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1、 真分数和假分数张雪娜教学内容：教材第5960页例5、例6、及“练一练”，练习九的第14题。教学目标：1使学生认识真分数和假分数的概念，能判别一个分数是真分数还是假分数。 2培养学生的观察、比较和分析、推理等思维能力。 3让学生在探索过程中，增强自主探索与合作交流的意识，获得积极的数学学习情感。教学重点： 认识真分数和假分数的概念。教学难点：探索真分数和假分数的过程。教学方法：自主探究、交流合作等方法。教学过程：一、铺垫孕伏 1什么叫做分数？什么是分数单位？ 2你能说出一些分数，并说明这个分数表示什么意义吗？二、探究新知 1认识真分数和假分数。 （1）出示例5学生涂色表示相应的分数。把每个圆都
2、看作单位“1”，都平均分成几份？每份是几分之几？涂色部分各表示几分之几？每个分数里有几个？ 要表示5个，该怎样涂颜色？明确：用一个圆最多只能表示4个，表示5个要用两个圆。5个就是。通过刚才的涂色，你有什么发现？当涂色部分不满1个单位时，分数的分子比分母小；涂色部分正好满1个单位时，分数的分子和分母相等；涂色部分超过1个单位时，分数的分子比分母大。 （2）教学例6出示例6，学生涂色。要表示每个分数，各要涂几个？分别用了几个圆？你有什么发现？ （3）分数分类 比较例5、例6中的这些分数，你能给它们分一分类吗？说说你是怎样分的？ （4）认识概念 分子比分母小的分数叫真分数。分子和分母相等或者分子大于分母的分数叫假分数。 和1相比，谁大，谁小？ 你能分别举几个真分数或假分数吗？ 你能再说说真分数、假分数的意义，特点吗？ 三、课堂练习 板书设计： 真分数和假分数 分子比分母小的分数 真分数 分子比分母大或者分子和分母相等的分数。 假分数真分数： 分子比分母小的分数。 （真分数小于1）假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数。 （假分数大于1或者等于1）
