚的感情。
请们帮助我把这诗句补充完整离人 无语 月 无声 ，明月 有光 人 有情 学一学第七课 峨 眉iém山① 月è 歌ēɡéshān yu同学们，诗句中作者描写了秋天夜晚，和有一轮秋月作伴，从“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”你能体会出作者怎样的感情呢？参考答案：从“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”能体会出诗人连夜赶路的孤独，同时也读出诗人对友人的思念之情霜 月è练一练shuānɡ yu发现大观园：1、同学们，仔细读读这首诗，诗人登楼远望，看到了哪些什么景物？2、看看谁是小博士，说说诗中用什么来形容月亮的？这里运用了什么修辞手法？这样写有什么好处吗？用素娥来形容月亮，这里运用了拟人的手法，这样写把月亮写活了更美了我是小诗人根据诗的押韵和诗句的意思，选字填诗沅江的波浪连接着武冈，送你不觉得有离别的伤感你我一路相连的青山共沐风雨，同顶一轮明月又何曾身处两地它乡呢？流水通波接武（ 冈 ），送君不觉有离（ 伤 ）青山一道同云雨，明月何曾是两（ 乡 ）月、花、乡、伤、冈）学一学lǐ sì cānɡ cáo zhái yè yǐn第八课 李四①仓曹②宅夜饮在这寒冷的夜晚里，诗人为什么说“夜不寒”呢，从哪些诗句中可以感受到？请你找找再和同学们分享。
因为有朋友温暖的话语，有金红的炉火，所以说“夜不寒”我从“霜天留后故情欢， 银烛金炉夜不寒 ”这里看出来的练一练秋ū 思īs赠 yu远ǎnqizènɡ发现大观园：1.给大家讲讲诗人梦见了什么？梦醒时亲人又再等待什么？诗人梦见飞越千山万水和亲人想见，梦醒时和亲人还是两地分开，亲人正在等待“我”回家团圆2.同学们，从诗中“不见乡书、唯看新月”，能看出诗人想表达什么样的情感？天天盼望有书信来，却迟迟不见，只有看着新月，等待团圆的一天，表达出诗人非常思念亲人的感情有我是小诗人读读诗的大意，并把这首顺序打乱的诗重新排序漫成一首唐 杜甫风灯照夜欲三更 江月去人只数尺江月去人只数尺 风灯照夜欲三更船尾跳鱼拨剌鸣 沙头宿鹭联拳静沙头宿鹭联拳静 船尾跳鱼拨剌鸣（诗的大意：水中的月影离我只有数尺之远，船桅上的风灯照耀着夜空，时间马上就要进入三更天栖息在沙滩上的白鹭静静地蜷身而睡，突然船尾方向传来“拨剌”一声，原来有一条鱼儿跃出水面第三单元：边塞第九课学一学：从诗句“无那金闺万里愁”中，你读出家中的亲人在愁什么？作者的心情怎样呢？愁的是还在打仗，不能与家人见面，作者的心情是无奈，渴望和平练一练：发现大观园：1、用心读读，你发现作者还描写了哪些景物？我能把它们用圆圈圈出来。
描写了玉门关、孤独的士兵、青海湖、密布的浓云、晶莹的雪山等景物)2、读了《从军行》这首诗，我能读懂这些词的意思：百战：打了无数次战斗终不还：始终不回家从这些词中，我读出将士们(轻身许国 )的决心我是小诗人：仔细观察例子，根据意思选择填词燕歌未断（塞鸿）飞:燕地的歌声飘荡在广袤的原野上，边塞的鸿雁群飞 牧马）群嘶（边草）绿边草、牧马）牧人的马群在边关的绿草地撒欢奔跑，生气蓬勃第十课学一学：凉州词1、在战场上能喝醉吗？可战士们为什么在战前喝酒，还劝大家不要笑话他们？可以看出将士们视死如归的豪迈气概 2、“古来征战几人回”一场战争下来，那又会是怎样的场面？你想到什么？答：场面惨不忍睹：边塞硝烟不散，旌旗倒挂，尸横遍野，到处是断壁残垣想到战争毁灭性太大，没有亲情，让人害怕练一练：逢入京使①发现大观园:1、 在《逢入京使》这首诗中，诗人怎样上路的，又遇到了谁？托他做什么？答：诗人边行边东望，泪湿衣襟路上遇到了回长安的使者，这是熟人，于是托他捎信给家人报平安2、 从“双袖龙钟泪不干”的诗句中，你读出他为什么流泪吗？答：从诗句中，能读出他对家乡和亲人的思念和不舍我是小诗人：根据诗句的意思，选字填诗征人怨唐 柳中庸（岁岁）金河复玉关，朝朝马策与（刀环）。
三春（白雪）归青冢，万里（黄河）绕黑山黄河、刀环、白雪、岁岁）注解:远离家乡的战士，年年转战在西北苦寒的地方，天天与兵器打交道暮春三月本来是家乡春暖花开的时候，但边关仍然白雪纷飞；黄河环绕着沉沉黑山第十一课学一学夜上受降城闻笛①在辽阔凄凉的边塞上，战士们在月夜下营帐里休息，却难以入睡，都睁大着眼睛，远望故乡，这种情境你从哪句话看出来，能感受到将士们的心情吗？答：从“一 夜征人尽望乡”的诗句中能感受到战士们对家乡和亲人无边的思念练一练：出塞发现大观园:1、在《出塞》这首诗中，我发现作者描写了秋冬时节的一幅边塞 风光 图，有 寒月 、 边关的城墙 等景物2、读《出塞》这首诗，我能理解“万里长征人未还”这句诗的意思，读出将士们已经在边关打了很久的仗，极度地思。